mfc坦克大战课程设计

mfc坦克大战课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握MFC编程基础，理解坦克大战游戏的核心编程思想；

2.学习并运用图形绘制、事件处理、碰撞检测等编程技巧；

3.了解游戏设计的基本流程，掌握游戏开发中的坐标系转换和资源管理等知识。

技能目标：

1.培养学生独立编写代码、调试程序的能力；

2.提高学生运用MFC解决实际问题的能力；

3.培养学生团队协作、沟通表达的能力，能够共同完成一个完整的游戏项目。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对编程的兴趣，激发他们探索未知、解决问题的热情；

2.培养学生面对挑战时的积极态度，学会克服困难、坚持不懈；

3.培养学生的创新意识和团队精神，认识到合作的重要性，学会共享成果。

本课程针对初高中年级学生，结合MFC编程知识，以坦克大战游戏为载体，通过实践操作，使学生在掌握编程技能的同时，培养团队协作和解决问题的能力。课程目标具体、可衡量，旨在让学生在完成课程学习后，能够独立或协作开发出具有一定水平的游戏作品。

二、教学内容

1.MFC编程基础：重温C++面向对象编程，学习MFC框架的搭建，掌握窗口创建、消息处理等基本知识。

-教材章节：《C++面向对象程序设计》第3章、第4章；《MFC程序设计》第1章、第2章。

2.图形绘制：学习如何在MFC中绘制基本图形，掌握绘图工具的使用，为游戏界面和元素设计打下基础。

-教材章节：《MFC程序设计》第5章；《WindowsGDI编程》第2章。

3.事件处理：学习鼠标、键盘事件的处理，为游戏中的用户交互提供支持。

-教材章节：《MFC程序设计》第6章；《Windows程序设计》第3章。

4.碰撞检测与坐标系转换：掌握碰撞检测算法，学习坐标系转换，为坦克大战游戏中的碰撞处理和移动提供技术支持。

-教材章节：《计算机图形学》第4章；《游戏编程算法与技巧》第2章。

5.游戏资源管理：学习游戏中图片、音频等资源的管理和加载，提高游戏的丰富度和趣味性。

-教材章节：《游戏开发技术基础》第3章；《游戏资源管理》第1章。

6.项目实践：将所学知识综合运用，分组完成一个坦克大战游戏的开发。

-教材章节：《游戏开发实战》第1章、第2章；《团队项目开发与管理》第1章。

教学内容科学、系统，涵盖MFC编程基础、图形绘制、事件处理、碰撞检测与坐标系转换、游戏资源管理等方面，旨在帮助学生掌握游戏开发的基本技能。通过项目实践，让学生在实际操作中巩固所学，培养团队协作和沟通能力。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和实践能力：

1.讲授法：教师通过PPT和示例代码，为学生讲解MFC编程基础、图形绘制、事件处理等理论知识，为学生奠定扎实的编程基础。

-关联课本：《C++面向对象程序设计》、《MFC程序设计》等。

2.讨论法：针对游戏开发中的技术难题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思考能力和解决问题的能力。

-关联课本：《游戏编程算法与技巧》等。

3.案例分析法：通过分析经典游戏案例，让学生了解游戏开发的成功经验和技巧，提高学生的游戏设计能力。

-关联课本：《游戏开发实战》、《经典游戏案例分析》等。

4.实验法：安排学生在实验室进行上机实践，让学生亲自动手编写代码，完成坦克大战游戏各个模块的开发。实验法包括以下环节：

a.模拟实验：教师演示并指导学生完成实验，让学生熟悉实验流程和操作方法。

b.学生自主实验：学生独立完成实验，巩固所学知识。

c.小组合作实验：学生分组合作，共同完成一个完整的游戏项目，培养团队协作能力。

-关联课本：《游戏开发技术基础》、《团队项目开发与管理》等。

5.作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，邀请其他同学和教师进行评价，提高学生的沟通能力和接受反馈的能力。

-关联课本：《项目展示与评价》等。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式，全面考察学生的学习成果：

1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论积极性等，评估学生的课堂表现，占比20%。

-关联课本：《课堂参与与表现评价》。

2.作业：布置与课程内容相关的编程作业，评估学生对MFC编程知识、图形绘制、事件处理等技能的掌握程度，占比30%。

-关联课本：《编程作业设计与评价》。

3.实验报告：评估学生在实验过程中的表现，包括实验操作、问题解决、实验报告撰写等，占比20%。

-关联课本：《实验报告撰写与评价》。

4.考试：组织期中和期末考试，全面考察学生对课程知识的掌握程度，占比30%。

-关联课本：《考试设计与评价》。

5.项目作品：评估学生在小组合作中完成坦克大战游戏项目的情况，包括游戏设计、编程实现、团队协作等方面，占比40%。

-关联课本：《项目作品评价》。

6.同伴评价：组织学生相互评价，培养他们的沟通能力和团队精神，占比10%。

-关联课本：《同伴评价方法与实施》。

7.自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足，占比10%。

-关联课本：《自我评价与反思》。

综合以上评估方式，全面考察学生在知识掌握、技能运用、团队合作等方面的表现。通过多元化的评估手段，促使学生积极参与课堂学习，提高编程实践能力，培养良好的团队合作精神。同时，教师根据评估结果及时调整教学方法，以提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。具体教学进度安排如下：

-第1-4周：MFC编程基础、图形绘制、事件处理；

-第5-8周：碰撞检测与坐标系转换、游戏资源管理；

-第9-12周：项目实践，分组完成坦克大战游戏开发；

-第13-16周：复习、考试、作品展示与评价。

-关联课本：《MFC程序设计》、《游戏开发技术基础》等。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周一、三下午3:00-4:40进行。确保学生有充足的休息时间，提高课堂学习效果。

3.教学地点：理论教学在多媒体教室进行，方便教师使用PPT和示例代码进行讲解；实践教学在计算机实验室进行，让学生能够实时操作、编写代码。

4.课堂互动：每节课安排10分钟时间进行提问、讨论，鼓励学生积极参与课堂互动，提高学习兴趣。

5.作业与实验：每周布置一次编程作业，每两周进行一次实验，让学生巩固所学知识，提高实践能力。

6.作品展示与评价：在课程最后四周安排作品展示与评价，给予学生足够的时间准备和完善作品。

7.考试安排：期中考试安排