小学四年级下学期英语《UNIT2 B Let's learn》教学设计

微课备课模板学科英语年级四年级课题Unit2Whattimeisit？BLet'slearn(Lesson3)教材版本书名：人教版小学英语（三年级起点）执教教师教学目标一、语言能力目标1.学生能够听、说、认读词组：getup；gotoschool；gohome；gotobed.2.能够熟练运用核心句型：It’stimeto/for…描述时间和活动安排。3.能够运用所学知识描述自己的活动及对应时间。二、文化意识目标渗透国际理解教育，拓宽视野。了解时区的概念，知道地球上不同地区所在的时区是不同的。三、思维品质目标通过对时间的学习，培养学生的时间观念，使学生养成守时、守纪的好习惯，并培养合理安排作息的能力。四、学习能力目标1.能够运用工具书、自然拼读法学习新词。2.能够初步感知英语中的动词短语和名词短语。3.能够正确、规范书写表达句子。教学内容1.课时重点学习词组：getup；gotoschool；gohome；gotobed.2.课时难点正确使用句子：It’stimefor/to…教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟）教学流程脚本内容1提示课题Greetingandshowthetitle.Review.Reviewwhatstudentstheyhavelearned.(numbers,time...)2问题导入、激活旧知情景设置p18图片问题引入，过渡到新知呈现T：What’sthefirstthingyoudoeverymorning?通过问题，图片引入到本课短语学习。（getup,gotoschool,gohome,gotobed.）T:DoyouwanttogoandcheckMike’soneday?Let’sgo!通过播放课文视频的形式让孩子了解感知Mike的一天，对他的作息做了解。3学习知识、提升认知P18图片视频呈现新知，通过播放教学视频，让学生感知重点短语句型。通过图片引导学生再次巩固学习四个短语getup,gotoschool,gohome,gotobed.并通过文具的形式复习巩固时间表达。【设计意图】：不断重复操练重点句型，强化知识与理解，同时引出重点短语句型。P18图片视频任务驱动，学习重点单词Task1:Matchthepictureswithphrases.Task2:Learnandpracticethekeyphrasesandsentences.1.Chanttogether.通过韵律的形式，加强孩子对短语的记忆。2.helpthelittletadpolesfindmothers.运用孩子们熟悉的小蝌蚪找妈妈的形式来帮助孩子区分理解it'stimefor...和it'stimeto...对动词短语和名词短语建立初步印象。3.TrytotalkaboutMike’soneday.。通过以上活动，尝试输出。4.课文视频再次观看，检验是否能流利输出。5.玩时钟游戏。教师哟好难过手臂表示出时针和分针，问：whattimeisit？学生快速回答：It's...clock.It'stimefor...It’stimeto...教师以这种方式复习所学短语和重点句型。【设计意图】：利用各种学习活动帮助孩子理解区分，让每一位同学都积极参与的过程中加深对所学知识的理解、掌握和运用，增强了学生的学习兴趣。Task3:Consolidatethekeywordsandphrases.1.Readandsay.复述Mike’sonedayaccordingtothetextbookp18.2.Let'splay.基于课本活动通过问答形式，再次对核心句型巩固。3.Practice.通过小练习，再次巩固知识点，确保孩子能够掌握扎实。4能力拓展、学用结合P18图片视频结合自己实际情况，仿写自己的一天。结合Mike的一天，仿写自己的一天。【设计意图】：利用课本图片和知识，仿写自己的一天，做有效输出。时差视频观看。【设计意图】：观看视频，了解时区的概念，知道地球上不同地区所在的时区是不同的。渗透国际理解教育，拓宽视野。正确合理安排自己的时间。5作业设计P18图片Homework1.Listenandread听读教材P18内容。2.Designandintroduceyouroneday.根据自己的情况，设计并介绍你的一天。结尾图片Som