预防校园欺凌工作制度

预防校园欺凌工作制度预防校园欺凌工作制度

第一章总则

为了创建一个公平、和谐、积极向上的校园环境，促进学生健康成长，确保学生的安全和利益，制定本工作制度。

第二章定义

1.欺凌：泛指在学校或学校活动中，一方对另一方进行身体、言语、心理等方面的有意识、有目的的侵犯或伤害行为。

2.欺凌行为的类型：包括但不限于言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等。

3.欺凌受害者：指在校园中遭受欺凌行为的学生。

4.欺凌施暴者：指对他人进行欺凌行为的学生。

第三章目标与原则

1.目标

（1）建立预防校园欺凌的长效机制，减少欺凌事件发生；

（2）提高学生的自我保护意识和自我调节能力；

（3）加强学生对欺凌带来的影响的认识；

（4）及时有效地处理欺凌事件，保护受害者的权益。

2.原则

（1）公平原则：对待欺凌事件要公正、公平的处理，不偏袒任何一方；

（2）个案原则：对每个欺凌事件都要进行详细的调查，根据具体情况采取相应的处罚措施；

（3）预防为主原则：通过建立预防机制，降低欺凌事件发生的概率；

（4）教育为先原则：通过教育活动，增强学生的人文素质和社会责任感。

第四章预防校园欺凌的具体措施

1.提升学生的自我保护意识和自我调节能力

（1）开设相关课程，加强对欺凌行为的教育和宣传，提高学生对欺凌行为的认识；

（2）进行心理健康教育，增强学生的心理抗压能力和适应能力；

（3）开展学生自我调节训练，培养学生解决问题的能力。

2.加强学生对欺凌带来的影响的认识

（1）组织有关欺凌行为的讲座和座谈会，让学生了解欺凌的危害；

（2）开展相关专题活动，宣传校园欺凌的危害性，引导学生主动抵制和举报欺凌行为。

3.完善校园监控和举报机制

（1）在校园内安装监控设施，加强对学生行为的监控，便于及时发现和处理欺凌事件；

（2）建立匿名举报制度，鼓励学生主动发现和举报欺凌行为，确保信息的真实性和保密性。

4.加强学校组织与家庭教育的衔接

（1）与家长进行定期的沟通和交流，共同关注学生的身心健康问题；

（2）组织家长培训，提高家长的教育水平和家庭教育质量；

（3）建立家校合作机制，共同为学生提供预防校园欺凌的教育和帮助。

第五章处理校园欺凌事件的程序

1.事件的报告和登记

（1）欺凌事件的受害者、施暴者或目击者应及时向校方报告；

（2）学校应建立欺凌事件的登记制度，详细记录事件的时间、地点、涉及的人员等信息。

2.事件的调查和取证

（1）学校应成立专门的调查小组，对欺凌事件进行调查，并采取相应的取证措施；

（2）调查小组应与受害者、施暴者、目击者进行面对面的调查，确保调查的真实性和客观性。

3.事件的处理

（1）根据调查结果，对欺凌施暴者进行相应的处罚，包括但不限于口头警告、书面警告、批评教育、暂停学籍等；

（2）对欺凌受害者给予适当的心理辅导和关怀，保护受害者的权益。

4.事件的记录和通报

（1）对已处理完毕的欺凌事件，学校应进行详细的记录，确保记录的真实性和准确性；

（2）学校应将处理结果及时通报于校内师生和家长，强调校园欺凌的严重性，并呼吁全校共同防范和打击校园欺凌行为。

第六章督导与评估

1.学校应成立专门的督导小组，对预防校园欺凌工作进行督导和评估；

2.定期组织校园欺凌工作的培训和交流，提高校内工作人员的相关知识和技能；

3.运用问卷调查等方式，收集师生对校园欺凌工作的意见和建议，及时改进和完善工作制度。

第七章法律保障

学校应根据国家、地方相关法律法规，制定适应本校实际的法律意识教育计划，并定期组织相关活动。学校应