2024年中考考前最后一套押题卷：语文（天津）（全解全析）

2024年中考考前最后一卷（天津卷）

语文•全解全析

注意事项：

1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。

2.本卷共11题，共29分。

一、（本大题共11小题，共29分。1〜4小题，每题2分；5〜H小题，每题3分）

（一）积累与运用

1.下列各组词语中加点字注音，完全正确的一项是（）

A.提防(ti)称职（ch3n）粗糙(cao)不省人事（xing）

B.氨围(fen)污秽(hui)炽热(zhi)带轻怕重（nian）

C.因笑(ni)明石（yiin）静承（mi）泉然而止（jia）

D.倔强(jue)粗犷（gu^ng）蓦然（mu）彬彬有礼（bin）

【答案】c

【解析】A项中，“提防”的“提”字读音应为由，而非ti；

B项中，“炽热”的“炽”字读音应为chi,而非zhi；

D项中，“蓦然”的“蓦”字读音应为mb,而非mti。

因此，只有C项中的词语注音完全正确。

2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）

美，是每个时代的艺术家共同的追求，将美献给人民，是每个时代的艺术家不变的责任。

在春光明媚、万物复苏的三月，漫步中国美术馆，一条以“时代”为名的长线，将颗颗承载着艺术之

美的珍珠起来，出中国美术与中华民族同呼吸共命运，经百年跨越形成的恢弘面貌。在“美

在新时代——中国美术馆典藏精品特展（第二期）”上，近300件作品以两大篇章分别了近现代名

家大师的经典作品和党的十八大以来美术家创作的新近佳作。

A.串联呈现展示B.联系呈现展示

C.串联展示呈现D.联系展示呈现

【答案】A

【解析】本题考查的是词语的搭配和语境理解。首先，"串联"是指把多个事物按顺序连接起来，而"联系"则

是指建立或保持关系。在这里，"串联"更符合"将颗颗承载着艺术之美的珍珠”这一连续的事物的描绘，所以

第一个空应选，，串联，，。

其次，"呈现"是指展示出、显现出来，而"展示"则是指出来给人看。在这里，"呈现"更符合"出中国美术与中

华民族同呼吸共命运，经百年跨越形成的恢弘面貌”这一抽象的概念的描绘，所以第二个空应选"呈现"。

最后，"展示"是指把实物或情况摆出来给人看，而"呈现"则是显现出来。在这里，"展示"更符合"近300件作

品以两大篇章分别"这一实物的描绘，所以第三个空应选"展示"。

3.下面一段话有不懑的一句是

①ChatGPT是一种大型语言模型，由知名的人工智能研究实验室OpenAI在2022年11月30日发布。

②相比于传统的语言机器人，ChatGPT能够通过学习人类的语言来进行对话，理解聊天的上下文语境，并

且使用更接近人类日常的语言做出回应。③除了聊天机器人的功能，ChatGPT甚至能完成撰写邮件、制作

视频脚本、翻译、写代码、做考试题、撰写学术论文。④ChatGPT在开放后引发了人工智能圈的轰动，短

短几天时间内就吸引了几百万人注册，被誉为“有史以来最智能的聊天机器人

A第①句B,第②句C.第③句D.第④句

【答案】C

【解析】第①句描述了ChatGPT的发布情况，没有语病。

第②句对比了ChatGPT与传统语言机器人的差异，语句通顺，没有语病。

第③句列举了ChatGPT的功能，但是最后一项“撰写学术论文”前缺少并列连词，造成句子结构上的不完

整，因此存在语病。

第④句描述了ChatGPT发布后的影响和反响，没有语病。

4.下面句子中空缺处，应填标点完全正确一项是

中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统□风华正茂的你是选择躺平口还是奋斗□大国之崛起呼

唤青春之力量。青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当，在百舸争流、千帆竞发的时代洪流中勇立潮

头、建功立业。

A.,?oB,,,?C.；?oD.；,?

【答案】C

【解析】在中文中，分号（；）用于分隔存在一定逻辑关系的复合句中的并列成分，而逗号（，）则用于句

子内部的成分之间。问号（？）用于疑问句的末尾，句号（。）用于陈述句或祈使句的末尾。

根据句子内容和结构，第一个空缺处前后的句子是并列关系，适合使用分号（;）=第二个和第三个空缺处

都是选择疑问句，所以应使用问号（？）。最后一个空缺处是陈述句的结尾，应使用句号（o）o

因此，正确的标点符号填写应该是分号、问号、句号，即选项C。

（二）诗词鉴赏

5.下列对《野望》理解和分析有误的一项（

野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

A.首联点题，交代了时间、地点，诗人在傍晚时分站在东皋纵目远望，表现诗人百无聊赖的彷徨、苦闷和

矛盾。

B.中间两联抓住树、山、牧人、猎马等景物，描绘了一幅宁静安详、开阔美丽的山家秋晚图。

C.尾联直抒胸臆，诗人追怀古代的隐士伯夷和叔齐，像陶渊明在田园中找到心里慰藉。

D.全诗选取典型景物描绘出山野秋景，采用白描手法，言辞自然流畅，风格朴素清新。

【答案】C

【解析】选项A正确，首联的确点题，交代了时间、地点，描绘了诗人在傍晚时分站在东皋纵目远望的场

景，表现了诗人百无聊赖的彷徨、苦闷和矛盾。

选项B正确，中间两联抓住树、山、牧人、猎马等景物，描绘了一幅宁静安详、开阔美丽的山家秋晚图。

选项C有误，尾联并非直接抒发诗人对古代隐士伯夷和叔齐的追怀，而是通过“长歌怀采薇”这一典故，

表达了诗人对隐逸生活的向往。

选项D正确，全诗选取典型景物描绘出山野秋景，采用白描手法，言辞自然流畅，风格朴素清新。

（三）实用类文本阅读

阅读《谁偷了我们WiFi信号》一文，完成下面小题。

谁偷了我们的WiFi信号

①在这个信息时代，网速太差或者突然断网，无疑让人很沮丧。更令人气恼的是，WiFi不好这种事，

还每天都在发生。那么，究竟是什么影响了我们的网速呢？

②在许多盛大节日里，人们总爱在屋子里装饰上彩灯，来增添节日的欢乐气氛。在西方，圣诞节时，

人们会在圣诞树上悬挂一串串小彩灯。在中国，新年到来的时候，许多人也习惯在家里布置上五颜六色的

小灯。这个时候，家中WiFi第一大盗就出现了，它们就是彩灯。英国宽带服务提供商研究发现，彩灯会影

响网速，而且这一影响还高达25%。据估计,大约有600万英国人被家里缓慢的网速折磨得痛苦不堪，而

电子设备的干扰，特别是来自节庆时彩灯的影响就是罪魁祸首。

③我们知道，任何用电的东西都会产生一个电磁场——这是一种看不见的电子颗粒云。如果磁场足够

大，就会干扰WiFi网络中用到的无线电波。所以，电线或者电灯都会干扰WiFi。这其中，彩灯的影响更大。

因为彩灯有很多的电线和电管，这些漂亮的小彩灯们，被人们装饰在门廊上，圣诞树上，它们的电线就在

房间里产生了一个很大的磁场，而且不像其他的电子设备，由于人们一开彩灯就会开一整晚，这时，这个

磁场对网络的影响会更持久。

④不仅是灯光，厨房里的家电也会扰乱我们的网速。WiFi发出的电磁波遇到金属材料后，一部分会被

反射回去，所以，在金属后面的设备会接收到很弱的信号，如果你将WiFi设备放置在金属材质覆盖的环境

中，WiFi信号甚至会被屏蔽。所以，我们家中的冰箱、烤炉、洗衣机等障碍物都会影响信号的传输。在厨

房里，最大的干扰还是来自于微波炉传出的无线电波。这是因为，无线网络是一个高频的无线电信号，使

用的是2.4GHz附近的频段，而微波炉的工作频率也包含2.4GHz这个频段，微波炉加热就靠水分子吸收这

个波段的能量共振。这也就意味着，当你用微波炉时，你的网络可能会被微波炉吸走去帮助你加热饭菜。

不仅仅是微波炉，那些无线遥控玩具、高保真扬声器、婴儿监视器，也通常和WiFi用相同频率的无线电波，

它们同样会对信号造成干扰。

⑤除了微波炉，在吸收无线电波方面，水也十分擅长。2.4G频段的无线电波是最容易被水吸收的。有

经验的人在布WiFi网络时侯，碰到一些大的水管都要绕开。所以，把你的鱼缸放在WiFi旁一定是很糟糕的

想法。不仅仅是水会阻拦WiFi信号，任何的液体，包括我们的体液都会干扰到信号。如果你站得太靠近路

由器，也会影响大伙的网速哟。

⑥如果你的家又旧又大，承重墙又很厚，你就会发现WiFi根本就进不了任何房间。这是因为无线信号

的频率很高，当它们穿过砖、石灰墙、大理石或者金属时，信号会受到极大的衰减，这样网速自然会受到

影响。

⑦而且，在不同材质造的房子里，WiFi也会有所不同。例如，在中国，许多房子都是框架结构。墙体

沉降后会跟梁柱之间有裂缝，这样，在承重梁、柱跟后期砖砌起的墙体之间，会钉上铁丝网，然再抹水泥

砂浆，这样就不会有裂缝了。同时，钢筋混凝的土墙面，拆开模板后表面太光滑，挂不住水泥砂浆，粘上

铁丝网后再抹水泥砂浆，也能起到牢固、不开裂的作用。但就是这样的铁丝网，也在无形中阻挡了无线信

号的传播。在一些现代家庭的房子里，许多人用很薄的石膏板做墙面，这时，网络信号就会比较好。

（选自《大科技百科新说》，有改动）

6.下面说法与文章介绍内容相符的一项是（）

A.彩灯对网速影响较大，主要是因为使用时间长。

B.厚重的墙体会对网速造成干扰。

C.任何用电的东西都会干扰到WiFi的无线电网络。

D.现代家庭的房子应该用轻薄的石膏板做墙面。

【答案】B

【解析】选项A错误，因为根据文章内容，彩灯对网速的影响大是因为其电磁场的干扰，而不仅仅是因为

使用时间长。

选项B正确，文章中提到无线信号的频率很高，当它们穿过砖、石灰墙等材质时，信号会受到极大的衰减。

选项C错误，文章指出不是所有用电的东西都会产生足够大的电磁场来干扰WiFi网络。

选项D错误，文章没有明确建议现代家庭应该使用轻薄的石膏板做墙面，而是说明了在不同材质的房子里，

WiFi信号会有所不同。

7.在对第②、④段中画线句子的分析，准确的一组是()

(1)第②段中画线句采用列数据的方法说明彩灯对网速的影响比较大。

(2)第②段中画线句采用列数据的方法说明彩灯对网速的影响比较小。

(3)第④段中画线句采用举例子的方法说明厨房里的家电也会干扰网速，并且用作诠释的方法说明了微波

炉对网速干扰大的原因。

(4)第④段中画线句采用打比方的方法说明厨房里的家电也会干扰网速，并且用作诠释的方法说明了微波

炉对网速干扰大的原因。

A.(1)(3)B.(2)(4)C.(1)(4)D.(2)(3)

【答案】A

【解析】(1)正确，第②段中通过列出具体数据(例如英国有600万人受到家中缓慢网速的折磨)，来强调

彩灯对网速影响的严重性。

(2)错误，同上，数据用于强调彩灯对网速的影响大。

(3)正确，第④段中通过举例(如微波炉、无线遥控玩具等)来说明厨房里的家电会干扰网速，并通过解

释微波炉工作频率与WiFi频段相同来解释为何微波炉会干扰网速。

(4)错误，文中并没有使用打比方的方法，而是直接举例和解释。

8.下列对原文的理解与分析，不正酶的一项是()

A.文章对各类干扰因素的介绍，是按照“电一液体一墙体”的顺序分类进行的。

B.标题用“偷走”表示WiFi信号被干扰，语言生动，引发读者的阅读兴趣。

C.文章标题和开头段接连使用问句的形式，内容重点突出，引人关注。

D.全文采用“总——分——总”的结构形式。

【答案】D

【解析】选项A正确，文章先讨论了彩灯(电的因素)，然后讨论了水和其他液体对WiFi信号的吸收，最后

讨论了墙体对WiFi信号的干扰。

选项B正确，标题中的“偷走”一词确实使语言更生动，激发读者的兴趣。

选项C正确，文章以问题形式开头，提出了读者可能关心的问题，引起注意。

选项D错误，文章的结构是问题引入后，逐一分析各种干扰因素，并没有总结性的结尾部分，因此不是“总

----分----总”的结构形式。

（四）课内文言文阅读

阅读《桃花源记》一文，完成下面小题。

桃花源记

陶渊明

①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜

美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，

豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女

衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。

③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云

先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人——为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外

人道也。”

④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，

遂迷，不复得路。

⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

9.下面句中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.缪溪行（沿着，顺着）B.香如外人（全，都）C.便攀还家（要求）D,遍太守（拜访）

【答案】C

【解析】"便要还家"中的"要"字，在这里的意思是邀请，而不是要求。因此选项C的解释是不正确的。

10.下面句子中加点词古今意义没有发生变化的一项是（）

A.芳草鲜蓑B.落英纸纷

C阡陌登滤D.率妻于邑人来此绝境

【答案】B

【解析】A.“芳草鲜美"中的"鲜美"古义指花草美丽而新鲜，今义多指食物美味新鲜。

B."落英缤纷"中的"缤纷"古今意义均指五彩斑斓，形容繁多而杂乱无章的样子。

c."阡陌交通"中的"交通"古义指交错相通，今义多指运输或通达的方式和手段。

D.”率妻子邑人来此绝境"中的"绝境"古义指与世隔绝的地方，今义多指绝望或无法解决的困境。

11.下面对选文的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章开篇写渔人发现桃花林的经过和沿途所见的绮丽景色，为桃花源的出现铺垫了充分而自然的条件。

B.进入桃花源后，作者先写田园风光，接着写桃花源百姓的日常生活状态，由近及远，步步深入。

C.桃花源中人见到渔人后“便要还家，设酒杀鸡作食”可以看出桃花源中人的热情淳朴。

D.本文以冲淡凝练、虚实相生、亦真亦幻、回环曲折的笔墨，描绘出一幅自由安乐、恬静自然、美好幸福

的人间生活图景。

【答案】B

【解析】A.正确。文章开篇写渔人发现桃花林的经过和沿途所见的绮丽景色，为桃花源的出现铺垫了充分

而自然的条件。

B.错误。进入桃花源后，作者先写田园风光，接着写桃花源百姓的日常生活状态，是由远及近，而非由近

及远。

C.正确。桃花源中人见到渔人后“便要还家，设酒杀鸡作食”可以看出桃花源中人的热情淳朴。

D,正确。本文以冲淡凝练、虚实相生、亦真亦幻、回环曲折的笔墨，描绘出一幅自由安乐、恬静自然、美

好幸福的人间生活图景。

第n卷

注意事项：

1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。

2.本卷共13题，共91分。

二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分）

12.请将下面古诗文语句补充完整。

（1）海日生残夜，o（王湾《次北固山下》）

（2）,自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

（3）安得广厦千万间，o（杜甫《茅屋秋风所破歌》）

（4）,芳草萋萋鹦鹉洲|。（崔颍《黄鹤楼》）

（5）等闲识得东风面，o（朱熹《春日》）

（6）,地利不如人和。（《孟子（三章）》）

（7）李白在《渡荆门送别》中，描写山随着原野的出现而逐渐消失，江水向着广阔原野奔腾而去的诗句是

【答案】(1)江春入旧年

(2)不畏浮云遮望眼

(3)大庇天下寒士俱欢颜

(4)晴川历历汉阳树

(5)万紫千红总是春

(6)天时不如地利

(7)山随平野尽，江入大荒流

【解析】(1)出自王湾的《次北固山下》，全诗为“海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。”

(2)出自王安石的《登飞来峰》，全诗为“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。转危为安多胜算，才见小

蛮腰又生。”

(3)出自杜甫的《茅屋秋风所破歌》，全诗为“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高

者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼

不得！归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋

漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，

风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！”

(4)出自崔颍的《黄鹤楼》，全诗为“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空

悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”

(5)出自朱熹的《春日》，全诗为“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是

春。可怜国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，

浑欲不胜簪

(6)出自《孟子•公孙丑下》，全文为“天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之

而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵

革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪

之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以

天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。”

(7)出自李白的《渡荆门送别》，全诗为“渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞

天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。”

三、课外文言文阅读(本大题共3小题，共7分)

阅读下面的文言文，完成下面小题。

患盗论

刘敞

天下方患盗。或问刘子曰：“盗可除乎？"对口：“何为不可除也？顾①盗有源，能止其源，何盗之患？”

或日：“请问盗源？”对目：“衣食不足，盗之源也；政赋不均，盗之源也；教化不修②，盗之源也。一源

慢③，则探囊发箧而为盗矣；二源慢，则操兵刃劫良民而为盗矣；三源慢，则攻城邑略百姓而为盗矣。此所

谓盗有源也。”

【注释】①顾：只是。②修：贯彻得好。⑧慢：疏忽。

13.解释下面句中加点的词语。

（1）盗可除乎（）（2）则探囊发箧而为盗矣（）

【答案】（1）除：消除、根除

（2）探囊发箧：指偷窃行为，比喻小偷小摸

【解析】（1）"除"在此处是动词，意为消除或根除，表示将盗匪彻底清除。

（2）"探囊发箧"是古代汉语中的成语，字面意思是伸手进袋子和打开箱子，引申为偷窃之意，这里指的是

小规模的盗窃行为。

14.用现代汉语翻译下面的句子。

顾盗有源，能止其源，何盗之患？

【答案】只要盗贼有来源，如果能够阻断这个来源，那还有什么盗贼之患呢？

【解析】这句话的意思是说，只要找到产生盗贼的根本原因，并采取措施阻止这些原因，就不会再有盗贼

的问题了。作者强调的是解决问题要从根本上着手。

15.作者认为产生“盗”的原因有哪些？（用原文回答）

【答案】衣食不足，盗之源也；政赋不均，盗之源也；教化不修，盗之源也。

【解析】作者认为导致盗贼产生的原因有三个：一是人民的基本生活需求得不到满足，即衣食不足；二是

国家政治上的赋税分配不公，即政赋不均；三是社会道德教育和风气建设没有做好，即教化不修。这三个

原因是导致盗贼产生的根源。

四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分）

外婆的世界

李娟

①外婆大部分时候跟着我生活。有时也送到乡下由我妈照顾，我妈整天忙得团团转，能专心照顾外婆

的，只有我。我在阿勒泰，外婆便跟着我在阿勒泰。在陌生的城市里，外婆很孤独，她对我很依赖。

②我白天上班，她一个人在家。每天下班后我一进小区，远远地就能看见外婆正在阳台上等我回家。

只见外婆弯腰趴在阳台上，目不转睛又小心翼翼地盯着小区大门方向，一看到我就笑得合不拢嘴了。

③每到周六和周日，只要不加班我都带她出去闲逛。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳

得一丝不苟。外婆的世界是奇异的世界，和我出来闲逛时，她一手牵着我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地

走啊走啊，她喜欢东张西望，对周围的事物都充满好奇。

④在水族馆橱窗前，她举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼”

在面对新鲜事物时，外婆就是这样惊奇和童真。水族馆工作人员非常担心：“老奶奶，可别砸坏了。”看

到人行道边的花，她喜笑颜开：“长得极好！我今天晚上还要来……”进入超市，她更是高兴。走在商品

的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮嘱我：“好生点，打烂了要赔。”只要是不加班，每到周六和周

日，我就是这样，带外婆出去闲逛。

⑤大部分时间里，外婆总是糊里糊涂的。她常常每天早上一起床就收拾行李，自言自语说要回四川，

要回家。她总是自己拖着行李悄悄跑下楼。她还老是向邻居打听火车站怎么走。外婆只知道火车是她唯一

的希望，火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。

只有火车能令她摆脱一切困境，火车是她最后的依靠。

⑥有一次我回家，发现门上系了根布条，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。第二天回家，发现

又给系了一根。后来又发现单元门上也有。原来，每次她偷偷出门再回家，都认不出我们的单元门，不记

得我家的楼层。外婆的世界是难以想象的世界，她总是糊里糊涂的，也记不住回家的路。对她来说，小区

的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡生活所付出

的最大努力。

⑦看着门上的布条，我很恼火。我对她说：“外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？摔跤了怎么办？”

她之前身体强健，自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面，把门上的布条解开，没收了

她的钥匙。转天早晨我上班时就把她反锁在家里。她开不了门，很着急，在门内绝望地大哭，喊着要回四

川。我站在门口，想了想，还是就这样把她反锁在了家里。我抹着眼泪下楼，心想，有一天一定要带外婆

回到她熟悉的地方。

⑧我妈把外婆接走那一天，我送外婆去车站。从车站再回到空旷安静的家里，我看到门上又被外婆系

了一根布条，终于痛哭出声……

⑨外婆在陌生的城市，没有朋友，没有熟悉的生活环境，她是孤独的，她想回到家乡那里有她思念的

食物，有她思念的旧人。我体会着外婆的世界，外婆的世界是孤独的世界。现在，外婆终于可以回到四川，

回到她熟悉的地方，回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人凝神看着系在

门上的这根布条，我深深理解，这是外婆在诉说她对我的爱和陪伴，还有她对我的牵挂与不舍。

（选自《文汇报》，有删改）

16.文章②〜⑧段写了“我”与外婆的哪几件事？请简要概括。

“我”送外婆去车站，

“我”解开外婆系在

再回到家里，看到外婆

(1)(2)门上做标记的布条，(3)

系在门上的布条，痛哭

没收了她的钥匙

出声

【答案】（1）外婆每天在阳台上等待“我”回家。

（2）“我”没收了外婆的钥匙，把她反锁在家中。

（3）“我”送外婆回四川，并感受到了外婆的牵挂与不舍。

【解析】从文章中可以提取出三件事情：

第二段描述了外婆每天在阳台上等待“我”回家的情景。

第七段讲述了“我”发现外婆在门上做标记后，没收了她的钥匙并将她反锁在家。

第八段叙述了“我”送外婆去车站的情景以及回来后看到门上的布条而哭泣。

17.请结合语境，从描写手法的角度，赏析第②段中画线的句子。

只见外婆弯腰趴在阳台上，目不转睛又小心翼翼地盯着小区大门方向，一看到我就笑得合不拢嘴了。

【答案】这句话运用了动作描写和神态描写，生动地刻画了外婆等待“我”回家的情景。通过"弯腰趴在阳

台上"和"目不转睛又小心翼翼地盯着"表现出外婆的期盼和专注；而“一看到我就笑得合不拢嘴了"则传达出

外婆对“我”的深厚情感和喜悦心情。

【解析】本句通过具体的动作描述（"弯腰趴在阳台上"）和细致的神态描绘（"目不转睛又小心翼翼地盯着"），

形象地展现了外婆等待的紧张感和期盼心情。最后一部分（"一看到我就笑得合不拢嘴了”）则通过夸张的表

达方式，突出了外婆见到“我”时的喜悦与激动。

18.请结合文章内容，简要分析“外婆的世界”是怎样的世界。外婆在“我”家生活期间和离开时都在门上

系了布条，目的有什么不同？

【答案】“外婆的世界”是一个孤独、迷茫同时又渴望亲情陪伴的世界。在“我”家生活期间，外婆系布条

是为了记住回家的路，表现了她对这个陌生环境的不适应和努力适应的尝试。而离开时系布条，则是外婆

对“我”的牵挂与不舍，希望通过这个标记来保持与我的联系。

【解析】根据文章内容，可以看出外婆在新环境中感到孤独和困惑，她通过系布条的方式来标记家门，试

图让自己能够认出回家的路。这种行为反映了她对这个新环境的不适应和对熟悉环境的思念。而在她离开

时再次系上布条，则更多地体现了她对“我”的感情以及对家的留恋。

19.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）

A.外婆大部分时候跟着“我”生活。“我”在阿勒泰，外婆便跟着“我”在阿勒泰。“我”白天上班，她

一个人在家。

B.第④段中画线的句子，是对外婆的语言描写，生动形象地写出了外婆在面对新鲜事物时的惊奇和童真。

C.外婆常常每天早上一起床就收拾行李，自言自语说要回四川，要回家。外婆还老是向邻居打听火车站怎

么走。在过去漫长的一生里，只有火车带外婆走过的路最长，去的地方最远。

D.第⑥段中“对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫”这句话，运用排比和对偶的修辞

手法，生动形象地写出了“我”家小区房子的特点，表现了外婆搬家以后的喜悦心情。

E.文章采用欲扬先抑的写法，以“人行道边的花”为线索，综合运用多种表达方式，表达了作者对甜美温

馨城市生活的怀恋之情，也表达了作者对外婆深深的爱。

【答案】BD

【解析】选项B错误在于，第④段中的画线句子并非语言描写，而是行为描写，它描述了外婆对新鲜事物

的反应和感受。

选项D错误在于，该句并未使用排比和对偶的修辞手法，且没有表现外婆搬家后的喜悦心情，而是强调了

外婆对环境的陌生感和迷茫状态。

五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分）

（-）综合性学习（5分）

九年级同学参加“未成年人网民调查”数据的分析，获得了如下四则材料。请根据要求，完成下面小题。

【材料一】

据统计，中国未成年人网民规模持续增长，“触网”低龄化趋势明显。小学生互联网普及率达到百分

之92.1%,在学龄前就接触互联网的未成年人比例达到33.7%o

【材料二】

受疫情影响，很多学校为保证停课不停学，利用网课开展在线教学，这也进一步提升了互联网在低龄

未成年人特别是小学生中的普及率。

【材料三】

“目前来看，网民低龄化趋势不可避免，'堵不如疏，疏不如导’，应积极引导，让网络成为低龄人

群成长的有力助力。”南京大学社会学院教授陈云松认为，疫情之前未成年人网民的网络应用以休闲娱乐

为主，但后期在线学习的功能逐渐凸显，“未成年人通过网络进行课程学习、写作业、了解课外知识等，

互联网可以成为未成年人认识世界的窗口、日常学习的助手。”

【材料四】

从细化年龄结构角度来看,。小学及以下年龄段网民使用社会属性较强的应用较多，初

中阶段网民更偏好于使用休闲娱乐类应用。

小学及以下年龄段网民使用应用分布图初中年龄段网民使用应用分布图

19.结合材料四的图文信息，在横线处填一个总结的句子。

【答案】从细化年龄结构来看，小学及以下年龄段的网民更多地使用社会属性较强的应用，而初中阶段网

民更倾向于使用休闲娱乐类应用。

【解析】根据图1中的文字信息和数据分布，我们可以观察到小学及以下年龄段的网民在使用互联网服务

时，较多地使用了具有社交属性的应用，例如搜索引擎、社交和新闻等，分别占据了28%、24%和22%的比

例。这可能表明这个年龄段的网民利用互联网进行学习和社会信息的获取。

相比之下，初中阶段的网民则表现出对休闲娱乐类应用的偏好，如游戏、短视频和动画等占据了较高的比

例，分别为24%、28%和23%。这反映出随着年龄的增长，未成年人在互联网上寻求娱乐和休闲的趋势更加

明显。

因此，结合上述分析，可以得出结论：不同年龄段的未成年人在互联网应用的使用上呈现出明显的倾向性,

小学及以下年龄段更注重社会属性的应用，而初中阶段则更偏向于休闲娱乐类应用。

20.对前三则材料的内容进行简要概括。

【答案】中国未成年人网民规模不断增长，小学生互联网普及率高，且越来越多的学龄前儿童接触网络。

受疫情影响，学校采用在线教学，进一步提高了互联网在低龄群体中的普及。专家建议积极引导未成年人

合理使用网络，利用互联网助力学习和成长。

【解析】材料一指出中国未成年人网民数量不断增加，其中小学生的互联网普及率高达92.1%,并且有33.7%

的未成年人在学龄前就开始接触互联网。

材料二提到由于疫情的影响，学校采取了在线教学的方式，这一措施使得互联网在小学生等低龄阶段的未

成年人中的普及率得到了提升。

材料三中南京大学社会学院教授陈云松提出，应该积极引导低龄网民正确使用网络，并强调了互联网在课

程学习、作业和获取课外知识方面的作用，认为互联网可以成为未成年人认识世界和日常学习的有力工具。

综合这三则材料，可以看出当前中国未成年人接触和使用互联网的趋势是普遍和低龄化，而互联网的使用

也从以往的休闲娱乐转向了包括教育和学习在内的多元化应用。专家提倡通过正确的引导，使网络成为未

成年人成长过程中的正面力量。

（二）名著阅读（8分）

22.《红星照耀中国》中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出了他们伟大卓

越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两个方面，从A、B两项中任选一人，参照示例，完

成对人物的简介，60字左右。

【示例】毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家；他生活简朴，对于吃

的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。

A.周恩来B.彭德怀

【答案】

B.彭德怀

彭德怀在《红星照耀中国》中被塑造为一位既有军事才能又有人情味的革命将领。他具有卓越的军事指挥

能力，在战场上英勇无畏，善于运用战术战略取得胜利。同时，他也非常关心士兵的生活，经常深入基层

了解士兵的疾苦和需求，尽力为他们排忧解难。这种既注重全局又关心个体的领导风格，使得彭德怀在士

兵中享有很高的威望。止匕外，他还有着豁达开朗的性格和乐观向上的精神风貌，这些特点都使得他的形象

更加鲜活、立体。

【解析】该题要求从《红星照耀中国》中选出一个人物，并围绕其“伟大卓越的一面"和“作为常人的一

面”进行介绍。选项A和选项B均符合题干要求，但答案中只选择了B.彭德怀。

在解析该题时，需要注意以下几点：

对文本内容的准确理解：《红星照耀中国》中塑造的人物形象丰富多彩，每个人物都有其独特的性格特点和

事迹。因此，在回答该题时，需要对文本内容有深入的理解，并准确把握所选人物的特点和事迹。

对人物形象的全面刻画：该题要求从两个方面刻画人物形象，即“伟大卓越的一面”和“作为常人的一面”。

在回答该题时，需要注意不要只强调某一方面，而是要全面、客观地刻画人物形象。

语言表达的准确性和生动性：该题要求回答的内容要简洁明了，重点突出。同时，为了使回答更具吸引力

和说服力，可以运用一些生动的语言和例子来支持自己的观点。

23.《水浒传》中，林冲是被逼上梁山的典型。他从最初的委曲求全、逆来顺受，到最后的忍无可忍、奋起

反抗，体现了“官逼民反”的主题。请结合相关情节，分析林冲是如何被一步步逼上梁山的。

【答案】林冲是《水浒传》中被逼上梁山的典型人物。他原本是八十万禁军枪棒教头，有一定的地位和武

艺，但因为高衙内的陷害，他失去了官职，被迫离开京城，投奔梁山。

在被逼上梁山的过程中，林冲经历了多次的磨难和打击。首先，他被高衙内诬陷为私通外敌，导致他被发

配沧州。在发配途中，他又遭到了解差董超和薛霸的追杀，幸得鲁智深相救才得以逃脱。

其次，林冲在发配沧州后被安排到看守草料场的工作。然而，高衙内并不罢休，他买通了护林狗儿，企图

在雪夜杀死林冲。这一次，林冲忍无可忍，终于爆发了他的反抗精神，杀死了狗儿和其他恶人，连夜投奔

梁山。

这些情节充分展示了林冲是如何被一步步逼上梁山的。他的遭遇揭示了封建社会的黑暗和腐败，以及官场

斗争的残酷和无情。最终，林冲选择了与官府决裂，加入梁山好汉的行列，成为一位反抗封建统治的英雄

人物。

【解析】本解析围绕题目要求，结合《水浒传》中的相关情节，对林冲是如何被一步步逼上梁山的过程进

行了详细分析。首先，介绍了林冲的身份和背景，以及他最初的委曲求全和逆来顺受的态度。接着，通过

具体情节如高衙内的陷害、发配沧州、董超和薛霸的追杀、看守草料场的遭遇