2024年秋新人教版七年级上册历史教学课件 第14课 沟通中外文明的丝绸之路

第14课

沟通中外文明的丝绸之路第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固课前交流1.了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、两汉政府对西域的管理等基本史实，理解丝绸之路在中外交流中的意义。2.比较张骞出使西域路线示意图、丝绸之路示意图，提升从中获取有效历史信息的能力。3.认识到新疆自古以来就是中国的领土，培养自觉维护国家统一的意识；学习张骞为报效祖国而不畏险阻、勇于担当的精神。张骞通西域第78页西域的地理位置阅读教材第78页的内容，描述西域的地理位置。汉朝人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。材料一

汉初西域有36国，后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国，“敛税重刻，诸国不堪命”。——《后汉书》材料二

文景时期，继续与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜，毁坏庄稼。

——摘编自翦伯赞《中国史纲要》张骞通西域

建元中为郎。时匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使……乃募能使者。

——《汉书·张骞传》认识到西域的重要性，决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴西汉大月氏匈奴张骞通西域陛下！郎官张骞，愿出使月氏！招贤令我大汉王朝，历经几代先皇的休养生息，现民殷国富，兵强马壮。吾皇汉武帝雄才大略，志在四方。为保境安民，彻底根除匈奴之患，拟联合大月氏，夹击匈奴。现招募使者一名，代表大汉王朝出使大月氏。事成之后，赏良田美宅、黄金百两。如有勇者，速来报名，钦此!张骞出使西域图（敦煌壁画·局部）张骞汉武帝张骞通西域加强汉朝与西域的联系联络大月氏夹击匈奴（未达成）公元前138年公元前119年使汉朝了解到西域的具体情况促进了汉朝与西域的相互了解与往来张骞通西域张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，打破了西域与汉朝之间的隔绝状态，所以称为“凿空”。张骞通西域结合材料及教材内容，归纳张骞通西域产生了怎样的历史影响。材料三

张骞第一次出使西域，虽未达到联合大月氏的目的，但同西域各国建立了联系，知道了许多西域地区的山川、地形、物产、人口、风俗等，此后，汉朝与西域诸国互派使节，互通商旅。——摘编自《秦汉，一个民族强盛的起点》（1）加强了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。材料四

张骞出使西域，开通了中西交往的通道。后来，汉朝在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使团、商旅提供食宿、交通和安全保护，形成了贯穿东西的交通要线。（2）为丝绸之路的开通奠定了基础。张骞通西域丝绸之路1.陆上丝绸之路✎结合教材《丝绸之路图》，圈出陆上丝绸之路途经的地区。（1）路线：长安河西走廊中亚、西亚欧洲和北非西域（今新疆地区）第80页长安河西走廊西域（今新疆地区）欧洲西亚核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、

香料、玻璃、宝石、乐器、歌舞丝绸、漆器、开渠、凿井、铸铁（2）物品：意义：①是古代东西方往来的大动脉；

②对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。丝绸之路✎请你在教材第81页上标出海上丝绸之路的两条主要航线。（1）向北：（2）向南：山东沿岸→黄海→朝鲜半岛和日本东南沿海→中南半岛→马六甲海峡→孟加拉湾→印度半岛南端和今天的斯里兰卡→欧洲地区山东沿岸黄海朝鲜日本东南沿海中南半岛马来半岛马六甲海峡孟加拉湾印度半岛锡兰欧洲第81页2.海上丝绸之路丝绸之路汉朝对西域的管理✎阅读第82页内容，归纳丝绸之路开辟后，汉朝加强对西域管理的措施。张骞通西域后，西汉加强了对西域的经营公元前60年，设置西域都护府，以西域都护作为管理西域的最高长官，西域都护府设置在乌垒城颁行号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效治理西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权

说明新疆自古以来就是中国领土的一部分西汉：设置西域都护府✎阅读教材第82页的内容，归纳东汉王朝加强对西域管理的措施。甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线。班超出使西域。西域各国与汉朝重新建立联系。班超的儿子班勇继承父业，再次出使西域。汉朝对西域的管理沟通中外文明的丝绸之路张骞通西域两次出使西域丝绸之路陆上丝绸之路海上丝绸之路对西域的管理西域都护府的设置班超经营西域背景西汉建立东汉建立张骞凿空丝绸之路班超经营2014“丝绸之路”申遗成功2017“一带一路”国际合作高峰论坛2021继续发展西域都护前202252013“丝绸之路经济带”“21世纪海上丝绸之路”

古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。——中国国家主席习近平《携手推进“一带一路”建设》1.西晋《古今注•音乐篇》中记载：“《横吹》，胡乐也。张博望（张骞）入西城，传其法于西京（长安）。唯得《摩诃》《兜勒》