动乱中的国民经济教案 岳麓版

动乱中的国民经济教案岳麓版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：动乱中的国民经济

2.教学年级和班级：高中历史课程，岳麓版教材，高一（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的史料实证素养，使学生能够通过分析历史事件，形成对历史事物的认知和理解。同时，本节课还旨在提升学生的时空观念素养，使学生能够理解历史事件发生的背景和环境，形成对历史的整体认识。此外，本节课还希望提升学生的家国情怀素养，使学生能够理解历史事件对国家和民族的影响，形成对国家和民族的认同感。最后，本节课还希望提升学生的历史解释素养，使学生能够对历史事件进行解释和分析，形成自己的历史观。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）国民大革命的时间、过程和影响：国民大革命是中国近代史上的一次重要历史事件，学生需要掌握其时间、过程和影响，理解其在中国近代史上的地位和作用。

（2）国民政府统治时期的经济政策：学生需要了解国民政府统治时期的经济政策，包括其制定的背景、主要内容以及实施的效果，从中理解国民政府统治时期的经济状况。

（3）抗日战争对中国经济的影响：学生需要掌握抗日战争对中国经济的影响，包括其对中国经济实力的削弱、对人民生活的影响以及对战后的影响等方面。

（4）解放战争对中国经济的影响：学生需要了解解放战争对中国经济的影响，包括其对中国经济结构的改变、对人民生活的改善以及对新中国的影响等方面。

2.教学难点

（1）国民政府统治时期的经济政策：国民政府统治时期的经济政策涉及许多专业术语和复杂的经济理论，学生难以理解。因此，需要教师通过生动的案例和实际的数据，帮助学生理解和掌握。

（2）抗日战争对中国经济的影响：抗日战争对中国经济的影响非常复杂，涉及到多个方面。学生难以全面理解和掌握。因此，需要教师通过具体的数据和案例，帮助学生理解和掌握。

（3）解放战争对中国经济的影响：解放战争对中国经济的影响也是多方面的，学生难以全面理解和掌握。因此，需要教师通过具体的数据和案例，帮助学生理解和掌握。

（4）国民大革命的时间、过程和影响：国民大革命是中国近代史上的一次重要历史事件，但其时间跨度较长，过程复杂，学生难以全面理解和掌握。因此，需要教师通过具体的数据和案例，帮助学生理解和掌握。四、教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响等）

-历史教学模具和实物模型

-教室内的白板和黑板

-学生用的笔记本和文具

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统（如在线课程、作业提交平台等）

-历史教学相关的电子书籍和文献数据库

3.信息化资源：

-历史教学视频和纪录片

-与本节课相关的历史图片和图表

-在线历史教学资源和教育平台

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-问题引导和思考练习

-角色扮演和历史情景模拟

-课堂讲授和讲解

-学生展示和报告五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“动乱中的国民经济”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“动乱中的国民经济”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“动乱中的国民经济”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“动乱中的国民经济”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“动乱中的国民经济”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“动乱中的国民经济”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“动乱中的国民经济”知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“动乱中的国民经济”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“动乱中的国民经济”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“动乱中的国民经济”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《中国近代史》一书，详细介绍了中国近代史上的重要事件，包括国民大革命、国民政府统治时期的经济政策、抗日战争和解放战争对中国经济的影响等内容。此书可帮助学生更深入地了解中国近代史的发展脉络。

《中国经济发展史》一书，介绍了中国经济发展的重要阶段和关键事件，包括动乱时期的国民经济、改革开放以来的经济发展等。该书有助于学生了解中国经济发展的大致历程。

《中国近代史上的民族企业》一文，详细介绍了中国近代民族企业的发展历程，以及在不同历史时期的经济政策对民族企业的影响。这篇文章可帮助学生了解中国近代民族企业的发展状况。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

请学生结合本节课所学内容，选取一个感兴趣的历史事件或经济政策，进行深入研究和分析。学生可利用图书馆、互联网等资源，搜集相关资料，撰写一篇研究报告。

请学生思考和探究，不同历史时期的经济政策对中国经济发展的影响。学生可分析不同时期的经济政策，如国民政府统治时期的经济政策、改革开放政策等，以及这些政策对中国经济发展的作用和意义。

请学生探讨和分析，抗日战争和解放战争对中国经济的影响。学生可从战争对中国经济实力的削弱、对人民生活的影响、对战后的影响等方面进行思考和探究。七、教学反思与改进首先，我发现学生在理解国民政府统治时期的经济政策时，有些困惑。因为这些政策涉及到一些专业术语和复杂的经济理论，学生难以理解。所以，我计划在未来的教学中，通过生动的案例和实际的数据，帮助学生更好地理解和掌握这些政策。

其次，我觉得在组织课堂活动方面，还有一些可以改进的地方。例如，在设计小组讨论、角色扮演、实验等活动时，我需要更加注重学生的参与和互动，确保每个学生都能积极参与到活动中来。

此外，我也发现有些学生在完成课后作业时，出现了一些问题。他们对于本节课的知识点掌握不够扎实，导致在做作业时遇到困难。因此，我计划在未来的教学中，通过更多的练习和巩固，帮助学生扎实掌握知识点。八、课堂1.课堂评价

-通过提问：在课堂中，我会通过提问的方式来了解学生的学习情况。例如，我会问学生“国民政府统治时期的经济政策有哪些？”或者“抗日战争对中国经济产生了哪些影响？”。通过学生的回答，我可以了解他们是否掌握了这些知识点。

-观察：在课堂中，我会密切观察学生的反应和表现。例如，我会观察他们在小组讨论中的参与程度，或者他们在实验中的操作是否正确。通过观察，我可以了解他们是否能够将所学知识应用到实际中。

-测试：在课堂结束前，我会进行一次简短的测试，以了解学生对本节课知识点的掌握情况。例如，我会出一组选择题或者简答题，让学生在规定时间内完成。通过测试，我可以了解他们是否能够正确回答相关问题。

2.作业评价

-认真批改：在学生完成课后作业后，我会认真批改他们的作业。我会仔细检查他们的答案，确保他们的答案准确无误。

-点评：在批改作业的同时，我会为学生提供一些点评。我会指出他们的优点和不足，并给出一些建议。例如，如果学生在回答问题时使用了错误的术语，我会指出他们的错误，并告诉他们正确的术语是什么。

-及时反馈：在批改完作业后，我会及时将作业发还给学生。我会告诉他们我的评价和反馈，并鼓励他们继续努力。

-鼓励：在批改作业时，我会特别注意表扬学生的优点和进步。我会告诉他们他们做得好的地方，并鼓励他们继续保持。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国近代史》详细介绍了中国近代史上的重要事件，包括国民大革命、国民政府统治时期的经济政策、抗日战争和解放战争对中国经济的影响等内容。

-阅读材料：《中国经济发展史》介绍了中国经济发展的重要阶段和关键事件，包括动乱时期的国民经济、改革开放以来的经济发展等。

-阅读材料：《中国近代史上的民族企业》详细介绍了中国近代民族企业的发展历程，以及在不同历史时期的经济政策对民族企业的影响。

-视频资源：《中国近代史》纪录片，通过生动的影像和详细的解说，帮助学生更深入地了解中国近代史的发展脉络。

-视频资源：《中国经济发展历程》纪录片，介绍了中国经济发展的重要阶段和关键事件。

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