吉林省双辽市向阳乡中学七年级信息技术上册《第一单元 我的信息生活 活动1 认识我的同学》教案

吉林省双辽市向阳乡中学七年级信息技术上册《第一单元我的信息生活活动1认识我的同学》教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

标题：吉林省双辽市向阳乡中学七年级信息技术上册《第一单元我的信息生活活动1认识我的同学》教案核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和识别能力，能够主动关注和获取信息。

2.计算思维：培养学生运用计算机思维解决问题，理解和运用计算机的基本操作。

3.网络素养：培养学生安全、合理地使用网络，了解网络的基本知识，保护个人信息。

4.数字化创作：培养学生运用信息技术进行创作和表达，提高创新能力和审美能力。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够掌握个人信息的基本组成和表达方式。

2.学生能够通过网络和信息技术手段进行有效的沟通和交流。

难点：

1.学生对个人信息的整理和表达，如何突出个人特点和信息准确性的平衡。

2.学生对网络沟通技巧的掌握，如何避免网络语言的误用和滥用。

解决办法：

1.通过小组讨论和分享，让学生互相了解和表达个人信息，教师引导学生注意信息的准确性和个人特点的体现。

2.教师提供网络沟通的案例和技巧，学生进行模拟练习，教师及时反馈和指导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《信息技术》教材，以便于学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解和掌握知识。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备计算机、网络设备、投影仪等实验器材，并确保其完整性和安全性，以便于学生能够顺利进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络环境：确保教室内网络环境正常，以便于学生能够顺利进行网络沟通和信息搜索。

6.教师备课：教师需要提前备课，熟悉教学内容和教学资源，以便于在课堂上能够有效地进行教学。

7.教学课件：制作与教学内容相关的课件，以便于学生能够更清晰地了解和掌握知识。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，以便于收集学生对教学的意见和建议，以便于教师进行教学改进。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《认识我的同学》活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何通过信息技术手段认识新同学吗？它在我们的信息生活中有什么作用？”

展示一些关于信息技术的应用场景，让学生初步感受信息技术在日常生活中的重要性。

简短介绍本节课的主要内容，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解信息技术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍信息技术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信息技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息技术在认识新同学中的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息技术案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息技术在认识新同学中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用信息技术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息技术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息技术在信息生活中的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息技术的概念、组成部分、案例分析等。

强调信息技术在日常生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息技术在认识新同学中的应用的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，不要写网址网站。

阅读材料1：《信息技术在日常生活中的应用》

内容简介：本文介绍了信息技术在日常生活中的各种应用，包括通信、娱乐、教育、医疗等方面，帮助学生更深入地了解信息技术的影响和作用。

阅读材料2：《个人信息的保护与表达》

内容简介：本文讨论了个人信息的保护方法和技巧，以及如何通过合理的方式表达个人信息，让学生学会保护自己的隐私和权益。

阅读材料3：《网络沟通技巧指南》

内容简介：本文提供了一系列网络沟通的技巧和注意事项，包括如何避免网络语言的误用和滥用，如何建立良好的人际关系等，帮助学生更好地运用网络进行沟通和交流。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。

课后任务1：让学生结合自己的生活经验，思考信息技术在日常生活中的应用，并撰写一篇短文分享自己的感悟和心得。

课后任务2：让学生调查和了解网络安全知识，如何保护个人信息和隐私，提高学生的网络安全意识。

课后任务3：让学生探索和研究新的信息技术应用，如人工智能、大数据等，了解其原理和作用，并尝试运用到实际生活中。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：通过让学生实际操作信息技术工具，如社交媒体、即时通讯软件等，让学生在实践中学习和掌握知识，提高学生的动手能力和实际应用能力。

2.小组合作：通过小组讨论和合作，培养学生团队协作的能力，提高学生沟通和交流的能力，同时也能够激发学生的学习兴趣。

3.生活情境：结合学生的生活实际，设计一些与学生生活密切相关的情境，让学生在解决实际问题的过程中，学习和应用信息技术知识，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

（二）存在主要问题

1.学生个体差异：由于学生的基础知识、学习能力、兴趣等方面存在差异，导致教学过程中有些学生可能会掉队。

2.教学资源不足：学校的信息技术设备、软件等方面可能存在不足，影响教学的质量和效果。

3.教学评价方式单一：目前教学评价可能过于注重考试成绩，忽视了学生在实践操作、团队合作等方面的能力和进步。

（三）改进措施

1.分层次教学：针对学生个体差异，可以尝试采用分层次教学的方式，为不同层次的学生提供适合他们的学习内容和难度，让每个学生都能在他的基础上得到提高。

2.优化教学资源：积极向学校反映，争取更多的信息技术设备、软件等方面的支持，为学生提供更好的学习环境和条件。

3.多元化评价方式：改进教学评价方式，不仅注重学生的考试成绩，也要关注学生在实践操作、团队合作等方面的能力和进步，全面评价学生的信息技术水平。课后作业1.作业题目：制作个人信息介绍文档

要求：学生利用所学的信息技术知识，制作一份个人信息介绍文档。文档应包括姓名、年龄、兴趣爱好、教育背景等基本信息，并注意个人信息的保护。

答案：示例文档内容如下：

姓名：张三

年龄：14岁

兴趣爱好：阅读、篮球

教育背景：初中一年级

2.作业题目：调查并报告身边同学的信息技术使用情况

要求：学生选择一位或几位同学，调查他们日常生活中的信息技术使用情况，包括上网习惯、最常使用的应用程序等，并撰写一份调查报告。

答案：示例报告内容如下：

调查对象：李四

上网习惯：每天晚上7点到9点上网，主要浏览社交媒体和看视频。

最常使用的应用程序：微信、QQ、抖音

3.作业题目：设计一款简单的个人信息保护小游戏

要求：学生设计一款简单的个人信息保护小游戏，通过游戏的形式让玩家了解和掌握个人信息保护的知识和技巧。

答案：示例游戏设计文档如下：

游戏名称：保护小秘密

游戏目标：玩家需要通过回答问题、完成任务等方式，保护自己的个人信息不被泄露。

游戏内容：包括选择正确的密码、识别钓鱼网站、正确使用社交媒体等。

4.作业题目：撰写一篇关于网络沟通技巧的短文

要求：学生结合自己的生活经验，撰写一篇关于网络沟通技巧的短文，分享自己在网络沟通中的一些心得和体会。

答案：示例短文内容如下：

网络沟通技巧的重要性：网络沟通已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分，掌握正确的网络沟通技巧能够帮助我们更好地与人交流，避免误解和冲突。

沟通技巧分享：简洁明了地表达自己的意思，注意语气和表情符号的使用，尊重对方，避免敏感话题。

5.作业题目