理解词语的含义（讲义）2024年小升初语文复习暑假衔接（统编版）

小升初讲练测

专题08理解词语的含义（讲义）

一、提问方式

1.联系上下文理解词语的意思。

2.加点的词语在文中具体指什么？

3.结合句子，谈谈你对加点词语“XX”的理解。

二、答题思路

（-）一般词语含义的理解

理解词语，不仅要懂得其本义，还要体会其引申义和比喻义。词语的理解要联系实际、力求简明确切，通俗易

懂。理解词语的方法常用的有以下几种：

1.本义，是词语文字表面上的意义，也是词的最初的、最基本的意义。在我们语言的运用中，会演化出词语的

引申义。我们可通过勤查字典，多积累词语，或运用拆拼、找近反义词、以已知推未知、联系生活实际等方法推断

出词义。

（1）查字典法

充分利用字典，及时查阅不理解的词，这样既培养动手能力，又巩固了查字典的方法，同时还弄清楚了词与句

的关系。因为在查字典理解词时，往往一个词在字典中有多种解释，这时就要告诉学生，理解词语要放到特定的句

子中去，要放到语言环境中体会词语的意思。

【例】《猴王出世》中的“善下自胜”

【点拨】通过查字典我知道了“喜不自胜”的意思是“形容非常高兴”。

（2）拆拼法

所谓“拆拼法”，就是将一个词中的几个词素先分别解释，然后再将每个词素的含义结合起来，组成这个词的

意思。这一方法适用于词素含义较简单的词。

【例】“医生劝小张戒烟，他却置之不理，结果得了很严重的肺病。”

【点拨】运用拆拼法理解“置之不理”：置，放置；之，指它，物品；不，表否定；理，理睬。把那个东西放

置在一边不去过问理睬，让它自生自灭。

【答案】“置之不理”本指把那个东西放置在一边不去过问理睬，让它自生自灭。文中指小张对医生的劝告不

理睬。

（3）找近、反义词法

对于一些较简单的，容易找出近、反义词的词语来说，可以引导学生用找近、反义词的方法来理解。

【例】“爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。”

1

【点拨】“顷刻间”的近义词是一瞬间，一刹那，由此可以得出文中指爷爷好像一瞬间年轻了。

【答案】“顷刻间”是“一瞬间”的意思，文中指爷爷好像一瞬间年轻了。

(4)以已知推未知。

在词语内部语素之间和具体的上下文之间，一定存在着大量我们所熟知的基本知识，若灵活借助这些已知的知

识，就不难推求生僻的语义。

【例】“情•意筝”

【点拨】“深”与“笃”的意思相近，便可推断出“笃”即深厚的意思。还如“含辛茹苦”中的“茹”，“党

同伐异”中的“党”等都可运用此法推断含义。

(5)联系生活实际

在阅读中，我们常会遇见一些生词，如没有办法或不准查字典，那就只好根据上下文假设一种解释，或联系生

活实际来猜测其含义。

【例】《猴王出世》中的“覆勿自误”

【点拨】我知道“勿”是“不要”的意思，再联系生活中“请勿吸烟”“请勿入内”等常见的提示语，可以猜

出“请勿自误”是“请不要误了自己”的意思。

2.文中义，也就是语境义，是词语在具体语境中表示的含义。

具体的上下文语境可以为我们理解词语的字面义提供依据。在阅读中，我们要学会利用上下文，把握好词语的

语境义，要本着“词不离句”的原则加以分析推敲，才能准确地理解。

【例1】《猴王出世》中的“拱伏无违、序齿排班”

【点拨】通过联系上下文，我们知道这里是写众猴拜石猴为王，再结合影视作品中的相关场面，猜测出这两个

词语的意思分别是“毫不抵抗，全部顺从”“按照年纪大小排好顺序”。

【例2】《好的故事》中“大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没

有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼利奔迸的红锦带。带织入

狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……”

【点拨】要理解本段中的“泼剌”一词，可以结合上下文猜一猜：上文说茅屋、狗、塔等在水里面浮动，后边又

说“奔进”，那么可以猜测该词与水有关，表示力量很大,所景物以“泼刺”是一个拟声词，形容鱼在水里跳跃的声音。

【例3】《穷人》中“桑娜脸色苍白，神情激动。她亦寸不安地想：'他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的

五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我

目作舞……嗯，揍我一顿也好!’"

【点拨】联系上下文的语境，我们知道了桑娜抱回孤儿后，面对五个孩子和丈夫，她无比紧张，担忧未来的生活

能否熬过去，但是她宁可承受一切，也要收养孤儿。由此可以猜测出：

2

忐忑不安：形容心神极为不安，文中指桑娜把西蒙家的两个孩子抱回来，内心很不安定。

自作自受：意思是自己做了蠢事坏事带来的后果，自己承担。文中指桑娜认为做了不应该做的事，如果挨丈夫

揍，只能自认倒霉自己承受。

★答题步骤：

(1)先定位要解释的词在哪个句子中；

(2)读句子根据语境，尝试贴切地解释词语在文中的意思;

(3)先答词语本义；

(4)把本义带回句子，加上句子主语，解释文中意思。

★词语含义=本义+文中义

(二)词语指代义的理解

指代义，又叫指代语，是特定语境中表示信息的词语，指代词可以是代词或词语、短语。指代的范围极为广泛，

能替代具体的任何事物，指称抽象、复杂的概念。

★“这”“这个”“那”“那个”“这样”“如此”是常见的指示代词；

★答题步骤：

(1)找出与指代词相关的语言材料，有效信息在指代词前后。(指代词语的指代对象一般在上句或上文，必须

从上文中寻找，由近及远地梳理，有些指代词语的指代义从上文找不到，就要由下文的表述来逆推。)

(2)找出自己所认为是指代词的内容后，进行分析、概括，提炼要点。

(3)将指代内容带入原文通读，看是否符合其语境。

(1)指代词的指代义

【例】旧的房子，不必去翻新，而新的房子，也不必如今天这样去“造旧”。不必在西洋式的建筑顶上戴一顶

黄色小帽，也不必如造西客站那样造得毫无风格，因为老古都的东西原样摆在那里，以今人的方法去造旧，终究是

不如原来就是旧的啊。

问：段中的“这样”指的是什么？

【点拨】“这样”指的是在西洋式的建筑顶上戴一顶黄色小帽

(2)非指代词的指代义

【例】……

3

⑤可不是么！匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久了啊，它是贫穷年代的甜。那时候挑

糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿

了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，

是一丝一缕把心填满的。

⑥现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，

有人买的是记修，有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖，少见了。

问：第⑥段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么？

【点拨】记忆：贫穷年代的甜（或：贫穷年代的幸福和快乐/当年孩子们用破烂换灶糖的情景）。

稀奇：少见的正宗的手工灶糖。

【要点点睛】

1.联系上下文解释词语含义：应先答出本义，再联系上下文答出文中意思。（即本义+文中义）

2.指代词的指代义：注意联系上下文，指代词的指代义一般在该词的前后（“XX”词指的是……）

非指代词的指代义：一般需要结合上下文的内容自己总结概括。

【典例精讲】

【例11阅读课内文段，回答问题。

①我们那时候不知道谈些什么，只记得闰上很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。

②第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我（）出一块空地

来，用短棒（）起一个大竹匾，（）下秋谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一（）,那鸟

雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹑坞，篮背……”

③我于是又很盼望下雪。

④闰上又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，

观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”

⑤“管贼么？”

⑥“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是稚猪，刺猬，掩。月亮底下，你听，

啦啦的响了，狡在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

⑦我那时并不明白这所谓掩的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。

⑧“他不咬人么？”

⑨“有胡叉呢。走到了，看见掩了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般

的滑

4

⑩我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果

店里出卖罢了。

⑪“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚”

⑫阿！闰上的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，

他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

问：联系上下文理解，“只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。”中“无端”的意思是o

【答案】没有来由

【解析】本题考查词语解释。从第⑦自然段“我那时并不明白这所谓猜的是怎么一件东西一一便是现在也没有知道

一只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。”可知，指“我”不知道猗长什么样，没来由的觉得如小狗。无端：没来

由，没道理。

【例2】阅读下文，回答问题。

民俗中最亮的灯盏

①记忆里，这一天总会在父母的交谈中早早醒来。在苦涩和坚韧中又将度过一年，父母预谋着在这样的日子里，

让新年与旧年碰撞出快乐的火花。预谋的幸福从一点点的准备开始。

②先得叫上裁缝为全家每人做一套新衣。痼着一条腿的乡村裁缝在这个时候成了家家追捧的明星，道路虽不平

坦，可是他们矜持地提着尺子，快乐地吹着口哨，大人们为了孩子争先恐后地将“机头”抢到家，孩子们争着往他

碗里夹肉，为的是让自己的新衣先做，或者在新衣显眼的地方多缝个口袋。

③炸丸子、炒果子、切米糖这样的事，母亲们愿意在孩子们睡熟后进行。可是厨房的门关不住香气，孩子们偷

偷地起床，眼前的景象新鲜、刺激，丸子在油锅里空翻、潜泳，瓜子在锅铲下争少得很凶，胖胖的蚕豆露出牙齿憨

厚二笑一母亲们手中的铲子或勺子轻快又谨慎，稍有迟疑，这些小家伙们便会焦头烂额，不复可爱，雪白的冻米被

糖召集起来，团结到一起，然后在母亲们的刀下翻飞如雪片。

④制作豆腐的过程像一场祭祀，因为豆腐的好坏预兆来年的吉凶。掐算好黄道吉日，孩子们要用草纸擦嘴忌口。

锅中被加热的豆浆如雪浪翻滚，点卤是最重要的工序。过与不及，都会让入缸的豆腐脑儿稀如寡水，恰到好处的点

卤能让豆腐脑儿插住筷子。父亲是个读书人，点墨还行，点卤却很糟糕，每次他像拿毛笔一样拿住筷子准备投入缸

中时，全家人的心收紧如拳头。

⑤零星的鞭炮，挥舞的灯笼，大红大绿的新衣，还有像气球一样飘浮的心……

⑥美好的事物，离当下的生活越走越远。这正如我们的青春，一页页被翻过去。只在春节这个时候，所有沉淀

在昔日的记忆和对新年的向往，一起来到心间，让我们在等待中充满憧憬。

5

问：结合语境和阅读经验，写出下列词语的意思。

争先恐后：_______________________________________________________________________________________________

焦头烂额:_______________________________________________________________________________________________

【答案】

争着向前，唯恐落后。文中指，大人们为了孩子争抢着把“机头”抢到家。

形容十分狼狈窘迫。文中指，翻炒的大米被炒糊的样子。

【解析】本题考查对词语的理解能力。

先理解词语的本义，再从文中理解词语的文中义。

(1)争先恐后，“大人们为了孩子争先恐后地将‘机头‘抢到家”，争着向前，唯恐落后。文中指，大人们为了孩

子争抢着把“机头”抢到家。

(2)焦头烂额，”这些小家伙们便会焦头烂额”，头部被火烧伤的样子。比喻情状或境遇非常狼狈窘迫。文中指，

翻炒的大米被炒糊的样子。

【例3］阅读材料。

残缺的馒头

①血色黄昏，硝烟滚滚。

②日军56师团长驱直入，进占怒江西岸，在惠通桥沿岸同国军展开决战。

③距惠通桥不到50千米的泥泞公路上，开来5辆重型卡车。第一辆车上坐着一个穿少校制服的大胡子。两小时

前，他接到集团军总部的命令：不惜一切代价，将弹药及食品送上惠通桥南高地。这里，国军耿振华师已到了弹尽

粮绝的地步，一个师打到不足一个团的兵力了，全体官兵已有4天没进过一口食物，士兵们连枪都端不起来了，而

他们接到的命令是必须再坚守24小时，不惜一兵一卒。

④卡车在公路上疯狂地弹跳着向前冲去。不该发生的事发生了，第一辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了。押车官兵

全部下了车，跑去搬石头填炮弹坑，推车，累得气喘吁吁。就在这时候，聚来不少饿得只剩皮包骨的饥民，怯生生

地围着卡车转。不知是谁喊了一声：“车里有馒头！”顿时，四野的饥民们一拥而上，钻进车厢去抢馒头！

⑤大胡子少校手提轻机枪，冲到被抢馒头的车前，嘴角抽搐着，双眼滴血，一咬牙将机枪端起来对准饥民，只

听一片啪啪地枪声，全体押车官兵持枪围住了饥民。

⑥就在这时，大胡子少校的双眼直直盯着车身，然后痛苦地闭上了双眼。在车尾，一个十二三岁的小女孩，饿

得双眼深陷，骨瘦如柴。一双脏兮兮的手抓住馒头，嘴里还咬着一个馒头，双眼惊骇而哀怜地望着大胡子少校。

6

⑦大胡子少校浑身战栗着，两幅画面在眼前交替晃着：他丢下机枪，面朝饥民们跪了下去，一拳砸在头上：“乡

亲们哪，前边守怒江的弟兄们已经4天没有吃饭了，他们空着肚子在和鬼子拼刺刀哇！你们……”

⑧四野霎时一片寂静，所有人如石雕一般。

⑨小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，将手里的馒头递到大胡子少校手上，连同她咬过一口的馒头也递上去，

说：“叔叔，我不知道这些馒头是送到前边去的。这个馒头我咬了一口，请他们别嫌弃，请他们吃了多杀鬼子好吗？”

⑩大胡子一下抱起小女孩，只一个劲地点头。他将脸贴着小女孩的脸：“你叫什么名字？”女孩有气无力地答

道：“我叫尤小翠。”

⑪大胡子颤声说道□好妹妹□等我们打败了鬼子□我一定要让你吃上又大又白的馒头□一定让你吃饱好吗口

⑫H、女孩吃力地点点头，脸上露出稚气的笑。

⑬J5斤有的饥民们此时都将抓在手里的馒头默默地送回了车上。然后用最后一点力气抱起一块块填弹坑的石

头……

包洋队终于怒吼着向怒江方向冲去...

⑮一周后，大胡子少校和耿振华师长来到陷车的地方。大胡子少校手里提着一小袋馒头。耿师长手里也拿着一

个馒头，一个发黄的有个缺口的馒头。他们在找一个叫尤小翠的小女孩。

⑯一个老大娘将他们引到一座新的小坟包面前，老大娘说：“她家7口人，她是最后一个死去的，她在3天前

饿死了！”

⑰^胡子少校和耿师长咚地跪在新坟前。

⑱妻厉的枪声伴着一声号叫：“小翠妹，所有的中国军人会为你报仇！----】、日本，中国人是不会死绝的！”

⑲年后，一位国军起义将军临死前拿出一个有个缺口且发黄的干馒头，说