人教版九年级物理全一册《第十三章内能》章末测试卷-附答案

人教版九年级物理全一册《第十三章内能》章末测试卷-附答案一、单选题1．“遥知不是雪，为有暗香来”，下列相关说法错误的是（）A．闻到花香是一种扩散现象B．冬天雪花漫天飞舞也是扩散现象C．闻到花香说明分子在不停地做无规则运动D．白色的梅花和雪都反射所有色光2．下列说法正确的是（）A．冰熔化时吸热温度保持不变，内能变大B．青少年不宜大量食用巧克力，是因为巧克力含有的热量较多C．冰比水感觉更冷，因为冰的内能比水的内能少D．0℃的冰块和温度、质量相同的水，其内能相等3．1kg20℃的水吸收4.2×105J的热量后，它的温度在下列给出的四个温度中，最多有几个可能温度（）①80℃，②100℃，③120℃，④130℃A．1 B．2 C．3 D．44．2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课正式开讲，神舟十六号航天员面向全国青少年进行太空科普授课。如图是航天员桂海潮在太空用水球打“乒乓球”的视频截图，水能形成一个球而不会散开，这说明（）A．分子之间有引力 B．分子之间有斥力C．水分子间有间隙 D．水分子在不停地运动5．春节是中国传统节日，为了庆祝春节，每家每户都会做各种美食，如图所示。美食烹饪的过程中，蕴含了很多物理知识，下列说法正确的是（）A．红烧狮子头是通过做功的方式使其内能增加B．清蒸鲈鱼是通过高温水蒸气汽化放热，使食物变熟C．炖排骨汤时，在汤沸腾后把火调小，是为了降低汤的温度D．口水鸡制作时，将佐料淋在鸡块上，过一会儿就入味了，说明分子不停地做无规则运动6．一冰块先后经历了以下三个过程：①-10℃的冰变为0℃的冰，吸收热量Q1；②0℃的冰变为10℃的水，吸收热量Q2；③10℃的水变为20℃的水，吸收热量QA．Q1<Q2C．Q1<Q7．下列现象中，说明分子不停的做无规则运动的是（）A．箱子里放几粒樟脑丸，过几天整个箱子都充满樟脑的气味B．晒衣服时，衣服上的水滴答滴答往下落C．早晨打扫教室卫生，看到室内阳光下尘土飞扬D．泥沙放入水中，水变浑浊了8．下列关于温度与内能在实际中应用的实例，说法正确的是（）A．在炒菜时，用铲子在锅内反复翻炒，是通过做功的方法来增加菜的内能的B．用锤子敲打钉子时，钉子温度会升高，这是通过热传递的方法改变钉子内能的C．松开用气筒打足气的气球进行放气，会发现气球口处有小水珠，这是物体对外做功内能减少造成的D．旋开常温的可乐瓶盖，会在瓶口处看到“白气”，这是瓶内可乐汽化成的水蒸气9．水的比热容较大，人们往往利用它的这一特性为生活、生产服务，下列事例中与它的这一特性无关的是（）A．让流动的热水流过散热器取暖B．汽车发动机用循环水冷却C．冬季，晚上向稻田里放水，以防冻坏秧苗D．在较大的河流上建水电站，用水发电10.如图所示是电子显微镜下的一些金原子。下列有关金原子的说法正确的是（）A．这些金原子是保持静止不动的B．金原子之间有间隙，说明金原子间只有斥力C．金是否处于固态可以从其原子的排列方式上进行推断D．人们也可以用肉眼或光学显微镜观察到金原子的结构二、填空题11.物体的内能与物体的、和有关。对于同一物体，当状态不变时，内能由温度所决定，温度，内能；温度降低，内能减少。12．小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为0.5kg的水和另一种液体进行对比实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示。实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图象可以得出：(填“甲”或“乙”)物质为水，另一种液体的比热容为，这种液体在0-15min内放出的热量为J。13．在“天宫课堂”中，王亚萍用水和两块塑料板搭建了一座液桥，这是利用了分子间有；一切物体的分子都在不停地做无规则运动，温度越高分子运动越。14．将静止在地面上的冰块从一楼移至三楼静止，则冰块的内能，机械能。“嫦娥二号”卫星绕月飞行时会遇到月食，在此期间没有太阳光照射，卫星表面温度会下降，内能，这是通过的方式改变物体的内能的；当飞船的返回舱返回地球时，进入大气层，与大气摩擦发出耀眼的光芒，则返回舱的内能，这是通过的方式改变物体内能的。15.有甲、乙两物体，质量之比m甲：m乙=5：3，比热容之比c甲：c乙=2：1，如果它们放出相同的热量，则它们降低的温度之比△t甲：△t乙=．三、实验探究题16.小明学习分子热运动的过程中完成了下面几组小实验：（1）如图甲所示装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气密度大的二氧化氮气体，另一瓶装有空气，为了让实验更可靠，装二氧化氮气体的应是（填“A”或“B”）瓶。（2）如图乙所示，分别在热水和冷水中滴入相同的红墨水，可以看到热水瓶中墨水扩散得快，这说明扩散现象跟有关。

17.探究不同物质的吸热能力在探究“比较不同物质吸热情况”的实验中，实验装置如图所示。加热时间/min0123甲的温度/℃30343842乙的温度/℃30384654（1）除了图中所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和。加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过来判断的。（2）实验中应量取质量（选填“相同”或“不同”）的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较来判断吸热能力的强弱。（3）分析实验数据可知：物质的吸热能力强。四、计算题18．有一种粗测油分子直径的方法，叫“单分子油膜法”。现将一滴体积约为1mm3的油滴在水面上，让其均匀散开，其扩散面积可达3m2，根据这些数据，估算油分子的直径为多大？（提示：由于油酸分子的化学性质，使得油酸在水面上形成单分子油膜）19.在标准大气压下，将质量为100g的铜块从沸水中取出，迅速放入质量为100g、温度为10℃的某液体中，混合后的共同温度是25℃。若不计热量损失，求：（1）铜球在这种液体中释放的热量是多少？[c铜=0.4×103J/(kg·℃)]（2）这种液体的比热容是多少？参考答案1．B2．A3．C4．A5．D6．C7．A8．B9．B10．C11.质量；状态；温度；升高；增大12.甲；2.1×103J/（kg•℃）；4.2×10413．引力剧烈14.不变；增加；减少；热传递；增加；做功15.3：10B温度17.秒表；加热时间长短；相同；升高的温度；甲18.3.3×10-7mm19.（1）解：在标准大气压下，铜球从沸水中取出时，温度为100℃，放入