plc自动售汽水机课程设计

plc自动售汽水机课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理，掌握自动售汽水机的工作流程。

2.学生能描述自动售汽水机中传感器、执行器等组件的功能及其在PLC控制系统中的应用。

3.学生能掌握PLC编程的基础知识，运用梯形图等编程语言编写简单的控制程序。

技能目标：

1.学生具备分析自动售汽水机控制系统需求的能力，能设计基本的控制方案。

2.学生能够运用PLC编程软件，实现简单的自动售汽水机控制程序编写、下载和调试。

3.学生通过小组合作，提高沟通与协作能力，解决实际操作过程中遇到的问题。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对自动化技术及PLC控制技术的兴趣，激发创新意识和探索精神。

2.学生认识到自动化技术在生活中的应用，增强科技改变生活的意识。

3.学生在小组合作中，培养团队精神，学会尊重他人意见，提高自身责任感。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识与实际操作，让学生在动手实践中掌握PLC自动售汽水机的原理与控制技术。

学生特点：学生具备一定的电子技术基础和编程能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。

教学要求：注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，鼓励学生提问、思考和解决问题。通过小组合作、实践操作等方式，提高学生的综合能力。

二、教学内容

1.自动售汽水机概述：介绍自动售汽水机的发展背景、功能特点及其在生活中的应用。

-教材章节：第一章自动化技术概述

2.PLC基本原理与结构：讲解PLC的工作原理、硬件结构及常见模块功能。

-教材章节：第二章可编程逻辑控制器

3.自动售汽水机控制系统分析：分析自动售汽水机中传感器、执行器等组件的作用及其在PLC控制系统中的应用。

-教材章节：第三章自动控制系统

4.PLC编程语言与编程软件：学习梯形图、指令表等编程语言，掌握PLC编程软件的使用。

-教材章节：第四章PLC编程技术

5.自动售汽水机控制程序设计与实现：运用PLC编程技术，设计自动售汽水机的控制程序，并进行下载、调试与优化。

-教材章节：第五章PLC应用实例

6.实践操作：分组进行自动售汽水机控制系统的搭建与调试，巩固所学知识，提高实际操作能力。

教学内容安排与进度：

1.自动售汽水机概述（1课时）

2.PLC基本原理与结构（2课时）

3.自动售汽水机控制系统分析（2课时）

4.PLC编程语言与编程软件（3课时）

5.自动售汽水机控制程序设计与实现（4课时）

6.实践操作（4课时）

三、教学方法

本课程采用多种教学方法，结合课程特点和学生的实际情况，以提高学生的学习兴趣和主动性为目标，具体教学方法如下：

1.讲授法：通过教师讲解，使学生掌握自动售汽水机的基本原理、PLC硬件结构及编程语言等理论知识。

-在讲解过程中，注重与实际应用相结合，提高学生的理论联系实际能力。

2.讨论法：针对自动售汽水机控制系统的设计、编程等环节，组织学生进行课堂讨论，培养学生的思考能力和创新意识。

-教师提出问题，引导学生积极思考、发表观点，互相交流，共同解决问题。

3.案例分析法：分析典型的自动售汽水机PLC控制系统案例，使学生了解实际工程项目的实施过程，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

-选择具有代表性的案例，引导学生从不同角度进行分析，总结经验教训。

4.实验法：组织学生进行自动售汽水机控制系统的搭建与调试，使学生在实践中掌握PLC编程与应用。

-实验过程中，鼓励学生自主探究，发现问题，解决问题，培养实践操作能力。

5.小组合作法：将学生分组，进行课题研究、讨论和实践操作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

-教师分配任务，小组内分工明确，确保每个成员都能积极参与，共同完成任务。

6.课后实践法：布置与课程内容相关的课后作业，要求学生自主完成，巩固所学知识，提高实际操作能力。

-课后作业注重理论与实践相结合，鼓励学生进行拓展性学习，提高自主学习能力。

7.情景教学法：创设实际工作场景，让学生模拟工程师的角色，完成自动售汽水机的控制系统设计，提高学生的职业素养。

-教师提供场景和任务，引导学生从实际工作需求出发，进行系统设计和分析。

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论表现等方面，占总评成绩的20%。

-教师通过观察、记录，评估学生在课堂活动中的积极性、合作性和创新性。

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，包括理论知识和实践操作，占总评成绩的30%。

-作业要求学生按时完成，注重考察学生的理解深度、分析能力和实际操作技能。

3.实验报告：学生在完成自动售汽水机控制系统实验后，提交实验报告，占总评成绩的20%。

-实验报告应包括实验目的、过程、结果和心得体会，评估学生在实验过程中的参与程度、观察分析能力和总结能力。

4.考试：进行期中和期末考试，占总评成绩的30%。

-考试内容涵盖课程核心知识点，以选择题、填空题、简答题和案例分析等形式进行，全面考察学生的理论知识掌握程度。

5.小组合作项目：对小组完成的自动售汽水机控制系统设计和调试项目进行评估，占总评成绩的10%。

-评估内容包括项目完成质量、团队合作情况、成果展示等方面，培养和考察学生的团队协作能力和实践操作技能。

6.课堂表现：鼓励学生积极参与课堂提问、讨论，对表现突出的学生给予额外加分，以激发学生的学习兴趣和主动性。

-教师根据学生的课堂表现，给予适当加分，提高学生的课堂参与度。

教学评估注意事项：

1.评估标准明确，具有可操作性，确保评估的公正性和客观性。

2.注重过程性评价，关注学生在学习过程中的成长和进步。

3.鼓励学生自我评估和互评，培养学生的自我认知和反思能力。

4.定期向学生反馈评估结果，指导学生调整学习方法，提高学习效果。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16课时，按照教学内容分为六个阶段，每个阶段的教学进度如下：

-自动售汽水机概述（1课时）

-PLC基本原理与结构（2课时）

-自动售汽水机控制系统分析（2课时）

-PLC编程语言与编程软件（3课时）

-自动售汽水机控制程序设计与实现（4课时）

-实践操作（4课时）

2.教学时间：根据学生的作息时间和课程安排，课程定于每周一、三、五下午13:30-15:00进行。

-避免安排在学生较为疲劳的时间段，确保学生以饱满的精神状态参与课堂学习。

3.教学地点：

-理论课：学校多功能教室，提供良好的教学设施，方便教师讲解和演示。

-实践操作：学校实验室，配置相应的PLC设备、传感器、执行器等，满足学生实践操作需求。

4.考虑学生的实际情况和需要：

-在教学过程中，教师关注学生的学习进度和兴趣，根据实际情况调整教学方法和节奏。

-针对不同学生的兴趣爱好，安排相应的课后实践任务，提高学生的学习积极性。

5.课后辅导与答疑：