初级英语会话教案

初级英语会话教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）初级英语会话教案教学内容分析本节课的主要教学内容来源于人教版初中英语七年级上册第六单元，主题是“初级英语会话”。本节课将围绕以下几个部分展开：

1.词汇学习：学生将学习与日常生活相关的词汇，如问候、介绍、道别等。

2.句型练习：学生将掌握基本的日常会话句型，如“Howareyou?”、“What'syourname?”等。

3.听力训练：通过听录音，学生能够理解并模仿地道的英语发音和语调。

4.口语表达：学生将在小组活动中进行角色扮演，模拟真实场景进行英语对话。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了英语字母和一些基本词汇，对本节课的词汇学习提供了一定的基础。同时，学生已有的中文日常问候和介绍经验能够帮助他们更好地理解和掌握英语日常会话。在此基础上，本节课将引导学生将已学的英语知识运用到实际对话中，提高他们的英语口语表达能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。具体目标如下：

1.语言能力：通过学习日常会话词汇和句型，提高学生的口语表达能力，使他们能够在真实场景中进行有效的英语交流。

2.文化意识：通过学习英语日常会话，使学生了解西方文化中的问候和介绍习惯，增强对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过听力训练和口语练习，提高学生的思维敏捷性和逻辑性，培养他们独立思考和解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握日常会话所需的基本词汇。

2.正确使用日常会话句型进行交流。

3.提高听力理解能力，能够听懂并模仿地道的英语发音和语调。

4.增强口语表达能力，能够在小组活动中进行流利的英语对话。

难点：

1.正确发音和语调的模仿。

2.将所学词汇和句型运用到实际对话中。

3.在听力材料中准确捕捉关键信息。

解决办法：

1.通过反复听录音和模仿练习，加强学生对正确发音和语调的感知。

2.提供丰富的练习机会，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型。

3.通过提供清晰的听力材料和指导，帮助学生提高听力技巧，能够准确理解并回应听力材料中的信息。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版初中英语七年级上册第六单元的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，可以准备一些关于日常会话的场景图片，用以引导学生进行词汇学习和句型练习。此外，还可以准备一些听力材料，如英语日常对话的录音，帮助学生提高听力理解能力。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置为适合小组讨论和口语练习的环境。可以设置几个分组讨论区，每个区域配备一些桌椅，以便学生进行小组活动和角色扮演。此外，还可以设置一个展示区，用于学生展示他们的口语表达成果。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以便进行多媒体资源的展示和播放。同时，确保每位学生都能清晰地看到投影屏幕和听清音响播放的内容。

6.学习资料：为学生准备一些额外的学习资料，如英语日常会话的例句集、词汇卡片等，以便学生进行自主学习和复习。

7.反馈表格：准备一些反馈表格，用于收集学生对课堂教学的反馈和建议，以便及时调整教学方法和内容。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解初级英语会话的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习初级英语会话内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确初级英语会话教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保初级英语会话教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习初级英语会话的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入初级英语会话学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的英语基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为初级英语会话新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解初级英语会话知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕初级英语会话问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或模拟真实场景，让学生在实践中体验初级英语会话的应用，提高实践能力。

在初级英语会话新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对初级英语会话知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决初级英语会话问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与初级英语会话内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合初级英语会话内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习初级英语会话的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的初级英语会话内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的初级英语会话内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源

1.英语会话手册：为学生提供一本英语会话手册，其中包含各种日常会话的场景和常用句子，方便学生随时查阅和练习。

2.英语听力材料：提供一些与日常会话相关的英语听力材料，如英语电影、电视剧、广播等，帮助学生提高听力理解能力和口语表达能力。

3.英语口语练习软件：推荐一些英语口语练习软件或应用程序，如HelloTalk、Tandem等，让学生能够与母语为英语的人进行实时交流，提高口语表达能力。

4.英语角活动：鼓励学生参加学校或社区组织的英语角活动，与他人进行真实的英语交流，提高口语表达能力和语言运用能力。

5.英语学习网站：推荐一些适合学生的英语学习网站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供丰富的英语学习资源和练习题，帮助学生提高英语水平。

（二）拓展建议

1.观看英语电影或电视剧：学生可以观看一些英语电影或电视剧，注意选择适合自己水平的材料，通过观看并模仿角色的发音和语调，提高自己的口语表达能力。

2.收听英语广播或播客：学生可以收听英语广播或播客，如BBCWorldService、NPR等，通过听力练习提高自己的英语听力理解能力，同时学习地道的英语表达方式。

3.参加英语角活动：学生可以积极参加学校或社区组织的英语角活动，与他人进行真实的英语交流，提高口语表达能力和语言运用能力。在活动中，可以与其他学生一起练习会话，或者与母语为英语的人进行对话，获取更多的练习机会和反馈。

4.利用英语学习网站：学生可以利用一些适合的英语学习网站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，这些网站提供了丰富的英语学习资源和练习题。学生可以根据自己的需求选择不同的学习材料，进行听力、口语、阅读和写作等方面的练习，提高自己的英语水平。

5.制定个人学习计划：学生可以根据自己的学习进度和目标，制定个人学习计划，合理安排时间进行英语学习。可以设定每天的学习任务，例如学习一定时间的英语课程、练习口语和听力、阅读英语文章等，保持学习的持续性和高效性。课堂（一）课堂评价

1.提问：通过提问的方式，了解学生对课堂所学内容的掌握情况。可以采用随机提问、小组讨论等形式，鼓励学生积极回答问题，检验他们对初级英语会话知识的理解和应用能力。

2.观察：在课堂活动中，观察学生的参与情况和表现，了解他们在实际对话中的口语表达能力和听力理解能力。注意观察学生是否能够正确使用所学词汇和句型，以及他们在交流中的自信心和沟通能力。

3.测试：定期进行小测验或测试，评估学生对初级英语会话知识的掌握程度。可以使用笔试、口试或听力测试等形式，考察学生对词汇、句型和对话的理解和应用能力。

（二）作业评价

1.认真批改：对学生的作业进行认真批改，注意纠正拼写、语法和发音错误，并提出改进建议。确保学生能够理解并及时改正自己的错误，提高作业质量。

2.点评反馈：在作业评语中，给予学生积极的反馈和鼓励，强调他们的进步和优点。同时，指出需要改进的地方，并提出具体的要求和建议，帮助学生提高英语写作和口语表达能力。

3.鼓励继续努力：鼓励学生继续努力学习和练习，提醒他们保持对英语学习的兴趣和热情。可以通过提供一些额外的学习资源或建议，帮助学生进一步提高自己的英语水平。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：板书设计应紧密围绕初级英语会话的主题，明确展示本节课的学习目标、重点和难点。

2.结构清晰，条理分明：板书设计应具有清晰的层次结构，将教学内容分为不同的部分，使用标题、子标题和段落来区分，方便学生理解和记忆。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：板书设计应简洁明了，突出重点词汇、句型和对话，避免冗长的文字描述，使学生能够快速抓住关键信息。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，使用生动形象的图表、插图或颜色来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣和主动性。

5.示例：

-主题：初级英语会话

-学习目标：掌握日常会话词汇和句型，提高口语表达能力

-重点：词汇学习、句型练习、听力训练、口语表达

-难点：正确发音和语调的模仿，将所学词汇和句型运用到实际对话中

-示例：

-问候：Howareyou?

-介绍：What'syourname?

-道别：Goodbye!重点题型整理1.词汇运用题型：

-题目：请用所学的词汇造句。

-答案示例：Iamfine,thankyou.

-解析：本题要求学生运用所学词汇进行造句，考查学生对词汇的掌握程度。学生需要选择正确的词汇并将其正确地运用到句子中。

2.句型转换题型：

-题目：请将下列句子转换为疑问句。

-答案示例：Youareateacher.→Areyouateacher?

-解析：本题要求学生将简单句转换为疑问句，考查学生对句型的转换能力。学生需要掌握疑问句的基本结构，并将其正确地应用到句子中。

3.听力理解题型：

-题目：请听录音，然后回答问题。

-答案示例：What'syourname?

-解析：本题要求学生通过听录音来理解对话内容，考查学生的听力理解能力。学生需要集中注意力，捕捉关键信息，并能够正确回答问题。

4.口语表达题型：

-题目：请模拟以下场景进行口语表达。

-答案示例：Youaremeetinganewfriendforthefirsttime.Introduceyourselfandaskabouttheirinterests.