2023九年级历史上册 第五单元 走向近代 13《西欧经济和社会的发展》说课稿 新人教版

2023九年级历史上册第五单元走向近代13《西欧经济和社会的发展》说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容2023九年级历史上册第五单元《走向近代》中的第13课《西欧经济和社会的发展》，新人教版。本节课内容主要包括：西欧城市的重新兴起、农业技术的改进、租地农场与手工工场的出现、行会的形成、大学的兴起以及等级制度的逐渐固化。通过学习，使学生了解中世纪西欧在经济、社会、文化等方面的变革，为后续学习近代欧洲的历史奠定基础。核心素养目标学情分析九年级学生在经过前两年的历史学习后，已具备一定的历史知识基础和思维能力。他们对于历史事件的发展顺序、历史人物的认知有较好的掌握，但在深入分析历史现象背后的原因和影响方面仍有待提高。在本节课的学习中，学生在知识层面，对于中世纪欧洲的社会结构可能较为陌生；在能力方面，分析经济与社会发展的相互关系的能力有待加强；在素质方面，学生需要通过历史学习培养批判性思维和解决问题的能力。此外，学生在学习习惯上可能存在依赖教师讲解、被动接受知识的现象，对本节课的自主学习、合作探讨有一定影响。因此，教学过程中应注重激发学生的探究兴趣，引导他们主动参与课堂讨论，以提升历史学科核心素养。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、历史学科相关图书、模型或图示。

2.软件资源：历史教学软件、PPT课件、教学视频、音频资料。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：数字化历史地图、时间线工具、在线历史资料库。

5.教学手段：讲授、小组合作、讨论、角色扮演、案例分析、互动问答。教学过程首先，让我们共同回顾一下我们已经学习过的内容。在走向近代的历史进程中，西欧经历了许多重要的变革。今天，我们将深入探讨这些变革中的一个重要方面——西欧经济和社会的发展。

1.导入新课（5分钟）

同学们，我们之前学习了中世纪欧洲的基础知识，今天我们将聚焦于13世纪以后的西欧社会。在这个时期，欧洲经历了哪些重要的经济和社会变化呢？让我们一起通过本节课的学习来寻找答案。

2.内容探究（25分钟）

（1）城市的重新兴起（5分钟）

首先，我们来探讨西欧城市的重新兴起。在这个时期，为什么城市会重新变得重要？请大家阅读教材第13课的第一段，并思考这个问题。

（学生阅读教材）

很好，我听到了大家的翻书声。谁能告诉我，城市兴起的原因有哪些？

（学生回答）

没错，随着贸易的发展，城市成为了经济活动的中心。此外，城市的兴起也带动了文化和技术的交流。

（2）农业技术的改进（5分钟）

（学生阅读教材）

谁能分享一下，农业技术的改进带来了哪些变化？

（学生回答）

非常好，农业技术的改进提高了农业生产效率，使得农民能够生产出更多的农产品。这也为租地农场和手工工场的出现提供了条件。

（3）租地农场与手工工场的出现（5分钟）

现在，让我们转向租地农场与手工工场的出现。这些经济组织形式如何改变了西欧的社会结构？请大家阅读教材相关部分，并结合之前的知识进行分析。

（学生阅读教材）

那么，租地农场和手工工场对西欧社会产生了哪些影响？

（学生回答）

对，租地农场和手工工场的出现促进了农业生产和手工业的发展，同时也加剧了社会阶层的分化。

（4）行会的形成与大学的兴起（5分钟）

下面，我们来探讨行会的形成与大学的兴起。这些现象为何在西欧社会中具有重要意义？请大家阅读教材相关内容，并展开思考。

（学生阅读教材）

请问有谁能阐述行会和大学对西欧社会的影响？

（学生回答）

没错，行会的形成有助于手工业者维护自身利益，而大学的兴起则为西欧社会的知识传播和学术发展奠定了基础。

3.互动讨论（10分钟）

现在，让我们进行一场互动讨论，共同探讨这些变革背后的原因和影响。

我将给大家发放一些卡片，每张卡片上都有一个关于西欧经济和社会发展的问题。请同学们分成小组，每组抽取一张卡片，然后展开讨论。

（学生分组讨论）

时间到！请问哪一组愿意分享一下你们的讨论成果？

（学生回答）

非常好，每个小组都给出了有见地的分析。通过讨论，我们可以看到，西欧经济和社会的发展是一个复杂的过程，涉及多个方面。

4.知识巩固（5分钟）

（学生完成练习题）

（教师讲解答案）

5.课堂小结（5分钟）

最后，我们来总结一下今天的学习内容。通过本节课的学习，我们了解了西欧经济和社会的发展，包括城市的重新兴起、农业技术的改进、租地农场与手工工场的出现、行会的形成以及大学的兴起。这些变革为西欧走向近代奠定了基础。

同学们，希望你们能够将这些知识内化于心，并在今后的学习中继续深入探讨西欧历史的发展。

下课！学生学习效果1.理解并掌握西欧经济和社会发展的主要历程，包括城市的重新兴起、农业技术的改进、租地农场与手工工场的出现、行会的形成以及大学的兴起。

2.分析西欧经济发展与社会结构变化之间的相互作用，认识到这些变化对中世纪晚期至近代初期欧洲社会的重要影响。

3.能够运用历史知识，对西欧社会发展中出现的新现象进行合理解释，如城市兴起的原因、农业技术改进的影响等。

4.通过小组讨论和互动问答，提高合作学习和问题探究的能力，培养批判性思维和解决问题的能力。

5.结合教材内容，运用历史时间线、地图等工具，形成对西欧历史发展的整体认识，为后续学习近代欧洲历史打下坚实基础。

6.增强对历史学科的兴趣，激发自主学习热情，培养良好的学习习惯，提高历史学科核心素养。

7.在课后练习和测评中，能够准确回答与西欧经济和社会发展相关的问题，展现出对本节课知识点的深入理解和掌握。板书设计①重点知识点

-城市的重新兴起

-农业技术的改进

-租地农场与手工工场

-行会的形成

-大学的兴起

-社会结构的变迁

②关键词

-经济发展

-社会变革

-城市化

-农业革命

-手工业

-知识传播

③核心句

-城市的兴起推动了文化和技术的交流。

-农业技术的改进促进了生产力的提升。

-租地农场与手工工场改变了生产组织形式。

-行会的出现维护了手工业者的权益。

-大学的兴起为知识发展提供了平台。

-社会结构的变化预示着欧洲走向近代。

板书设计将采用时间线与图示相结合的方式，以清晰展示各知识点之间的逻辑关系，同时在关键处使用不同颜色或字体加粗，以突出重点。此外，设计将包含一些简笔画或图标，如城市轮廓、农田、手工艺工具等，增加艺术性和趣味性，帮助学生更好地理解和记忆本节课的内容。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中世纪欧洲城市的历史变迁》、《农业革命对西欧社会的影响》。

-视频资源：《中世纪欧洲的租地农场与手工工场》、《大学的兴起与知识传播》。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读相关材料，观看视频资源，以加深对西欧经济和社会发展的理解。

-学生在自主学习过程中，可记录