河南省南阳市2024年中考语文模拟试题及答案3

河南省南阳市2024年中考语文模拟试题及答案阅卷人一、积累与运用（共22分）得分九年级开展“在中国节气里旅行”传统文化学习活动，请你参与并完成下列任务。清明祭扫，各地举行了很多活动，表达敬意和哀思。宁夏固原二中弘文中学的同学们每年都会徒步前往烈士陵园。山路崎岖，来回54公里。这项活动学校坚持了29年！为什么一定要徒步呢？同学们说：“这是体验，也是磨厉。要像先辈那样，去克服路上的困难。”上海松江数十名善长书画的青少年学生在家长的陪伴下来到松江烈士陵园祭扫，并准备了金漆、毛笔为烈士墓碑的碑文描金。一笔一画的勾描，让丰碑上英烈的名字熠熠生辉。郑重地描摹，任英烈精神随笔墨浸润心田。清明踏青，景区有人气，流动中见活力。人们在感受历史底蕴的同时，也体验着丰富的美食和独特的人文风情。当山河无恙、春和景明的中国，与慎终追远、缅怀先烈的中国相遇，这是节气和节日的合体，是先辈如愿与我辈前行穿越时空的接力。梨花风起，世间清明，家国永念。清明时节的这两幕合体，就是家国清明！1．文中加点字注音正确的一项是（）熠熠生辉（A.yùB.yì）浸润（C.jìnD.qìn）2．文中画线的四个词语中出现两个错别字，请找出写下来。___________________________________________________________________________________________3．清明时节，天朗气清，四野明净，春暖花开，莺歌燕舞。古诗文多借花鸟树木绘春抒情，请根据语境填空。踏春之人，有踏马游春的惬意“，”（白居易《钱塘湖春行》），也有伤春惜时的慨叹“，（晏殊《浣溪沙“一曲新词酒一杯”》）；爱美之人，有乘兴探索“芳草鲜美，”（陶渊明《桃花源记》）的胜景，也有驻足观览“，回清倒影”（郦道元《三峡》）的趣味；还有李白，“，”，巧借春花表深情。4．有同学将书法作品“家国清明”做成匾额，对该作品的评价适当的一项是（）A．此作品为楷书，字形端正，笔画平直。B．此作品为隶书，字形扁方，蚕头雁尾。C．此作品为篆书，笔法古朴，精细均匀。D．此作品为草书，笔法苍劲，龙飞凤舞。5．请根据开头的两段文字，概括“清明”这个节气的特点。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．“清明”开启了明媚的春天，你眼中的春天是怎样的？请仿照示例抒写最美春天吧！要求：写两句，句式和修辞与示例一致，符合春的特点。示例：春天来了，山坡上满山遍野的迎春花，那是春天的笑脸吧？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人二、现代文阅读（共27分）得分阅读下文，完成下面小题。玉兰吾妻①奶奶说她自己是文盲，我原本是信的。有一次，我在写天字，写得马虎，那一撇便往上顶破了横。她路过时看了一眼便站住，问，你写的是个啥。我说是天。她说我看像是夫。我说就是天。她说天字出头就是夫。②我不耐烦地说夫什么夫，她说丈夫的夫。我翻眼看她，她却突然红了脸，疾步离开了。③后来我才知道，在同村老太太里，只有她识些字。她会写自己的名字，还认识和自己名字相近的字，和玉长得像的王、主，和兰形貌近的羊、美、竺。家这个字她也认识，还知道女和子凑在一起是个好。村里刷标语，她能准确地读出“农村”“形势”“建设”“贡献”之类的词。我写作业时她常在旁边入迷地看着，尤喜欢听我读出来，越大声越好。有时我故意扯破了喉咙读，然后喊累，让她给我烙鸡蛋饼，要油大的、层多的。她一边骂一边做，骂时做时都喜滋滋的。④那个初秋的中午，院子里晒满了预备过冬的被褥枕头，屋子里的箱柜也都大敞着口。奶奶和七娘在院子里说话，我吃完饭，有些无聊，也有些好奇，便往箱柜里翻，忽然翻到一个卷得很紧的包袱，便一层层打开，是一件大红碎花的棉袄，一股子陈气，颜色却还很艳。抖开来，掉出了个牛皮纸信封，里面是一封信。屋里光线昏暗，我便拿到堂屋去看，不自觉地读出声来：玉兰吾妻：见字如面。我这里都还顺利。勿念。你在家照顾老小，十分辛苦，实为不易，这也是没办法的事。农村很需要建设，你要多参加新社会的学习，要多做贡献。现在形势大好，我估计最迟到明年春天就能完全胜利，安心等我回来就好。夫绍功即日⑤有些字我还不认得，就只能蒙个音儿。正磕磕巴巴地念着，奶奶就跑了进来，边跑边喊，你个小妮子在那儿干啥哩？我就堂而皇之地回答，认字呢。这是信吧？我念念咋啦？她伸了伸手，似乎想要夺过来，又缩回去，显然是怕把信扯坏了，瞪了我好一会儿，方才抖着手说，你给我搁桌上，赶紧去上学。⑥我便搁桌上。她激烈的反应让我越发有兴味，总想再去偷看，她却换了地方。我找了又找，终于发现她藏在了枕头里，便故意拿到她跟前抖搂，这回她好像没那么生气了，温言款语地哄着我，叫我把信还她。然后她再藏起来，我再找。像捉迷藏似的。⑦每到天气转凉，她就开始泡脚，也让我一起泡。一个晚上，我们俩又泡脚时，她问了一番我的功课，我的语文刚考了个满分，看她喜悦，便顺势吹牛，说老师夸我在全班识字最多。⑧就知道你精能得很。她摩挲着我的脸。你把那信拿出来，让我给你念念。我大剌剌地说。⑨寻思了一会儿，她方才把信从贴身小衣的口袋里拿出来。信纸摸起来已经润润的了。你爷爷就写了这么一封信，就这一封。她说。你仔细拿着，好好给我念一遍。她说。不要声高。她又说。⑩被她的郑重拘着，我便好好念了一遍。也没有声高。念完才看见她满脸的泪。⑪奶奶，你咋啦？被她的泪吓着，我瞬间也哭起来。⑫乖啊，不哭。她把我抱过来，却依然无声地哭着，哭着。我在她的怀里，也哭着。不明白她为什么哭，便哭得茫然。又因她的哭而难过，便也哭得恳切。我们两个就这么哭了好一会儿，她方止住。拍了一下我的脑袋说，这封信连你爸都没看过，只有你看过，只有你啊你个小妮子。⑬小妮子到底是小，她的悲伤我难以理解，便不去理解。能确凿理解的是我已经掌握了她的核心机密，这让我越发有恃无恐，恃宠而骄，不知分寸，常戏弄她。我会冷不丁地喊一声，玉兰吾——眼看她要打过来，再接上一个“奶”字，还戗她，咋啦，叫玉兰吾奶不中？玉兰吾奶，玉兰吾奶！她便又气又笑……⑭玉兰吾妻，玉兰吾奶——童年的记忆里，我从来只知道她叫玉兰，其实她还有个名字叫迎春。迎春，是她出嫁前的闺名，玉兰应是爷爷在婚后给她起的新名。迎春偏乡土，玉兰偏雅致。在那个年代，给妻子取一个新名，是不是相当于送上了一件非物质的爱情礼物？⑮后来我才知道，父亲是新中国成立一年后出生的，他快一岁时，爷爷回家了一趟，住了几天就跟着队伍又要开拔。两个月后，奶奶收到了爷爷寄来的第一封信，也是唯一一封信。又三个月，消息传来，爷爷在解放大西南的一仗里牺牲了。⑯奶奶哭了两个月……⑰现在想来，那时的我早已被奶奶当成了小闺密，才会和我分享这封信。只是这个小闺密实在是太小了，多年后才意识到，这封信就是她这辈子唯一的情书。而这情书对她的意义也早已超越了情书本身，简直就是她的人生指南。（节选自《宝水》作者乔叶有删改）7．本文围绕一封家书写了一段感人的故事，请从奶奶的角度概括主要情节。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．小说善于从细节中刻画人物形象，请分析文中画线句，体会其表达效果。①我翻眼看她，她却突然红了脸，疾步离开了。②你爷爷就写了这么一封信，就这一封。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．奶奶和爷爷相聚很短，为什么会对爷爷一往情深呢？请根据内容简要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．小说以“我”的视角叙述故事，这样写有什么好处？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面两个文本，完成下面小题。【文本一】今春文旅消费活力足①江西婺源，竞相开放的油菜花，与白墙黛瓦的徽派建筑相映成趣，引来游客游玩赏花；河南洛阳，牡丹新品种“三月兰”盛开，丰富多彩的花色吸引了众多花友前来观赏……②清明节假期，探亲、旅游、踏春等出行需求交织叠加。经文化和旅游部数据中心测算，假期3天全国国内旅游出游1.19亿人次，按可比口径较2019年同期增长11.5%；国内游客出游花费539.5亿元，较2019年同期增长12.7%。③桃花、梨花、油菜花、牡丹花……踏春赏花，成为文旅市场中亮眼的新增长点。数据显示，3月以来，“赏花”“踏春”门票订单量同比增长近7倍，赏花相关产品预订量同比增长超3倍。“踏春赏花，今春文旅消费活力足，既彰显了文旅消费的巨大潜力，也是文旅消费升级的一种体现。”美团研究院副院长厉基巍说。④今年以来，文旅消费延续良好发展势头，在规模增长的同时，结构持续向个性化、多样化升级。人们对于亲近自然、放松身心的需求不断增长，踏春赏花成为出游休闲的热门选择。⑤踏春赏花更有文化味。在河南洛阳，身穿汉服徜徉花海，成为许多年轻人的新时尚。在江苏南京莫愁湖公园，“海棠+国风”的海棠花会上，刻版画、绘团扇、植物拓印等传统工艺体验，让人们在赏花的同时感受传统文化魅力。⑥踏春赏花更有沉浸感。在江西婺源严田村，两列赏花“小火车”载着游客开进油菜花田，带来沉浸式赏花拍照的体验。在云南大理，民宿的院子里鲜花盛开，客人足不出户就能感受春天的美好。⑦各地将踏春赏花与露营、市集、体育等业态融合发展，发挥更强带动作用。在不少热门景区，富有创意的花卉周边文创产品，已经发展成为有一定规模的周边产业。⑧在云南省红河哈尼族彝族自治州开远市，花卉产业带动百姓增收致富。开远数字花卉全产业链平台帮助花农精准栽培，提高作物产量和品质。开远市知花小镇打造的花卉研发种植区、产业融合服务区、村庄辐射带动区三大板块，在推动种源研发和种苗繁育之外，融合交易会展中心、鲜花酒店、特色商业街等业态，接待游客超百万人次。⑨专家建议，要把握多样性、个性化的特点，推动自然景观和人文资源更好结合，实现从单一赏花游向亲子研学、田园休闲、康养度假等多元旅游、深度旅游转变，为促进消费稳定增长贡献更多力量。（选自《人民日报》王珂2024年04月）【文本二】①清明节假期，不少人选择外出踏青、旅游。一些地方发布倡议：避免野外用火、爱护公共物品、践行“光盘行动”……字里行间，都提示着文明出行的重要性。②旅游是一场丰富的体验，不仅可以饱览湖光山色，也可以感受风土人情。人与人、人与自然如何互动，在旅程中十分重要。自觉排队、礼让互助，小朋友在家长的引导下遵守规则，不随意丢弃垃圾、爱护环境……人与人、人与自然之间和谐相处的细节，总会让人心情舒畅。沿途播撒文明的种子，不仅能让美丽风景增色，也能添彩美好生活。③习近平总书记强调：“要推动物质文明和精神文明协调发展，不断提升人民文明素养和社会文明程度。”人人秉持文明出行理念，将文明规范内化于心、外化于行，景区着力在完善设施、优化服务、加强引导、精细管理等方面下功夫，就一定能促进全社会文明水平的提升。（人民网2024年04月有删改）11．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（）A．两个文本都以清明踏春旅游为话题，谈论的范围却涉及政治、经济、文化等多个领域。B．文本一引用文旅部门的数据，表明文旅融合成为国内春期消费新增长点，活力十足。C．文本二倡议人们踏春旅游要文明出行，与自然和他人和谐相处。D．文本一列举多地人们踏春旅游的事例，突出文旅消费多样化、个性化的特点。12．请简要分析文本一⑦、⑧两段和文本二最后一段运用的论证方法及作用。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．有人说，外出旅行就是放松身心，不用顾忌太多。请结合文本谈谈你的看法。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人三、古诗文阅读（共16分）得分阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自《左传•曹刿论战》）【乙】文公伐原①，令②以三日之粮。三日而原不降，公令疏军③而去之。谍④出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信何以使人夫信民之所庇也，不可失也。”乃去之，及孟门⑤，而原请降。（《国语·文公伐原》）①原：原国，姬姓小国。②令：限令。③疏军：撤兵。疏，散、撤。④谍：刺探军情的人。⑤孟门：原国地名。14．乙文中划横线的句子三处需要断句，请选出正确的项。得原而失A信B何以C使人D夫E信F民之所庇也15．下列各组句子中，加点词语意思相同一项是（）A．属忠之属也有良田、美池、桑竹之属B．从战则请从从小丘西行百二十步C．再再而衰，三而竭主人日再食D．故公问其故故君子有不战，战必胜矣16．翻译甲文中画横线的句子。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。___________________________________________________________________________________________17．班长想征集班级管理意见，请从“信”的角度给他提两条建议，并结合文本说明理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面一首诗，完成下面小题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。18．“丰年留客足鸡豚”一句，应如何朗读？请你进行设计并阐述理由。（提示：从重音、节奏中任选一个角度设计）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．山西村准备开发旅游项目，它有哪些亮点吸引游客？请结合全诗简述。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人四、名著阅读（任选一题）（共5分）得分名著阅读20．伟人毛泽东一生酷爱读书。他提倡读书不是泛泛而读，要读有所得，得而能用，用能生巧，堪称典范。他说打敌人要学武松，敢于斗争；干革命要学石秀，拼命三郎；抗日要学林冲，棒打洪教头，以弱胜强。作为和平时代的少年郎，你要学谁呢？请选择上面提到的一个人物，结合相关情节和自身成长，谈谈你的阅读感受。A.武松B.石秀C.林冲_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．美国记者斯诺带着感动和震撼在苏区采访，他笔下的正面人物都是他心中最闪亮的星。请阅读《红星照耀中国》，从下列人物中选择一个你心中的星，说说你的理由。A.毛泽东B.朱德C.周恩来_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人五、写作（共50分）得分22．阅读下面材料，任选一题作文。热爱生活，不仅是一种态度，更是一种可贵的能力。真正得到幸福的人，不是因为他们经历了许多轰轰烈烈的事，而是他们懂得发现隐藏在日常琐碎中的美好。一杯温度刚好的牛奶、清晨的阳光、穿梭在柳枝间的燕子、雨后的彩虹、刚晒好的棉被、温暖舒服的沙发……幸福就藏在这些看似平凡的日常里，等着你去发现。（节选自《洞见》2024年03月）①读了以上文字，请你盘点自己感知到的幸福，以“藏在▲中的幸福”为题，把题目补充完整，写一篇符合材料含义的记叙文。②以上材料，给你的人生有哪些启发，请认真思考，发表你的看法，写一篇观点明确、有理有据的议论文。要求：⑴表达意图明确，内容具体充实。⑵不少于600字。⑶文中请回避与你有关的人名、地名、校名。

答案解析部分【答案】1．B；C2．磨砺；擅长3．乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄；可奈何花落去；似曾相识燕归来；落英缤纷；素湍绿潭；杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪（或“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情）4．B5．清明这个日子很特别，既是节气也是节日。既是花开时节的自然写照，也饱含着价值追寻和期许。6．示例一：小河两旁随风飘舞的柳枝，那是春天的头发吧？示例二：竹林里雨后攒动的竹笋那是春天的手臂吧？示例三：远处连绵起伏的群山，那是春天的牙齿吧？【解析】【点评】（1）本题考查辨析字音的能力。本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

（2）本题考查辨析字形的能力。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

（3）本题考查古诗文背诵默写能力。作答时，要根据文章内容进行总结，根据题干提示准确默写，不添字，不漏字，不写错别字。解答此类试题，一定要认真背诵、准确识记，做到字字落实，篇篇过关。

（4）本题考查分析字体特点的能力。书法字体，传统讲共有行书字体、草书字体、隶书字体、篆书字体和楷书字体五种。①.“形体宽扁，法度严谨，古朴典雅”是隶书的特点。②“形体方正，笔力遒劲，疏密得当”是楷书的特点。③“形体连绵回绕，笔画自如，结构简省”是草书的特点。④“形体瘦长，线条匀净，圆转挺健”是篆书的特点。⑤“行云流水、舒展有型、疏密得体”是行书的特点。

（5）本题考查分析概括能力。答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。

（6）本题考查仿写能力。仿写句子，首先要注意分析例句所运用的句式结构、修辞手法、情感色彩等要点；然后归纳概括相关段落的内容，抓住关键词，结合语境进行仿写。1．熠熠生辉（yì）：形容光彩闪耀的样子。

故答案为：B。

浸润（jìn）：（积极而微妙地）影响。

故答案为：C。

故答案为：B；C2．磨厉——磨砺：比喻人在困境中磨炼。

善长——擅长：在某方面有特长。

故答案为：磨砺；擅长3．注意“燕”“缤”“湍”“潭”“啼”“溪”字形正确书写。

故答案为：乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄；可奈何花落去；似曾相识燕归来；落英缤纷；素湍绿潭；杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪（或“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情）4．楷书的特点：字体方正，笔画工整，线条平滑流畅，规矩有法度。

隶书的特点：字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。

篆书的特点：笔法瘦劲挺拔，曲线较多，直线较少。

草书的特点：笔画连绵，结构简省，形态多样。

所给图片字形宽扁，横画长而竖画短，应属于隶书。

故答案为：B。5．依据“这是节气和节日的合体”可知，清明这个日子既是节气也是节日。依据“清明踏青，景区有人气，流动中见活力”可知，清明是花开时节，依据“同学们说：‘这是体验，也是磨厉。要像先辈那样，去克服路上的困难。’”“一笔一画的勾描，让丰碑上英烈的名字熠熠生辉。郑重地描摹，任英烈精神随笔墨浸润心田”“梨花风起，世间清明，家国永念。清明时节的这两幕合体，就是家国清明！”可知，清明还饱含着价值追寻和国人的期许。

故答案为：清明这个日子很特别，既是节气也是节日。既是花开时节的自然写照，也饱含着价值追寻和期许。6．要求句式和修辞与示例一致，符合春的特点。答案不唯一。例句包含“方位名词+“的”字短语+名词，那是春天的……吧”这一句式。

示例：春天来了，树枝上青翠欲滴的鸟鸣声，那是春天的使者吧？

故答案为：示例一：小河两旁随风飘舞的柳枝，那是春天的头发吧？

示例二：竹林里雨后攒动的竹笋那是春天的手臂吧？

示例三：远处连绵起伏的群山，那是春天的牙齿吧？【答案】7．①奶奶纠正我的错字；②奶奶珍藏着爷爷唯一的信，躲来藏去不想让我找到。③奶奶让我读信，听完无声哭泣好久；④爷爷牺牲后，奶奶把他的信当作人生指南。（或奶奶纠正我写的错字，被我发现她认识一些跟她名字和家有关的字；奶奶珍藏着爷爷的信，躲来藏去不想让我找到。奶奶在我软磨硬泡下答应让我读信，听完泪流满面；奶奶在爷爷牺牲后把信当作人生指南，积极乐观地活着。）8．①“红了脸”，神态描写；“疾步离开”，动作描写。突出奶奶怕人看出自己思念丈夫的羞涩心理。“翻眼”动作写出了“我”对奶奶回答的诧异和不服气，还透着祖孙之间的亲密。②语言描写，运用反复的修辞，强调这是爷爷留给奶奶的唯一的一封信，是她生活的支撑，突出这封信对奶奶的意义，表现奶奶情深义重的性格。9．①爷爷给奶奶改的名字是一份非物质的爱情礼物，深得奶奶喜欢。②奶奶敬佩爷爷有文化，她认识的字大都与爷爷有关，与家书有关。③爷爷体谅奶奶辛苦，鼓励奶奶多学习，做贡献。④爷爷是个英雄，积极向上，舍小家为大家，为国牺牲。⑤爷爷对国家前途充满信心，他留给奶奶唯一的一封信，成了奶奶坚强活着的人生指南。10．①从叙事角度上看，以第一人称叙述故事，能增强真实感和亲切感，引起读者阅读的兴趣。②从情节结构上看，“我”是文章的线索人物，以“我”的视角叙述所见所闻所感，使文章脉络更加清晰，推动情节的发展。③从人物塑造上看，这样写有助于更好地塑造奶奶（爷爷）的形象。④从主旨表现上看，“我”是故事的亲历者，见证了奶奶对爷爷的思念和深切的爱，逐渐理解奶奶活着的意义和动力，能够更好地突出主题。【解析】【点评】（1）本题考查情节梳理与概括。解答本题，首先要通读全文，把握故事情节；然后根据题干要求，从文中找出相关内容；最后用简洁的解语言进行归纳概括。

（2）本题考查语句赏析。赏析句子，先要选准赏析的角度，要求赏析的句子往往具有某一特征，或是修辞手法方面，或是描写方法方面，或是遣词造句方面；然后结合语境分析句子的表达效果。

（3）本题考查内容理解。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。

（4）本题考查第一人称的作用。第一人称，叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由的表达思想情感，给读者以真实、生动之感。7．要求从奶奶的角度概括主要情节。

根据①段“有一次，我在写天字，写得马虎，那一撇便往上顶破了横……”至③段“后来我才知道，在同村老太太里，只有她识些字……”可概括为：奶奶纠正我写的错字，被我发现她认识一些跟她名字和家有关的字；

根据④段“那个初秋的中午，院子里晒满了预备过冬的被褥枕头，屋子里的箱柜也都大敞着口……”至⑥段“然后她再藏起来，我再找。像捉迷藏似的”可概括为：奶奶珍藏着爷爷的信，躲来藏去不想让我找到；

根据⑦段“每到天气转凉，她就开始泡脚，也让我一起泡……”至⑩段“念完才看见她满脸的泪”可概括为：奶奶在我软磨硬泡下答应让我读信，听完泪流满面；

根据⑬段“小妮子到底是小，她的悲伤我难以理解，便不去理解”至⑰段“而这情书对她的意义也早已超越了情书本身，简直就是她的人生指南”可概括为：奶奶在爷爷牺牲后把信当作人生指南，积极乐观地活着。

故答案为：①奶奶纠正我的错字；②奶奶珍藏着爷爷唯一的信，躲来藏去不想让我找到。③奶奶让我读信，听完无声哭泣好久；④爷爷牺牲后，奶奶把他的信当作人生指南。（或奶奶纠正我写的错字，被我发现她认识一些跟她名字和家有关的字；奶奶珍藏着爷爷的信，躲来藏去不想让我找到。奶奶在我软磨硬泡下答应让我读信，听完泪流满面；奶奶在爷爷牺牲后把信当作人生指南，积极乐观地活着。）8．（1）根据②段画线句“我翻眼看她，她却突然红了脸，疾步离开了”中的“红了脸”可知，运用了神态描写；“疾步离开”是动作描写；结合上文“她说丈夫的夫”可知，突出了奶奶怕人看出自己思念丈夫的羞涩心理。“翻眼”是对“我”的动作描写，表现了“我”对奶奶回答的诧异和不服气，结合③段“她一边骂一边做，骂时做时都喜滋滋的”和⑬段“能确凿理解的是我已经掌握了她的核心机密，这让我越发有恃无恐，恃宠而骄，不知分寸，常戏弄她”等可知，透着祖孙之间的亲密。

（2）根据⑨段画线句“你爷爷就写了这么一封信，就这一封”可知，此处是语言描写，“一封”出现了两次，运用了反复的修辞，强调这是爷爷留给奶奶的唯一的一封信，结合⑰段“多年后才意识到，这封信就是她这辈子唯一的情书。而这情书对她的意义也早已超越了情书本身，简直就是她的人生指南”可知，“信”是奶奶生活的支撑，突出这封信对奶奶的意义，表现奶奶情深义重的性格。

故答案为：“红了脸”，神态描写；“疾步离开”，动作描写。突出奶奶怕人看出自己思念丈夫的羞涩心理。“翻眼”动作写出了“我”对奶奶回答的诧异和不服气，还透着祖孙之间的亲密；

②语言描写，运用反复的修辞，强调这是爷爷留给奶奶的唯一的一封信，是她生活的支撑，突出这封信对奶奶的意义，表现奶奶情深义重的性格。9．根据⑭段“我从来只知道她叫玉兰，其实她还有个名字叫迎春。迎春，是她出嫁前的闺名，玉兰应是爷爷在婚后给她起的新名。迎春偏乡土，玉兰偏雅致。在那个年代，给妻子取一个新名，是不是相当于送上了一件非物质的爱情礼物”可知，爷爷给奶奶改的名字是一份非物质的爱情礼物，深得奶奶喜欢。

根据③段“在同村老太太里，只有她识些字。她会写自己的名字，还认识和自己名字相近的字，和玉长得像的王、主，和兰形貌近的羊、美、竺。家这个字她也认识，还知道女和子凑在一起是个好……”可知，奶奶敬佩爷爷有文化，她认识的字大都与爷爷有关，与家书有关。

根据④段“你在家照顾老小，十分辛苦，实为不易，这也是没办法的事。农村很需要建设，你要多参加新社会的学习，要多做贡献”可知，爷爷体谅奶奶辛苦，鼓励奶奶多学习，做贡献。

根据⑮段“父亲是新中国成立一年后出生的，他快一岁时，爷爷回家了一趟，住了几天就跟着队伍又要开拔。两个月后，奶奶收到了爷爷寄来的第一封信，也是唯一一封信。又三个月，消息传来，爷爷在解放大西南的一仗里牺牲了”可知，爷爷是个英雄，积极向上，舍小家为大家，为国牺牲。

根据④段“现在形势大好，我估计最迟到明年春天就能完全胜利，安心等我回来就好”和⑰段“这封信就是她这辈子唯一的情书。而这情书对她的意义也早已超越了情书本身，简直就是她的人生指南”可知，爷爷对国家前途充满信心，他留给奶奶唯一的一封信，成了奶奶坚强活着的人生指南。

故答案为：①爷爷给奶奶改的名字是一份非物质的爱情礼物，深得奶奶喜欢。②奶奶敬佩爷爷有文化，她认识的字大都与爷爷有关，与家书有关。③爷爷体谅奶奶辛苦，鼓励奶奶多学习，做贡献。④爷爷是个英雄，积极向上，舍小家为大家，为国牺牲。⑤爷爷对国家前途充满信心，他留给奶奶唯一的一封信，成了奶奶坚强活着的人生指南。10．①从叙事角度上看，根据①段“奶奶说她自己是文盲，我原本是信的”和③段“后来我才知道，在同村老太太里，只有她识些字”等可知，以第一人称叙述故事，能增强真实感和亲切感，能引起读者阅读的兴趣。

②从情节结构上看，根据①段“有一次，我在写天字”、③段“后来我才知道，在同村老太太里，只有她识些字……”、④段“奶奶和七娘在院子里说话，我吃完饭，有些无聊，也有些好奇，便往箱柜里翻……”、⑦段“每到天气转凉，她就开始泡脚，也让我一起泡……”、⑮段“后来我才知道，父亲是新中国成立一年后出生的……”和⑰段“现在想来，那时的我早已被奶奶当成了小闺密，才会和我分享这封信”可知，“我”是文章的线索人物，以“我”的视角叙述所见所闻所感，使文章脉络更加清晰，推动情节的发展。

③从人物塑造上看，根据①段“我说就是天。她说天字出头就是夫”、②段“我翻眼看她，她却突然红了脸，疾步离开了”、⑬段“小妮子到底是小，她的悲伤我难以理解，便不去理解”、⑮段“后来我才知道，父亲是新中国成立一年后出生的……”和合⑰段“多年后才意识到，这封信就是她这辈子唯一的情书。而这情书对她的意义也早已超越了情书本身，简直就是她的人生指南”可知，这样写有助于更好地塑造奶奶（爷爷）的形象。

④从主旨表现上看，根据④段“忽然翻到一个卷得很紧的包袱，便一层层打开，是一件大红碎花的棉袄，一股子陈气，颜色却还很艳。抖开来，掉出了个牛皮纸信封，里面是一封信”、⑫段“我们两个就这么哭了好一会儿，她方止住。拍了一下我的脑袋说，这封信连你爸都没看过，只有你看过，只有你啊你个小妮子”可知，“我”是故事的亲历者，见证了奶奶对爷爷的思念和深切的爱，逐渐理解奶奶活着的意义和动力，能够更好地突出主题。

故答案为：①从叙事角度上看，以第一人称叙述故事，能增强真实感和亲切感，引起读者阅读的兴趣。②从情节结构上看，“我”是文章的线索人物，以“我”的视角叙述所见所闻所感，使文章脉络更加清晰，推动情节的发展。③从人物塑造上看，这样写有助于更好地塑造奶奶（爷爷）的形象。④从主旨表现上看，“我”是故事的亲历者，见证了奶奶对爷爷的思念和深切的爱，逐渐理解奶奶活着的意义和动力，能够更好地突出主题。【答案】11．B12．文本一⑦、⑧两段运用举例论证的方法，列举开远市花卉产业带动百姓增收致富的事例，具体有力地论证了在不少热门景区，富有创意的花卉周边文创产品，已经发展成为有一定规模的周边产业，增强文章的说服力。文本二第三段运用道理论证的方法，引用习近平总书记的话，有力地证明了文明出行的社会意义，促进社会文明水平提升。13．①旅行是一场丰富的体验，不仅可以放松自己，还可以感受风土人情，体验最美文化。②旅游又是户外活动，享受的是公共资源，也会与自然和他人产生一定的交集和互动。如果我们一味强调自己放松，出现不文明行为，可能会扰乱景区正常秩序，或影响他人的参观体验，甚至破坏生态环境，这都是不可取的。③人人参与，人人支持，与自然、与他人和谐相处，以提升个人素养和社会文明程度的高要求践行文明出行。【解析】【点评】（1）本题考查材料辨析。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据各个选项的描述，然后判断正误即可。

（2）本题考查论证方法。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。使用论证方法的目的就是为了论证观点，因而在解答论证方法作用时，要紧扣文章的论点或分论点分析作答。

（3）本题考查拓展延伸。解答本题，首先需结合题干信息，确定自己的观点；然后结合文章主旨，找出充足的理由来阐述。11．B.根据文本一第③段“今春文旅消费活力足，既彰显了文旅消费的巨大潜力，也是文旅消费升级的一种体现”可知，文本一确实强调了文旅消费的活力和增长，但并未直接提及“文旅融合”成为新的增长点，B项“表明文旅融合成为国内春期消费新增长点”与原文不符；

故答案为：B。12．根据第⑦段“在不少热门景区，富有创意的花卉周边文创产品，已经发展成为有一定规模的周边产业”和第⑧段“在云南省红河哈尼族彝族自治州开远市，花卉产业带动百姓增收致富。开远数字花卉全产业链平台帮助花农精准栽培，提高作物产量和品质”可知，这里运用了举例论证的论证方法，列举开远市花卉产业带动百姓增收致富的事例，具体有力地论证了在不少热门景区，富有创意的花卉周边文创产品，已经发展成为有一定规模的周边产业，增强文章的说服力；

根据文本二第③段“总书记强调：‘要推动物质文明和精神文明协调发展，不断提升人民文明素养和社会文明程度。’”可知，通过引用权威人物的言论来强调文明出行的重要性，运用了道理论证的方法，加强了论点的权威性和影响力。

故答案为：文本一⑦、⑧两段运用举例论证的方法，列举开远市花卉产业带动百姓增收致富的事例，具体有力地论证了在不少热门景区，富有创意的花卉周边文创产品，已经发展成为有一定规模的周边产业，增强文章的说服力。文本二第三段运用道理论证的方法，引用习近平总书记的话，有力地证明了文明出行的社会意义，促进社会文明水平提升。13．根据文本二第②段“旅游是一场丰富的体验，不仅可以饱览湖光山色，也可以感受风土人情”可知，旅行不只是一种放松方式，还让人有机会深入了解当地的文化和人文环境；

根据文本二第②段“人与人、人与自然之间和谐相处的细节，总会让人心情舒畅。沿途播撒文明的种子，不仅能让美丽风景增色，也能添彩美好生活”可知，旅游是一项户外活动，依赖共享的自然资源和公共空间，通常涉及与自然及其他游客的互动。如果只关注个人的放松而忽视文明举止，可能会打乱景区的秩序，影响其他游客的体验，甚至破坏环境，这是不恰当的行为；

根据文本二第③段“人人秉持文明出行理念，将文明规范内化于心、外化于行，景区着力在完善设施、优化服务、加强引导、精细管理等方面下功夫，就一定能促进全社会文明水平的提升”可知，为促进全社会文明水平的提示，应倡导文明出行。

故答案为：①旅行是一场丰富的体验，不仅可以放松自己，还可以感受风土人情，体验最美文化。②旅游又是户外活动，享受的是公共资源，也会与自然和他人产生一定的交集和互动。如果我们一味强调自己放松，出现不文明行为，可能会扰乱景区正常秩序，或影响他人的参观体验，甚至破坏生态环境，这都是不可取的。③人人参与，人人支持，与自然、与他人和谐相处，以提升个人素养和社会文明程度的高要求践行文明出行。【答案】14．B；D；F15．A16．我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。17．①公平公正，诚信待人。曹刿建议国君要“取信于民”，班级管理中，要多观察多调查，倾听同学意见，公平公正地处理各项事宜，获得同学的信任和支持。②说到做到。要建立并并完善班级规章制度，依规而行，说到做到，才能提高班级凝聚力。【解析】【点评】（1）本题考查文言句子断句。解答此类题，不仅可以将语法、句式结构中的标志点作为依据进行断句，如领起句子的语气词前应该断开；还可以通过联系上下文，了解句子的大意来辅助断句。

（2）本题考查一词多义。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（3）本题考查文言句子翻译。在翻译句子时，要做到"信、达、雅"，需注意通假字、词类活用、特殊句式等情况，以直译为主、意译为辅，并将翻译后的句子按照现代汉语的语法规范进行适当调整。

（4）本题考查考查阅读拓展。解答本题，首先需结合题干信息，确定自己的观点；然后结合文章主旨，找出充足的理由来阐述。【参考译文】【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿回答说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事。可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“还不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”【乙】晋文公出兵讨伐原国，命令携带三天的口粮。到了三天，原国还不投降，文公就下令晋军撤退。这时探子出城来报告说：“原国最多再能支持一二天了！”军吏将这一情况汇报给晋文公，文公说：“得到原国而失去信义，那又依靠什么来使唤人民呢？信义是人民赖以生存的保障，因此不可失信。”于是晋军便撤离了原国，到了孟门附近地方，原国便宣布投降了。14．句意：得到原国而失去信义，那又依靠什么来使唤人民呢？信义是人民赖以生存的保障。“得原而失信”与“何以使人”为承接关系；“夫信”为主语，因此后文“民之所庇也”；

故断句为：得原而失信/何以使人/夫信/民之所庇也。

故答案为：B；D；F。15．A.都意为“类”；

B.跟从/自；

C.第二次/两次；

D.原因/因此；

故答案为：A。16．重点词语有：

吾：我。其：他们的。靡：倒下。故：所以。

故答案为：我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。17．结合【甲】“对曰：‘小信未孚，神弗福也。’公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也’”等内容可知，曹刿建议国君要“取信于民”。因此在班级管理中首先要做到诚信待人、公平公正，要多听取班级同学的意见，多采纳多倾听，公平处理各种班级事宜，以此获得同学们的信赖和支持。结合【乙】“得原而失信何以使人夫信民之所庇也，不可失也”可知，要建立并并完善班级规章制度，依规而行，说到做到，才能提高班级凝聚力，说到做到，言而有信。

故答案为：①公平公正，诚信待人。曹刿建议国君要“取信于民”，班级管理中，要多观察多调查，倾听同学意见，公平公正地处理各项事宜，获得同学的信任和支持。②说到做到。要建立并并完善班级规章制度，依规而行，说到做到，才能提高班级凝聚力。【答案】18．示例一：“丰”字重读，表现农村丰收的年景和喜悦。示例二：“留客”重音轻读，“足”重读，突出农家待客尽其所有的盛情，表现了主人的敦厚淳朴和诚挚好客。19．①村民淳朴热情，丰年殷勤待客。②景色优美宜人，山环水绕，花红柳绿。③保留古老乡土风俗，精神生活丰富。④社会和谐安宁，人们相处融洽。【解析】【点评】（1）本题考查朗读设计。本题属于开放性试题，在分析时要结合作者的情感，言之有理即可。

（2）本题考查内容理解和看法。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。18．“丰年留客足鸡豚”一句意思是：丰收之年有丰足的佳肴款待客人。渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。这一句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情，因此可重读；“丰”表现农村丰收的年景和喜悦，也可重读。、

故答案为：示例一：“丰”字重读，表现农村丰收的年景和喜悦；

示例二：“留客”重音轻读，“足”重读，突出农家待客尽其所有的盛情，表现了主人的敦厚淳朴和诚挚好客19．根据“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”可谈亮点一，村民淳朴热情，丰年殷勤待客；

根据“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可谈亮点二，景色优美宜人，山环水绕，花红柳绿；

根据“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”可谈亮点三，保留古老乡土风俗，精神生活丰富；

根据“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”可谈亮点四，社会和谐安宁，人们相处融洽。

故答案为：①村民淳朴热情，丰年殷勤待客。②景色优美宜人，山环水绕，花红柳绿。③保留古老乡土风俗，精神生活丰富。④社会和谐安宁，人们相处融洽。【答案】20．示例1：我选A.武松。武松路途经过景阳冈时，在酒店里饮十八碗酒，醉酒经过冈时，得知有老虎出没依然只身过岗，可见一身是胆。当老虎要吃他时，武松奋起反抗并将老虎打死。在学习和生活中，有许多困难或险关，我们也需要像武松一样那敢于同困难作斗争，不怕困难。示例2：我选B.石秀。石秀有一身好武艺，又爱打抱不平，外号“拼命三郎”。在蓟州街头因打抱不平与杨雄结拜为兄弟。三打祝家庄，石秀故意让孙立捉住，混入庄内作了内应。卢俊义被困大名府即将杀头，石秀一人跳楼劫法场，救了卢俊义的性命。梁山人马攻打大名府后敕出石秀、卢俊义。在学习和生活中，有许多困难或险关，我们也需要像石秀那样拼命硬干，敢于同困难作斗争，不怕困难，取得成功。示例3：我选C.林冲。林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配至沧州，路过柴进庄上，听到店小二的话，便去投奔。柴进见是赫赫有名的八十万禁军教头林冲，心中大喜，厚礼款待。洪教头随后前来，此人极度傲慢，对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，再加上柴进想看下两人的本事，便安排了两人的比武。林冲迫不得已和洪教头比武，结果轻松击败了他。在学习和生活中，有许多困难或险关，我们也需要像林冲一样，只要身有本领，那么必然能战胜困难。21．示例1：我选A.毛泽东。我认为毛泽东是那颗最闪亮的星。①毛泽东不仅是一个伟大的革命者，还是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对历史和哲学有深入的研究，但是对于工作却事无巨细，一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天赋的军事和政治战略家。②他高瞻远瞩，在共产党和红军在困难的时候，带领红军冲破重重艰难险阻，杀出一条血路，胜利到达陕北。③此外，他生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳，以身作则，与大家同甘共苦。④在带领中国人走向希望的路上，毛泽东呕心沥血，无论是经济发展还是作战部署，甚至在文艺工作上，他都亲力亲为。⑤毛泽东平易近人，无论对一般战士，普通百姓还是外国友人，都非常友善。⑥毛泽东对革命的热爱和追求，是一般人难以企及的。示例2：我选B.朱德。我认为他是那颗最闪亮的星。朱德天性温和，爱护部下，平易近人。他爱说笑话，每次总说自己五十六了。喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事打球；军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状，这一点是现在的高级领导们难以做到的。我最敬佩他。示例3：我选C.周恩来。我认为他是那颗最闪亮的星。“他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来污蔑共产党人是什么‘无知土匪’、‘强盗’和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。”周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他一生忠于党，忠于人民，值得我深深敬佩。【解析】【点评】（1）本题考查名著人物理解和感受。在日常阅读名著时，要注意识记主要人物及主要事件。同时，还要能根据主要事件，对人物性格有所了解，注意事件和性格的对应。

（2）本题考查名著阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。20．从ABC三个人物中任选一人，结合相关情节和自身成长，谈出自己的阅读感受即可。

示例1：我选A.武松。武松路途经过景阳冈时，在酒店里饮十八碗酒，醉酒经过冈时，得知有老虎出没依然只身过岗，可见一身是胆。当老虎要吃他时，武松奋起反抗并将老虎打死。在学习和生活中，有许多困难或险关，我们也需要像武松一样那敢于同困难作斗争，不怕困难。

示例2：我选C.林冲。林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配至沧州，路过柴进庄上，听到店小二的话，便去投奔。柴进见是赫赫有名的八十万禁军教头林冲，心中大喜，厚礼款待。洪教头随后前来，此人极度傲慢，对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，再加上柴进想看下两人的本事，便安排了两人的比武。林冲迫不得已和洪教头比武，结果轻松击败了他。在学习和生活中，有许多困难或险关，我们也需要像林冲一样，只要身有本领，那么必然能战胜困难。

故答案为：示例1：我选A.武松。武松路途经过景阳冈时，在酒店里饮十八碗酒，醉酒经过冈时，得知有老虎出没依然只身过岗，可见一身是胆。当老虎要吃他时，武松奋起反抗并将老虎打死。在学习和生活中，有许多困难或险关，我们也需要像武松一样那敢于同困难作斗争，不怕困难；

示例2：我选B.石秀。石秀有一身好武艺，又爱打抱不平，外号“拼命三郎”。在蓟州街头因打抱不平与杨雄结拜为兄弟。三打祝家庄，石秀故意让孙立捉住，混入庄内作了内应。卢俊义被困大名府即将杀头，石秀一人跳楼劫法场，救了卢俊义的性命。梁山人马攻打大名府后敕出石秀、卢俊义。在学习和生活中，有许多困难或险关，我们也需要像石秀那样拼命硬干，敢于同困难作斗争，不怕困难，取得成功；

示例3：我选C.林冲。林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配至沧州，路过柴进庄上，听到店小二的话，便去投奔。柴进见是赫赫有名的八十万禁军教头林冲，心中大喜，厚礼款待。洪教头随后前来，此人极度傲慢，对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，再加上柴进想看下两人的本事，便安排了两人的比武。林冲迫不得已和洪教头比武，结果轻松击败了他。在学习和生活中，有许多困难或险关，我们也需要像林冲一样，只要身有本领，那么必然能战胜困难。21．示例1：我选B.朱德。我认为他是那颗最闪亮的星。朱德天性温和，爱护部下，平易近人。他爱说笑话，每次总说自己五十六了。喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事打球；军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状，这一点是现在的高级领导们难以做到的。我最敬佩他。

示例2：我选C.周恩来。我认为他是那颗最闪亮的星。“他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来污蔑共产党人是什么‘无知土匪’、‘强盗’和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。”周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他一生忠于党，忠于人民，值得我深深敬佩。

故答案为：示例1：我选A.毛泽东。我认为毛泽东是那颗最闪亮的星。①毛泽东不仅是一个伟大的革命者，还是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对历史和哲学有深入的研究，但是对于工作却事无巨细，一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天赋的军事和政治战略家。②他高瞻远瞩，在共产党和红军在困难的时候，带领红军冲破重重艰难险阻，杀出一条血路，胜利到达陕北。③此外，他生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳，以身作则，与大家同甘共苦。④在带领中国人走向希望的路上，毛泽东呕心沥血，无论是经济发展还是作战部署，甚至在文艺工作上，他都亲力亲为。⑤毛泽东平易近人，无论对一般战士，普通百姓还是外国友人，都非常友善。⑥毛泽东对革命的热爱和追求，是一般人难以企及的；

示例2：我选B.朱德。我认为他是那颗最闪亮的星。朱德天性温和，爱护部下，平易近人。他爱说笑话，每次总说自己五十六了。喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事打球；军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状，这一点是现在的高级领导们难以做到的。我最敬佩他；

示例3：我选C.周恩来。我认为他是那颗最闪亮的星。“他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来污蔑共产党人是什么‘无知土匪’、‘强盗’和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。”周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他一生忠于党，忠于人民，值得我深深敬佩。22．【答案】范文⑴：藏在心中的幸福人生的百宝箱里，有多少如同彩糖般甜蜜的事呢？我在这百宝箱中捡起最耀眼的一颗，打开它，诉说那藏在心中的幸福。乡村的星空，总是比城市的星空要绚丽而明亮许多，我时常想起小时候与奶奶一起仰望星空的情景。想起那时，心中便荡漾起圈圈幸福的涟漪。“奶奶，奶奶，快点嘛，人家迫不及待要看星星了！”我拼命跺着两只小脚，嘟起嘴巴，双手奋力上下晃动，像是一只准备翱翔的小鸟。奶奶把一只手放在腰后，蹒跚地走出来，笑眯眯地说：“来咯来咯！我的乖孙女！”虽然奶奶年且已六十，但身体却是硬朗，也没什么病，她一把地抱起我，搂在怀里，脸上是不能磨灭的喜悦。“我的小乖乖，你看，天上的星星汇聚成一长串，闪闪发亮，像什么呀？”奶奶和蔼可亲的问我。“像河。”我赶忙说。“唉！没错！这叫星河。你试着在这些行星中找出一颗最亮的！”我双手左右晃动，瞄准了一颗，指着它说：“是那颗！奶奶，我知道，您快看！最亮的那颗一定是星星中的老大！它指挥着所有星星！”“哈哈哈！我的乖孙女，你真是聪明！”