ket备考课程设计

ket备考课程设计一、课程目标

知识目标：

1.掌握KET考试的基本题型、格式及评分标准；

2.熟悉并运用课内外英语词汇、语法、句型等基础知识；

3.提高阅读理解能力，能够理解并运用日常生活中的英语表达；

4.掌握英语听说基本技巧，能进行简单的日常交流。

技能目标：

1.提高英语听说读写四项基本技能，尤其在听说方面能够达到KET考试要求；

2.学会使用学习策略，如预测、猜测、概括、总结等，提高自主学习能力；

3.提升问题解决能力，善于从题目中提取关键信息，进行有效分析和解答。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对英语学习的兴趣，激发学习积极性；

2.增强学生合作交流意识，培养团队精神；

3.培养学生自信、勇敢面对挑战的精神，提高抗压能力；

4.培养学生尊重多元文化，增强国际视野。

课程性质：本课程为备考KET的英语提高课程，注重实践性和应用性。

学生特点：学生处于小学高年级阶段，具有一定的英语基础，但听说能力有待提高。

教学要求：结合学生实际情况，采用生动、有趣的教学方法，激发学生兴趣，提高学习积极性。将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。注重培养学生的实际应用能力，为KET考试及未来英语学习打下坚实基础。

二、教学内容

本课程教学内容以KET考试大纲为依据，结合教材内容，进行如下安排：

1.词汇语法：复习并巩固教材中出现的重点词汇、短语及基本语法，涵盖日常交流所需的语言点。

2.阅读理解：选取教材及相关阅读材料，训练学生快速阅读、提炼关键信息的能力，提高阅读速度和理解力。

3.听力训练：以教材中的听力材料为基础，增加日常对话、故事等类型，提高学生听力水平和信息捕捉能力。

4.口语表达：结合教材中的口语练习，设计情景模拟、角色扮演等活动，锻炼学生的口语表达能力。

5.写作技巧：依据教材中的写作任务，指导学生掌握句子、段落、篇章的基本构成，提高写作水平。

具体教学内容安排如下：

第一周：回顾重点词汇、短语及基本语法；

第二周：阅读理解训练，提高阅读速度和理解力；

第三周：听力训练，提高听力水平和信息捕捉能力；

第四周：口语表达训练，锻炼口语交流能力；

第五周：写作技巧指导，提高写作水平；

第六周：模拟KET考试，检验学习成果。

教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节，确保学生能够在短时间内掌握KET考试所需的知识和技能。同时，教师需关注学生个体差异，调整教学进度，确保教学质量。

三、教学方法

本课程将采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学习主动性和效果。

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的表达，为学生讲解重点词汇、语法点及考试技巧。结合教材内容，注重理论与实践相结合，使学生在短时间内掌握KET考试所需的基础知识。

2.讨论法：针对教材中的话题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思维能力和口语表达能力。

3.案例分析法：挑选典型的KET考试真题，引导学生分析题目类型、解题思路和技巧。通过案例学习，提高学生的实际解题能力。

4.角色扮演法：设置日常交流场景，让学生进行角色扮演，模拟实际对话。这种方法有助于提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

5.情境教学法：根据教材内容，创设生动、有趣的教学情境，让学生在情境中学习、体验英语，提高学生的学习兴趣和参与度。

6.实验法：在写作和口语教学中，鼓励学生尝试不同的表达方式，总结写作技巧和口语表达规律。通过实验，让学生在实践中掌握知识。

7.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间进行互动，开展各种形式的课堂活动，如问答、小组竞赛等，提高学生的学习积极性。

8.自主学习法：鼓励学生在课后进行自主学习，利用网络资源、教材等，巩固所学知识，培养良好的学习习惯。

9.反馈评价法：在教学过程中，教师及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法。同时，组织学生进行自评和互评，提高学生的自我认知和评价能力。

四、教学评估

为确保教学效果，本课程将采用多种评估方式，全面、客观、公正地反映学生的学习成果。

1.平时表现：教师通过观察学生在课堂上的参与度、积极性、合作交流等方面，对学生的平时表现进行评估。此部分占总评的30%。

-课堂问答：鼓励学生积极参与课堂问答，教师根据学生的回答情况进行评分。

-课堂活动：评估学生在小组讨论、角色扮演等课堂活动中的表现，关注学生的团队协作和口语表达能力。

2.作业完成情况：作业包括词汇语法练习、阅读理解、听力训练、口语表达及写作技巧等方面。教师根据学生的作业完成质量、态度等进行评估。此部分占总评的30%。

-课后作业：要求学生按时完成课后作业，巩固所学知识。

-小组作业：评估学生在小组作业中的贡献和合作精神。

3.考试成绩：设置期中和期末考试，模拟KET考试形式，全面检测学生的学习成果。此部分占总评的40%。

-期中考试：检测学生在课程前半程的学习情况，为后续教学提供反馈。

-期末考试：综合评估学生的英语听说读写能力，包括词汇、语法、阅读、听力、口语和写作等方面。

4.自评与互评：鼓励学生在课程中进行自我评价和同伴评价，培养自我认知和评价能力。此部分作为参考，不纳入总评。

-自评：学生根据课程目标，反思自己在学习过程中的优点和不足，制定改进计划。

-互评：学生相互评价，从同伴的角度发现各自的长处和需要改进的地方。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共分为六个周，每周安排一次90分钟的课程，共计540分钟。教学进度根据课程内容和学生的实际接受程度进行调整。

-前四周：每周专注于KET考试的一项技能，分别为词汇语法、阅读理解、听力训练、口语表达和写作技巧。

-第五周：综合复习前四周所学内容，进行模拟测试，查缺补漏。

-第六周：进行期末考试，全面检验学生学习成果。

2.教学时间：每周固定时间进行授课，避免与学生的其他课程和活动冲突。课余时间，教师可通过线上平台为学生提供辅导和答疑。

3.教学地点：课程在学校的多媒体教室进行，以便于教师使用各种教学资源，提高教学效果。

4.个性化安排：

-考虑学生的作息时间，选择合适的时间段进行授课，确保学生以最佳状态参与课程。

-结合学生的兴趣爱好，设计相关的教学活动和案例，提高学生的学习兴趣和积极性。

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