人教版七年级历史与社会上册教案2.1.1海洋对人类的影响

人教版七年级历史与社会上册教案2.1.1海洋对人类的影响课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：人教版七年级历史与社会上册教案2.1.1海洋对人类的影响

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理核心素养，使学生能够从地理角度认识海洋对人类的影响。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解海洋对人类活动的制约和影响，如气候、资源、交通等。

2.掌握海洋资源的开发与保护，以及海洋环境问题的应对策略。

3.提高学生的地理观察、思考、分析和解决问题的能力，培养学生的地理素养。

4.培养学生的合作学习能力和地理探究能力，使学生在探究中发现问题、解决问题。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了地理基础知识，如地图的阅读、地理位置的识别等。同时，他们对气候、资源、交通等方面的影响因素有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对地理学科具有一定的兴趣，尤其是那些与实际生活紧密相关的知识点。大部分学生具备一定的观察和思考能力，能够通过地图和实例进行分析。在学习风格上，学生更倾向于通过实践活动和案例分析来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解海洋对人类活动的影响方面，学生可能难以将抽象的地理知识与实际生活中的例子相结合。此外，对于海洋资源的开发与保护，以及海洋环境问题的应对策略，学生可能缺乏具体的案例分析和实践经验。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学用地图、地球仪等。

2.课程平台：人教版七年级历史与社会上册教材、教学PPT、相关案例资料等。

3.信息化资源：互联网、在线地图、相关视频资料、教育软件等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践活动法、互动式教学等。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《海洋对人类的影响》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道海洋对我们日常生活有哪些影响吗？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索海洋的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解海洋对人类活动的影响。海洋是地球上最大的水体，它对气候、资源、交通等方面都有着重要的制约和影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了海洋对人类活动的具体影响，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调海洋资源和海洋环境问题这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与海洋对人类活动相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示海洋对人类活动的影响的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“海洋对人类活动的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了海洋对人类活动的影响的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对海洋对人类活动的影响的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)书籍：《海洋地理学》、《海洋与环境》、《海洋资源与开发》等。

(2)文章：课文以外的相关文章，如《我国海洋资源的现状与前景》、《全球海洋环境问题及其对策》等。

(3)视频资料：纪录片《海洋》、《蓝色星球》等。

(4)网络资源：中国海洋信息网、联合国海洋权益组织官网等。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用图书馆或网络资源，深入了解海洋对人类活动的影响，扩大知识面。

(2)学生可以观看相关纪录片，直观地了解海洋的生态环境和人类活动对海洋的影响。

(3)学生可以参加实践活动，如海洋环境志愿者、海洋资源考察等，提高实践能力。

(4)学生可以进行课题研究，选取一个与海洋对人类活动相关的主题，进行深入调查和研究。

(5)学生可以加入相关社团或兴趣小组，与同学分享学习心得，开展合作交流。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了海洋对人类活动的影响。通过学习，我们知道了海洋对气候、资源、交通等方面的制约和影响，了解了海洋资源的开发与保护，以及海洋环境问题的应对策略。希望同学们能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。

当堂检测：

1.海洋对人类活动的影响主要包括哪些方面？

A.气候B.资源C.交通D.以上都是

2.海洋资源主要包括哪些类型？

A.生物资源B.矿产资源C.能源资源D.以上都是

3.在开发利用海洋资源时，我们应该如何保护海洋环境？

A.过度捕捞海洋生物B.任意排放污水C.合理开发，加强环境保护D.禁止海洋开发

4.海洋酸化、海洋污染、海洋过度捕捞等问题对海洋生态环境造成了哪些影响？

A.海洋生物多样性的减少B.海洋生态系统的破坏C.海洋资源的枯竭D.以上都是

5.请举例说明海洋对人类活动的影响。

答案：

1.D

2.D

3.C

4.D

5.答案开放，例如：海洋对人类活动的影响表现在气候方面，如海洋调节气温，使沿海地区气候温和；在资源方面，如海洋提供丰富的生物资源，支持渔业和海洋食品产业；在交通方面，如海洋运输连接世界各地，促进国际贸易等。八、板书设计①设计重点：海洋对人类活动的影响

-气候：海洋调节气温，使沿海地区气候温和

-资源：海洋提供丰富的生物资源，支持渔业和海洋食品产业

-交通：海洋运输连接世界各地，促进国际贸易

②设计重点：海洋资源的开发与保护

-开发：合理利用海洋资源，满足人类需求

-保护：加强海洋环境保护，维持海洋生态平衡

③设计重点：海洋环境问题及其应对策略

-问题：海洋酸化、海洋污染、海洋过度捕捞等

-应对：减少污染排放、合理开发、加强监管

④设计艺术性与趣味性：

-使用彩色粉笔、图表、图片等元素，使板书更具吸引力

-设计简洁明了的图形、符号，帮助学生直观理解

-适当添加幽默、生动的比喻，激发学生学习兴趣教学反思与总结在今天教授的《海洋对人类的影响》这一课中，我尝试采用了多种教学方法和策略，希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的地理核心素养。在导入新课时，我通过提问的方式引导学生思考海洋与日常生活的联系，学生们积极参与，课堂氛围较为活跃。在新课讲授环节，我着重强调了海洋对人类活动的影响，通过案例分析和重点难点解析，学生们对于海洋资源的开发与保护有了更深入的理解。在实践活动环节，学生们分组讨论和进行实验操作，他们能够将所学知识运用到实际问题中，提高了实践能力。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足。例如，在讲解海洋环境问题时，我发现部分学生对于一些专业术语的理解存在困难，导致他们对问题的理解不够深入。此外，在课堂管理方面，个别学生在讨论时偏离主题，影响了课堂效率。

针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进。首先，我会在讲解专业术语时更加耐心，使用生动的例子和图片帮助学生理解。其次，我会加强课堂管理，适时引导学生的讨论，确保课堂活动有序进行。最后，我还计划增加更多的实践活动，让学生在实践中学习和体验，提高他们的地理观察、思考和解决问题的能力。课后作业1.请描述海洋对人类活动的影响，包括气候、资源、交通等方面。

2.请举例说明海洋资源的开发与保护的重要性。

3.请分析海洋环境问题的成因及其对人类活动的影响。

4.请提出解决海洋环境问题的有效措施，并说明其可行性。

5.请结合所学知识，设计一个保护海洋环境的活动方案，并说明其目的和意义。

答案：

1.海洋对人类活动的影响包括气候、资源、交通等方面。例如，海洋调节气温，使沿海地区气候温和；海洋提供丰富的生物资源，支持渔业和海洋食品产业；海洋运输连接世界各地，促进国际贸易等。

2.海洋资源的开发与保护非常重要。例如，过度捕捞会导致海洋生物资源减少，影响渔业和海洋食品产业的发展；不合理开发会导致海洋环境污染，影响海洋生态系统的平衡。因此，我们需要合理开发海洋资源，加强海洋环境保护。

3.海洋环境问题的成因包括过度捕捞、污染排放、不合理开发等，这些问题对人类活动的影响包括海洋生物多样性的减少、海洋生态系统的破坏、海洋资源的枯竭等。

4.解