c 银行存取款课程设计

c银行存取款课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握银行存取款的基本概念和流程；

2.使学生了解银行储蓄的意义和种类；

3.帮助学生理解利息的计算方法。

技能目标：

1.培养学生独立进行银行存取款操作的能力；

2.提高学生运用数学知识解决实际问题的能力；

3.培养学生分析和比较不同储蓄产品的技能。

情感态度价值观目标：

1.培养学生正确的金钱观和消费观，树立合理储蓄的意识；

2.增强学生的法律意识和金融安全意识，提高防范金融风险的意识；

3.培养学生合作、分享的品质，增进同伴间的友谊。

课程性质：本课程属于实用性课程，紧密结合学生的生活实际，以银行存取款为载体，教授学生基本的金融知识和技能。

学生特点：六年级学生具备一定的数学基础和独立思考能力，对金融知识有一定的好奇心，但实践经验不足。

教学要求：结合学生特点，采用案例教学、情境模拟、小组合作等方法，注重实践操作，提高学生的动手能力和解决问题的能力。通过分解课程目标，使学生在掌握知识的同时，提升技能和情感态度价值观。后续教学设计和评估将以此为基础，确保课程目标的实现。

二、教学内容

1.银行存取款基本概念：介绍储蓄、存款、取款等基本概念，通过实例讲解它们在实际生活中的应用。

教材章节：第二章第三节《银行与储蓄》

2.银行存取款流程：详细讲解办理银行存取款业务的步骤，包括填写存款单、取款单等。

教材章节：第二章第四节《银行的存取款业务》

3.银行储蓄产品：介绍不同类型的储蓄产品，如活期存款、定期存款、零存整取等，分析各自特点。

教材章节：第二章第五节《银行储蓄的种类与特点》

4.利息计算方法：讲解利息的计算公式，结合实例进行计算练习。

教材章节：第二章第六节《利息的计算》

5.金融安全知识：教育学生如何识别假币、防范金融诈骗，提高学生的金融安全意识。

教材章节：第二章第七节《金融安全知识》

6.实践操作：组织学生进行模拟银行存取款操作，巩固所学知识，提高实际操作能力。

教学安排和进度：共4课时，第一课时讲解银行存取款基本概念和流程；第二课时介绍银行储蓄产品及特点；第三课时讲解利息计算方法并进行实践操作；第四课时进行金融安全知识教育和实践操作练习。确保教学内容科学、系统，符合学生的认知规律。

三、教学方法

1.讲授法：在讲解银行存取款基本概念、流程和利息计算方法等理论知识时，采用讲授法进行系统讲解，结合多媒体课件，使知识点更加形象、生动。

关联课本：第二章第三节《银行与储蓄》、第四节《银行的存取款业务》、第六节《利息的计算》

2.案例分析法：通过分析具体案例，如不同储蓄产品的特点、实际存取款操作中的问题等，使学生深入理解理论知识，提高分析问题和解决问题的能力。

关联课本：第二章第五节《银行储蓄的种类与特点》、第七节《金融安全知识》

3.讨论法：在介绍金融安全知识时，组织学生进行小组讨论，分享防范金融风险的经验，提高学生的参与度和合作能力。

关联课本：第二章第七节《金融安全知识》

4.实验法：组织学生进行模拟银行存取款操作，让学生在实际操作中掌握业务流程，提高动手能力。

关联课本：第二章第四节《银行的存取款业务》

5.角色扮演法：在实践操作环节，学生扮演银行工作人员和客户，模拟真实场景进行存取款操作，增强学生的体验感和实际操作能力。

关联课本：第二章第四节《银行的存取款业务》

6.小组合作法：在学习不同储蓄产品时，鼓励学生进行小组合作，共同完成储蓄产品对比表格，培养学生的团队合作意识和分析能力。

关联课本：第二章第五节《银行储蓄的种类与特点》

7.问答法：在教学过程中，教师适时提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。

关联课本：第二章各节

四、教学评估

1.平时表现评估：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的积极性和合作能力。教师记录学生的课堂表现，作为平时成绩的一部分。

关联课本：第二章各节

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，包括填空题、选择题、计算题等，旨在检验学生对银行存取款知识的掌握程度。作业完成情况作为平时成绩的重要组成部分。

关联课本：第二章各节

3.实践操作评估：在模拟银行存取款操作环节，评估学生的实际操作能力、问题解决能力和团队协作能力。教师观察学生的操作过程，给予评价和反馈。

关联课本：第二章第四节《银行的存取款业务》

4.期中考试：设置期中考试，以选择题、填空题、计算题和简答题等形式，全面检测学生对本章节知识的掌握情况。考试内容涵盖课程核心知识点。

关联课本：第二章各节

5.小组项目评估：在学习储蓄产品时，要求学生完成小组项目，如制作储蓄产品对比表格、分析报告等。评估学生的分析能力、团队合作和表达能力。

关联课本：第二章第五节《银行储蓄的种类与特点》

6.期末考试：期末考试包括银行存取款知识的各个方面，以综合题、案例分析题等形式，全面评估学生的学习成果。

关联课本：第二章各节

7.自我评估：鼓励学生在学习过程中进行自我评估，反思自己的学习方法和效果，提高学习效率。

关联课本：第二章各节

教学评估注重客观、公正，结合多种评估方式，全面反映学生的学习成果。通过评估，教师可以了解学生的学习状况，针对性地调整教学策略，以提高教学质量。同时，学生也能通过评估结果，了解自己的不足之处，有针对性地进行改进。

五、教学安排

1.教学进度：本章节教学共计4课时，每课时45分钟。第一课时介绍银行存取款基本概念和流程；第二课时讲解银行储蓄产品及特点；第三课时学习利息计算方法并进行实践操作；第四课时进行金融安全知识教育和实践操作练习。

关联课本：第二章各节

2.教学时间：根据学校课程安排，本章节教学时间为每周一下午。考虑到学生的作息时间和注意力集中程度，将实践操作环节安排在第三课时，以便学生充分参与。

关联课本：第二章各节

3.教学地点：理论教学在教室进行，实践操作环节在学校的模拟银行实验室进行。实验室环境模拟真实银行场景，有利于学生更好地体验和掌握存取款业务。

关联课本：第二章各节

4.教学资源：充分利用多媒体教学设备，播放相关视频资料，展示银行存取款操作流程，提高学生的学习兴趣。同时，提供各类金融知识宣传资料，方便学生课后自主学习。

关联课本：第二章各节

5.个性化教学安排：针对学生的兴趣爱好和实际需求，设计丰富多样的教学活动，如小组讨论、角色扮演等。在教学过程中，关注学生的个体差异，适当调整教学节奏，确保每个学生都能跟上课程进度。

关联课本：第二章各节

6.课后辅导：针对学生在课堂上遗留的问题，安排课后辅导时间