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文档简介
*教师可根据自身授课情况对课件进行更改（删除或增加内容）。
教师谈话导入
——教师扮演铅笔角色：“大家好，我是一把铅笔，告诉你们一件神奇的事哦！我可以刺穿放在桌子上的水袋，并且水不会流出来。你们相信吗?”（事先往袋子里加入水，并密封放在显眼的桌子上）
1、教师第一次操作，引导幼儿观察并提出问题。(教师呈现错误示范)——用铅笔将密封的袋子戳一个洞，拔出铅笔，密封袋中的水从洞中流出。2、老师第二次操作，引导幼儿再一次观察并讨论。（教师呈现正确示范）——袋子注入水，并密封。缓慢的把铅笔插入水袋中，并细心观察袋子是否有水流出来？——为什么第一遍铅笔插入袋子，袋子里的水会流出来，而第二遍铅笔插入袋子，袋子里的水不会流出来。这是为什么?实验操作步骤图（神奇水袋）教师教学视频三、幼儿操作实验，教师观察并个别指导。——教师鼓励幼儿大胆表达自己的实验结果，你发现了什么？教师小结：塑料袋，气球还有保鲜膜，他们都是有弹性的，在它们被插入的瞬间会迅速回弹包裹住铅笔，不会留有空隙。科学记录表
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