2024年统编版高中语文必修上册第七单元知识点

第七单元知识点汇总

朱自清《荷塘月色》

1、本篇文章的文眼。

明确：这几天心里颇不宁静。

2、作者的游踪及情感变化：

出家门——踱小路——观荷塘------赏四周——回到家

不宁静----寻宁静----得宁静------------------失宁静

明确：本文是圆形结构，从空间结构看，它从作者出门经小径沿荷塘复又回家来，记

叙了一次完整的夏夜观游。从情感结构看，情感思维从不宁静、寻宁静、得宁静、再

到难宁静，也是一个圆形。这种内外结构的一致性，恰到好处地展现了作者当时的情

感流变。一个特定时刻，某种特殊心绪的微妙波动，寄托了作者对荷塘月色的喜爱，

又含蓄委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂感情，为

后人留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。

3、作者写了月下荷塘的哪些景象？又是如何写的？

荷叶、荷花、荷香、荷波

①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

叠词、比喻：繁盛茂密，舒展摇曳，轻柔优美

②层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；

正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

拟人：少女的柔美和娇羞

荷花：开得正艳、含苞待放

博喻

作用:用博喻加强了语意，增强了文章的气势，写出了月光下荷花的各种姿态，形象生

动。

③微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

通感：以听觉写嗅觉

时断时续，若有若无，清淡缥缈，沁人心脾。

用渺茫的歌声形容荷香，用听觉来写嗅觉。荷香清淡，若有若无；远处传来的歌声，

隐隐约约，若断若续。二者相比，感受极妙。

④这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是

肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。

比喻：写出颤动的轻微与快速

拟人：荷叶多，富有情态美

郁达夫《故都的秋》

1、解题

“故都”两字指明描写的地点，“故都”，含有深切的眷念之意，也别有一种文化底

蕴暗含其中；秋”字点明描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人

文景观相融合的一种境界。

2、在郁达夫笔下，故都的秋有什么特点？（找出文眼句）

秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来

得静，来得悲凉。

明确：清、静、悲凉

文章第3—11段选取“院落、槐树、秋蝉、秋雨、果树”等来表现故都的秋的“清、

静、悲凉”的特点。

【例如】

作者笔下的故都清秋，主要集中在以下几种景致：

第3段：“租人家一椽破屋来住着”，早晨起来看到碧绿的天色，驯鸽的飞声，静静

地开着的喇叭花，疏疏落落的尖细且长的秋草。

赏析示范：视觉形象、听觉形象。

景物写得非常细致，如“一丝一丝漏下来的日光”“像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵”；

也写了观景、赏景的心态、动作，如“细数”“静对”，给人以悠闲、惬意的感觉。

第4段：槐树的落蕊，“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微

细极柔软的触觉”;地上扫帚扫后的印迹，“灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起

来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞”。

第5段：秋蝉，衰弱的残声，“简直像是家家户户都养在家里的家虫”。

第6-10段：秋雨“息列索落”，“一层秋雨一层凉”；穿着很厚的青布单衣或夹袄的都

市闲人，“缓慢悠闲的声调”。

第11段：生长在屋角、墙头、茅房边、灶房门口的枣子树，枣子、柿子、葡萄。

【小结】文章的第3—11段就是对故都的秋的细致描写，这些描写也是最能体现作

家审美情趣的地方。他不写故都的皇家宫殿、园林，也不写远近郊区众多优美的自然

风光，顶多就是一笔带过：“在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的

柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。”那些景致虽然也代表了故都的特

色。但似乎离日常生活很遥远。他关注的，更多是北平普通老百姓的日常生活场景。

作者所描绘的都是故都普通人家日常的生活场景，是老百姓的日常生活环境，既不稀

奇，也不富贵，但带着一股老北京所特有的悠闲、自如，又有一点落寞的感觉。

这些景物的选取，多半是冷色调的，房子是“破屋”，牵牛花“以蓝色或白色者为佳，

紫黑色次之、淡红者最下”；不写长在树上的生气勃勃的槐花，而写已经落到地上。快

要干枯的“落蕊”，以及人们很少注意到的扫帚的痕迹……这些描写，给人的感觉“特

别地来得清，来得静，来得悲凉”，这里的“清”“静”“悲凉"，既是对客观景物

特点的描写和总结，又是作者内心的感受。

可以说，从寻常景象甚至破败景象中看出、体验出美来，正是郁达夫所独有的审美体

验。这些细腻而独特的感受，闲淡而略显忧郁的情调，只有郁达夫这样一位传统且对

故都怀有真挚眷恋的读书人才能体验得到，也才能表现得这样细腻而深挚。

（形散神不散、一切景语皆情语、情景交融）

史铁生《我与地坛》

1、地坛带给我的生命启迪

①地坛在四百多年里除去了身上所有人工雕琢的痕迹，磨灭了身上的浮华与光芒，让生

命显露出本真的模样，以便让“我”看到人生的真相。地坛又在“我”入园时，让“我”

看见那亘古不变的夕阳，在满园沉静中看到时间、认识自己。

②地坛还向‘‘我"展示了一个鲜活灵动的生命世界，让‘‘我"意识到不管怎样微弱纤

细的生命主体都有它自身时价值,都有属于它的欢乐、悲伤和情趣。生命的自得其乐促

使“我”意识到每一个个体生命都有属于自己的那份生命的喜悦。

③地坛在不断的变化中显现出永恒的一面，让“我”感受到生命的力量和永恒。这一切

让我"明白，人活着就要顺应自然，豁达地面对死亡。

2、母亲形象及意义

①隐忍宽容。

容让儿子，自己承受痛苦;理解儿子，委屈自己，眼看自己的儿子在最辉煌的时候遭遇人

生一大挫折,母亲想要安慰，但又怕伤害儿子那敏感又脆弱的心灵。

②倔强坚韧。

母亲为了儿子不懈地四处奔走；默默注视着儿子，以自己的行动影响儿子，用她那

坚韧的性格感染着儿子。

③思想深刻，聪慧过人。

母亲充分理解儿子的处境和心态，懂得运用一种智慧的方式去呵护儿子，并且思想深

刻，考虑长远

④体贴关怀。

母亲心思细腻，注重每个细节;关怀备至，体贴入微，儿子在园子里待得太久时，母亲便

会到园中寻找儿子，坚持不懈。

母亲的爱、母亲的意志、母亲的命运、母亲的苦难，让我明白了生存的意义，生存

的价值，也让我在逆境中更坚强。概括地说，写母亲，实际是写‘‘我”（史铁生）

对母亲的“理解”，写史铁生对母亲对待生命、对待命运的态度的“理解”。开始，

史铁生是不理解母亲的，逐渐地，随着思考的深入，随着精神追寻的深入，精神阅

历的广泛，随着年龄的增加，史铁生终于理解了母亲，读懂了母亲。母亲完全是在

苦难的折磨中度完了她自己的生命。也就是说，母亲的活法"，就解答了自己应

该怎样活、怎样面对命运、怎样面对苦难的问题，就是‘“活法”的答案之一。

苏轼《赤壁赋》

1、重要字词（略）

2、梳理文中情感起伏变化的脉络。

全文的情感：乐一一悲一一乐。

①乐

良辰：壬戌之秋，七月既望。

美景：（1）清风徐来，水波不兴；

（2）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间；

（3）白露横江，水光接天；

（4）纵一苇之所如，凌万顷之茫然

②悲

天地阔远而自身渺小；

长江无穷人生短暂

''挟飞仙以遨游，抱明月而长终“这个愿望不可乎骤得

③乐

客：无穷，不变须臾，变化（片面）（悲）

苏轼：物与人都是既变又不变（全面）（喜）

取不取

清风明月非吾之所有

明确：苏轼的悲情从哲学思辨中、从自然美景中解脱了出来，这种理性的思辨使他乐

观旷达。

3、文章景、情、理相融合

本文写景、抒情、说理统一，形象性与哲理性统一。文章第1段写景。以“清风徐来，

水波不兴”“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”的美景引发感情抒发，因景生情、

情景交融。第3段客的议论，便以“托遗响于悲风”扣住风，作者虚无消极的人生观

借助于具体的现实的自然物象表达了出来。第4段苏子反驳，起首就用客亦知夫水

与月乎”一句来个针锋相对，以水和月作比，深入浅出地说明了事物具有变与不变、

取与不取两重性的道理，表现热爱旷达之情。全篇文章，议论使景物具有精妙的哲理

内蕴，写景使哲理呈现生动可感的形象，而抒情又成了文章的内在脉络，三者融为一

体，相得益彰，相映成趣。

姚鼐《登泰山记》

1、主要内容

第一段：总写泰山的地理形势，点出泰山及其最高峰——日观峰。

第二段：记述登山经过，着力叙写登山的艰难和山巅的景象。

第三段：集中写泰山日出的情景。

第四段：介绍泰山的人文景观健筑群和石刻。

第五段：写泰山的自然景观（冬日景象）。

第六段：交代记游人，指出本文作者。

2、主旨

本文是一篇山水游记，叙述作者偕友人冬日登泰山观日出的经过。文章以精炼的语言，

生动地描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，写出了泰山的神秀壮丽,

能唤起人们对泰山的向往，感受到祖国山河的壮美。

3、《登泰山记》一文中，作者善于取舍，将小细节和大印象结合，写出了雪后登山

的别样情趣。请结合文章具体分析。

作者于二十八日傍晚登上山顶，第二天即戊申日五更时分，与子颍至日观峰之日观亭，坐

候日出。他不惜浓笔泼墨，分三个步骤:一曰日将出，“云一线异色”；二日日正出，“须

臾成五采”；三日日已出，日上,正赤如丹”。日出之景，变幻莫测,作者穷形尽相地从正

面描摹旭日升腾时灿烂的光彩和跳跃的欢态，而且还把长天、云彩、大海作为背景，有

力地烘托出日出的壮观。寥寥数语，气势磅礴的日出就宛然在目。之后作者又欣然回

视西峰，见雪后初晴，日光照射，颜色相杂。这一笔，似乎可削,但它表现了日出的效果和影

响，是绝不可缺少的。

对于山顶的建筑、山道中的石刻，作者在记叙时收放自然、详略有序。这都与登山活

动的对象的主次、个人感受的深浅息息相关。最后综述泰山冬景的特点:石峰峻峭，青

松苍劲，冰雪覆盖，众鸟飞绝。作者用凝练的语言把自己的游览所见归结为三多”“三

少”“三无”