一年级英语单词清单北师大版

一年级英语单词必备清单北师大版一、教学内容二、教学目标1.学生能够正确拼读并书写本节课的十个单词。2.学生能够在实际情景中运用所学单词进行简单交流。3.学生能够培养对英语学习的兴趣，提高自己的学习积极性。三、教学难点与重点重点：正确拼读并书写单词。难点：单词在实际情景中的运用。四、教具与学具准备教具：PPT、单词卡片、实物模型等。学具：课本、练习本、彩笔等。五、教学过程1.情景引入：教师通过播放英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，引导学生跟随歌曲一起唱，从而引入本节课的主题。2.新课呈现：教师通过PPT展示本节课要学习的十个单词，同时用实物或图片展示相应的事物，帮助学生理解和记忆单词。3.单词学习：教师引导学生跟读单词，注意发音和语音语调。然后，教师分别用中文和英文解释单词的含义，让学生更好地理解单词。4.练习巩固：教师设计不同类型的练习，如填空、连线、选择等，让学生在练习中运用所学单词。5.小组活动：学生分组进行角色扮演，用所学单词进行对话，教师巡回指导并给予反馈。7.作业布置：教师布置作业，让学生课后巩固所学单词。六、板书设计教师在黑板上书写本节课的十个单词，单词之间用直线连接，形成一个单词树，形象生动地展示单词之间的关系。七、作业设计1.抄写本节课的十个单词，每个单词抄写两遍。2.用所学单词编写一个简单的句子，并画出相应的图画。3.家长签字确认作业完成情况。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节补充二、教学目标细节补充1.学生能够正确拼读并书写本节课的十个单词。教师在教学中要注意发音和语音语调的准确性，指导学生掌握字母组合的发音规则，例如"cat"中的"c"发/k/音，"dog"中的"d"发/d/音等。2.学生能够在实际情景中运用所学单词进行简单交流。教师可以设计不同的情境，如动物动物园、交通工具停车场等，让学生在情境中练习使用所学单词，提高学生的实际应用能力。3.学生能够培养对英语学习的兴趣，提高自己的学习积极性。教师可以通过设计有趣的游戏、歌曲、故事等教学活动，激发学生的学习兴趣，营造积极的学习氛围。三、教学难点与重点解析重点：正确拼读并书写单词。对于一年级的学生来说，掌握字母组合的发音规则和正确的拼读方法是学习英语的基础。教师需要通过反复的练习和指导，帮助学生掌握正确的拼读和书写方法。难点：单词在实际情景中的运用。学生可能会遇到难以将所学单词应用到实际情境中的问题。教师需要设计各种实际情境，如角色扮演、小组活动等，让学生在实际情境中练习使用所学单词，提高学生的实际应用能力。四、教具与学具准备细节补充教具：PPT、单词卡片、实物模型等。教师可以使用PPT展示单词的图片和例句，使用单词卡片进行闪卡游戏，使用实物模型展示单词所指的事物，帮助学生更好地理解和记忆单词。学具：课本、练习本、彩笔等。学生需要准备课本和练习本进行学习和练习，使用彩笔进行涂鸦和绘画，增加学习的趣味性。五、教学过程细节补充1.情景引入：教师通过播放英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，引导学生跟随歌曲一起唱，从而引入本节课的主题。歌曲中的动物和农场情境与本节课的单词相关，可以激发学生的学习兴趣。2.新课呈现：教师通过PPT展示本节课要学习的十个单词，同时用实物或图片展示相应的事物，帮助学生理解和记忆单词。例如，展示一张猫的图片，并说出"Thisisacat."，让学生跟读并模仿。3.单词学习：教师引导学生跟读单词，注意发音和语音语调。然后，教师分别用中文和英文解释单词的含义，让学生更好地理解单词。例如，解释"cat"的意思是"猫"，并让学生触摸或观察真实的猫。4.练习巩固：教师设计不同类型的练习，如填空、连线、选择等，让学生在练习中运用所学单词。例如，给出一个句子"Thecatis____."，让学生选择正确的单词填空。5.小组活动：学生分组进行角色扮演，用所学单词进行对话，教师巡回指导并给予反馈。例如，学生扮演动物的角色，用所学单词进行对话，如"Hello,I'macat.""Nicetomeetyou,I'madog."等。7.作业布置：教师布置作业，让学生课后巩固所学单词。例如，抄写本节课的十个单词，每个单词抄写两遍，并选择一个单词画出相应的图画。六、板书设计细节补充教师在黑板上书写本节课的十个单词，单词之间用直线连接，形成一个单词树，形象生动地展示单词之间的关系。例如，将单词"cat"写在黑板上，然后用直线连接到单词"dog"，表示"cat"和"dog"是动物类别的单词。七、作业设计细节补充1.抄写本节课的十个单词，每个单词抄写两遍。Thiswillhelpstudentsconsolidatetheirmemoryofthewords.2.用所学单词编写一个简单的句子，并画出相应的图画。Thiswillenablestudentstoapplythewordsinapracticalcontextandenhancetheircreativity.3本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师应使用清晰、标准的发音，语调要生动活泼，富有变化。对于不同的单词，教师可以采用不同的语调，以引起学生的注意和兴趣。例如，在教授动物类别的单词时，可以使用升调，以增加学生的学习兴趣。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在呈现新单词时，可以适当延长时间，让学生充分理解和记忆。在练习环节，可以分配更多时间，让学生充分练习和巩固所学单词。三、课堂提问教师应鼓励学生积极参与课堂提问，提高他们的口语表达能力。在提问时，教师可以采用开放式问题，引导学生思考和表达自己的观点。例如，可以问学生："Canyoushowmeyourfavoriteanimal?"，让学生用所学单词回答。四、情景导入在教学过程中，教师可以利用情景导入的方法，将学生引入学习情境。例如，可以利用歌曲