2024年世界读书日活动总结样本（二篇）

第2页共2页2024年世界读书日活动总结样本在____月____日，我园于二楼平台设立了“图书市集”，展示的书籍源自全园儿童的个人收藏，均为他们已阅读或幼年时期阅读过的书目。这些书籍被带到幼儿园，摆上市集，进行再次流通，以惠及更多未曾阅读过它们的孩童。负责此项活动的是大班的二十一位孩子，他们以严谨的态度执行推荐和收费工作。其余的小朋友们则从储蓄的零用钱中捐出一部分，以每本一元的价格选购这些二手书。他们专注挑选、公平交易的举止，让我们对他们的世界充满敬意，因为“在每个孩子的世界里，他们都是大人的缩影”。此次活动共收集到241本书籍，售出207本，共筹集到____元。通过亲身参与购买和阅读的过程，孩子们对书籍的珍爱之情得以加深。家长们对幼儿园的举措给予了充分的支持，他们不仅理解和赞同，还推荐了好书，分享读后感。孩子们也以拼音拼写的方式，用简洁的语言表达他们的阅读感受，这些文章令人深感感动。正是家园双方在教育上的一致理念和密切协作，才使孩子们在活动中得到宝贵的锻炼，培养了他们热爱阅读、热爱学习的品质。最后，我们从活动中甄选出表现卓越的孩子和家长，用图书义卖所得的____元购买新书作为奖励。获奖的孩子和家长都满心欢喜，我们深信他们手中的新书将在他们的生活中带来更丰富的知识财富。荣获“爱读书的好家长奖”的有，荣获“爱读书的好孩子奖”的有，荣获“最佳参与奖”的有，荣获“最佳组织奖”的有，我们对所有孩子、家长和教师的积极参与和持续支持表示衷心的感谢。是书籍照亮了我们的童年，丰富了我们的人生。我们期待“书香”永驻您的家庭。____幼儿园____月____日2024年世界读书日活动总结样本（二）校园，作为学术的殿堂，理应成为读书的圣地。读书，既有助于知识的积累与视野的拓展，又能促进思维的活跃与智慧的启迪。为深化书香校园建设，培育师生良好的阅读风尚，并响应世界读书日的号召，经学校领导审慎考虑，决定开展一系列读书活动，且成效显著。此次读书月活动，自筹备至成果展示历时两月有余，活动丰富多样，参与人数众多，影响深远。其主要特点如下：一、领导高度重视。当教研室提出“读书月”的设想时，王朝兴校长立即给予充分肯定，并要求教研室迅速成立活动领导小组和工作小组，迅速制定实施方案。在王校长的坚定支持下，我们在方案制定过程中信心倍增。二、组织严谨有序。教研室作为方案的制定者和执行者，首先确立了组织架构，明确由语文科组和书香校园建设研究小组共同承办活动。随后，召开相关会议，详细分配任务，并设定了明确的时间表。在谭丽、玉钰等老师的负责下，完成了读书月活动方案的初稿拟定；黄子真老师负责整理了国旗下诗歌朗诵的资料并印刷分发；庄冬莹主任领导的德育处如期举办了读书专题班会；在中期，再次召集负责老师了解进度并督促完成；在总务处、团委、德育处的大力支持下，读书展示会圆满成功；最后，在王淑洁老师的努力下，名家讲坛活动成功邀请到了湛师宋立民教授进行讲座，标志着读书月活动的圆满结束。在整个活动过程中，各位负责老师均展现了高度的责任感和出色的执行力，确保了活动的顺利进行。陈华珠老师更是在活动中发挥了关键作用，她不仅召集了各学科社团负责人分配任务，还亲自设计了场地和活动方式，使展示会中的有奖答题环节成为全场亮点。其他如童碧梧老师负责的手抄报展示、江栋老师负责的优秀摘抄展示、全淑琴副主任负责的好书推荐活动，均吸引了大量学生参观。三、内容丰富多彩，师生积极参与。读书月虽已落