七年级体育 排球比赛教案 人教新课标版

七年级体育排球比赛教案人教新课标版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级体育排球比赛教案人教新课标版教学内容分析本节课的主要教学内容是排球比赛的规则和技巧。教学内容与学生已有知识的联系主要在于学生已经掌握了基本的体育知识和运动技能，对于团队合作和竞技体育有一定的了解。具体的教学内容包括：1.排球比赛的基本规则，如比赛场地、人数、比赛时间等；2.排球发球、接球、传球和扣球的技巧；3.团队合作和战术运用。这些内容将有助于学生更好地理解和参与排球比赛，提高他们的体育素养和竞技水平。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在运动能力、健康行为和体育品德三个方面。首先，通过学习排球比赛的规则和技巧，学生将提高自己的运动能力，包括团队合作、竞技水平和身体素质。其次，学生将在比赛中学会遵守规则、公平竞争，从而培养良好的健康行为和体育品德。最后，通过参与排球比赛，学生将培养自信心、团队合作意识和坚持不懈的精神，提高自己的综合素养。重点难点及解决办法重点：1.排球比赛的基本规则；2.排球发球、接球、传球和扣球的技巧。

难点：1.排球比赛中团队合作和战术运用；2.学生在实际比赛中运用技巧的能力。

解决办法：1.通过观看视频、讲解和示范，让学生了解和掌握排球比赛的基本规则；2.通过分组练习和比赛，让学生在实际操作中掌握排球发球、接球、传球和扣球的技巧；3.通过团队训练和实战演练，让学生学会团队合作和战术运用；4.鼓励学生在比赛中积极思考、总结经验，提高实际比赛中的运用能力。教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过分组练习和比赛，让学生亲身体验排球比赛的规则和技巧，提高他们的运动能力和团队合作能力。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣和主动性。

3.反馈与评价法：教师及时给予学生反馈和评价，帮助他们发现自身的不足并进行改进。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放排球比赛的视频和示范，让学生更直观地了解比赛规则和技巧。

2.教学软件：运用教学软件进行排球技巧的模拟和训练，提高学生的学习效果和效率。

3.互动式教学：通过小组讨论和实战演练，促进学生之间的互动和合作，增强他们的团队合作能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排球比赛的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道排球比赛是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于排球比赛的图片或视频片段，让学生初步感受排球比赛的魅力或特点。

简短介绍排球比赛的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排球比赛基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排球比赛的基本概念、规则和技巧。

过程：

讲解排球比赛的定义，包括其主要规则和技巧。

详细介绍排球比赛的规则和技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.排球比赛案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解排球比赛的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的排球比赛案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解排球比赛的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用排球比赛规则和技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与排球比赛相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排球比赛的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调排球比赛的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括排球比赛的基本概念、规则和案例分析等。

强调排球比赛在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用排球比赛。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于排球比赛的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）排球比赛规则：学生可以查阅《中华人民共和国排球协会竞赛规则》等相关规定，以深入了解排球比赛的详细规则。

（2）排球技巧教学视频：学生可以观看排球技巧教学视频，如中国排球协会官方发布的技巧教学视频，以提高自己的排球技巧水平。

（3）排球比赛案例：学生可以查阅一些排球比赛的经典案例，如国际大赛中的精彩比赛，以了解排球比赛中的战术运用和团队合作。

2.拓展建议：

（1）组织学生参加校内外排球比赛：通过参加比赛，学生可以将所学知识运用到实际比赛中，提高自己的竞技水平和团队合作能力。

（2）开展排球主题班会：组织班级内的排球主题班会，让学生分享自己的排球学习心得和比赛经验，增进彼此之间的交流与合作。

（3）撰写排球比赛心得体会：鼓励学生撰写排球比赛心得体会，让学生从实践中总结经验，提高自己的思维能力和表达能力。

（4）加入排球俱乐部或社团：学生可以加入学校的排球俱乐部或社团，与其他爱好者一起学习、交流和锻炼，提高自己的排球水平。

（5）开展家庭排球活动：鼓励学生与家人一起开展排球活动，如家庭排球比赛，增进家庭成员之间的感情，同时提高排球技巧。

（6）观看排球比赛直播或录像：学生可以观看国内外排球比赛直播或录像，了解最新的排球赛事动态，学习优秀选手的技巧和战术。课后拓展1.拓展内容：

（1）排球比赛规则：学生可以阅读《中华人民共和国排球协会竞赛规则》等相关规定，深入了解排球比赛的详细规则。

（2）排球技巧教学文章：学生可以阅读一些排球技巧教学文章，如中国排球协会官方发布的技巧教学文章，以提高自己的排球技巧水平。

（3）排球比赛案例分析：学生可以阅读一些排球比赛的经典案例分析，了解排球比赛中的战术运用和团队合作。

（4）排球历史与人物：学生可以了解排球的历史和发展，以及一些著名排球运动员的传记，以激发自己对排球运动的热爱。

2.拓展要求：

（1）阅读与排球相关的文章或书籍：学生可以在课后自主选择并阅读与排球相关的文章或书籍，了解排球运动的的发展和技巧。

（2）观看排球比赛录像：学生可以观看排球比赛的录像，分析比赛中的战术运用和团队合作，提高自己的排球鉴赏能力。

（3）参加排球俱乐部或社团活动：学生可以积极参加学校的排球俱乐部或社团的活动，提高自己的排球技巧和竞技水平。

（4）撰写排球心得体会：学生可以撰写排球心得体会，从实践中总结经验，提高自己的思维能力和表达能力。

（5）与同学交流排球经验：学生可以与同学分享自己在排球运动中的经验和感悟，互相学习，共同进步。

教师应在课后关注学生的拓展学习情况，为学生提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，以保证学生能够有效地进行拓展学习。课堂1.课堂评价：

（1）提问：教师可以通过提问的方式了解学生对排球比赛规则、技巧和战术的理解程度，及时发现学生的疑问并进行解答。

（2）观察：教师应密切观察学生在实践练习中的表现，如动作规范性、团队合作和战术运用等，从而了解学生的掌握情况。

（3）测试：教师可以设置一些排球比赛的情景，让学生进行实际操作，通过测试学生的表现来评估他们对知识的掌握程度。

2.作业评价：

（1）作业批改：教师应对学生的作业进行认真批改，关注学生对排球比赛规则、技巧和战术的理解和运用情况。

（2）点评反馈：教师应及时给予学生作业点评，鼓励学生继续保持优点，指出不足之处，并给出改进建议。

（3）鼓励表扬：对于学生在排球学习中的进步和优秀表现，教师应及时给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性和自信心。

3.学生互评：

（1）小组评价：学生在小组内对彼此的排球表现进行评价，促进学生之间的交流和合作。

（2）全班评价：学生可以在全班范围内对同学的排球表现进行评价，鼓励学生互相学习和进步。

教师应关注学生的互评过程，引导studentstofocusonconstructivefeedbackandencourageeachothertoimprove.

4.教学反思：

教师应在课后进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果和学生的学习效果。板书设计1.排球比赛规则：

-比赛场地

-人数

-比赛时间

-得分方式

2.排球技巧：

-发球

-接球

-传球

-扣球

3.排球比赛案例分析：

-背景

-特点

-意义

4.排球比赛战术运用：

-团队合作

-战术配合

-应变策略

5.排球比赛心得体会：

-个人表现

-团队合作

-比赛经验总结教学反思与总结在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在排球比赛规则的讲解过程中，部分学生对于规则的理解和记忆还不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。另外，在课堂展示环节，部分学生表现出一定的紧张和怯场，需要在今后的教学中加强对学生的心理辅导和自信心培养。

在今后的教学中，我将继续改进教学方法，注重学生的个性化发展，提高教学效果。同时，加强与学生的沟通交流，关注学生的学习需求和心理状况，为学生提供更好的学习环境和条件。针对教学