2024年设备维修工年度工作总结范文（二篇）

第3页共3页2024年设备维修工年度工作总结范文自从事本职工作以来，我始终致力于自我提升，不断深化思想道德修养，积极投身于文化与专业知识的深入学习之中，持续探索新知，锐意进取，全面而高效地执行技师职责，发挥模范引领作用。我积极参与技术交流与科技创新活动，有效发挥传、帮、带作用，圆满完成了上级赋予的各项任务及指标，为公司的生产与发展贡献了积极力量。现将具体情况总结如下：一、强化理论学习，提升个人素养坚定的政治方向是指导思想的基石。为不断提升政治思想素质，我长期关注国家大事与国内外形势，深入分析其对企业的影响，并将此思想融入生产实践，确保思想与行动与党和企业保持高度一致。同时，我将此理念融入工作与学习，持续追求个人进步。我深知，事业的成功始于做人的成功，尤其在我们这项技术要求极高的工作中，需以用心观察、专心做事、虚心学习的态度，确保工作无差错。因此，我始终秉持端正的工作态度，具备良好的职业素养，认真负责，服从领导安排，虚心接受他人建议，团结同事，礼貌待人，热情服务。二、树立榜样，引领团队自入职以来，我全面承担机电事务，包括基建期间的安全与质量监督巡查。我深知机电管理的重要性，特别是隐形电器基础设施与工程，需严格监督，及时解决问题，避免后患。作为机电班班长与电工技师，我深感责任重大，义不容辞。在工作中，我要求班组成员认真细致，一丝不苟，同时以身作则，勇于承担脏累苦险的工作，积极攻克技术难题，以公司利益为重。在生产过程中，我多次迅速处理电气设备故障，为公司赢得宝贵时间，奠定坚实基础，创造经济效益与社会效益。我勇于承担责任，主动承担困难任务，展现技师风范，深受公司领导与职工好评。三、深化业务学习，提升技术水平“活到老，学到老”是我的座右铭。在科技日新月异的今天，我深知学习的重要性。电气自动化领域不断更新发展，如同电脑软件般日新月异。因此，我利用业余时间广泛阅读专业书籍，搜集最新资料，不断充实自己，掌握新知。通过持续学习，我不断提升技术水平，为公司发展贡献更多力量。2024年设备维修工年度工作总结范文（二）为强化电化教学管理，提升电教设备应用能力，依据工作规划，电教信息中心于____月的下半月，组织了对中小学信息技术教学的观摩、调研和电教设备的普查维修及专项室培训活动。此次活动覆盖了____余所学校，听取电教课____节，发放调查问卷____余份，完成了____余台（套）电教设备的维修工作。现将活动总结如下：一、领导重视，制度完善多数学区和公立学校能认识到电教工作的重要性，制定了电教工作计划、校级信息技术培训方案及各专项室管理制度。活动期间，多数校长积极参与，陪同调研或听课，对发现的问题现场解决，明确责任人，确保了工作效果。参与调研电教设备的校长包括：南东坊学区的李学、香菜营学区的张顺平、香菜营中学的庞雪平、称勾学区的冯艳军、倪辛庄中学的韩玉彬、柏合学区的李时涛、柳园中学的陈庆荣、杜村学区的左进、称勾中学的申五瑞、第二小学的郭爱云等。参与听课的副校长有：王双英、张海忠、张金锋、李耀彬、何景彦、王利光、梁书丽、刘江等。二、设备管理有序，使用规范大多数单位的电教设备能在指定的专项室使用，设备登记在册，纳入固定资产管理，指定专人负责。专用教室设备保护良好，使用率高，使用记录详实，充分发挥了电教设备的效益。多数单位对电教设备进行了编号排序，建立了设备“身份证”，并不断充实教学资源，提高了使用率。专室管理人员的业务素质在工作中得到显著提升。设备管理出色的单位有：张村学区、南东坊学区、章里集学区、称勾学区、香菜营中学、柳园中学、兴凯学校等。设备完好率和使用率较高的学校包括：第四中学、第四小学、砖营中学、西羊羔中学校、有阁刘中学等。三、信息技术教学秩序井然，氛围浓厚大部分学校能按照信息技术教学大纲要求，在三年级及以上开设相关课程。信息技术教师能制定课程计划，编写教案，安排课后练习。计算机教室有上机登记册，记录详实，与教学进度一致。课堂上，学生积极参与，小组合作、互助学习等教学手段营造了良好的学习氛围。信息技术课程开设良好的单位有：南东坊学区、章里集学区、西羊羔学区、张村学区、柏合学区、兴凯学校、第一小学、第四小学等。表现出色的信息技术教师包括：南东坊学区育才学校张海山、香菜营学区回漳学校李越、孙陶学区韩村中学孟庆科、张村学区中学张春明、西羊羔学区西羊羔中学牛利彬、第一小学张艳丽、第二小学王改改等。四、存在的问题与现象1.部分单位领导对电教工作的重视程度不足，缺乏相应的管理制度和措施。表现为：无工作计划，无专项室制度，档案不全，记录不详实。对电教知识培训和设备运用的重视程度不够，缺乏有效措施。2.个别学校设备管理不规范，存在设备不在专室使用，挪用、借用现象，专室卫生状况不佳，甚至有设备因漏雨受损的情况。3.部分学校对电教设备的维修维护存在等待和依赖思想，损坏设备未能及时维修，影响了教学服务。4.个别学校未开设信息技术课，或计算机数量不足，学生多，导致学生无法在课堂上进行上机操作，有的教师让学生上机操作时间比例偏低。5.少数管理员和信息技术教师的专业素质较低，基本功需要进一步提升。各校应结合本次活动，对照电教工作相关文件要求，进行深入总