二年级体育下册 2.28小游戏快快躲闪（校本：软排）教案

二年级体育下册2.28小游戏快快躲闪（校本：软排）教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学二年级体育课程

2.教学年级和班级：二年级二班

3.授课时间：2022年2月28日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程主题：小游戏快快躲闪（校本：软排）

2.教学目标：通过软排小游戏，培养学生躲闪、跑动、协作等体育技能，提高学生身体协调性和反应能力。

3.教学资源：软排、教学场地

4.教学过程：

（1）课堂导入：教师组织学生做简单的热身运动，引导学生进入体育课程状态。

（2）技能讲解：教师讲解软排的基本技巧，如躲闪、跑动、传球等。

（3）分组练习：学生分组进行软排练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（4）游戏环节：学生进行“快快躲闪”游戏，培养学生的反应能力和团队协作精神。

（5）课堂总结：教师总结学生在本节课中的表现，强调动作要领，鼓励学生课后加强练习。

三、教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括练习、游戏等环节。

2.技能掌握：评估学生在软排练习中躲闪、跑动、传球等技能的掌握程度。

3.团队协作：评价学生在游戏环节中的团队协作能力和沟通能力。

4.课后反馈：收集学生对课程的意见和建议，以便改进教学方法和内容。核心素养目标分析1.运动能力：通过软排小游戏，提高学生的运动技能，如躲闪、跑动、传球等，培养学生的运动能力。

2.合作精神：在游戏环节中，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生的合作精神。

3.抗挫折能力：在练习和游戏中，学生面对失败和挑战时，能够积极应对，培养抗挫折能力。

4.自我认知：教师引导学生对自身的技能和表现进行评价，培养学生自我认知的能力。学情分析考虑到学生是小学二年级，他们在身体和心理上都有了一定的发展，对于简单的体育动作和游戏规则有一定的理解能力。他们好奇心强，喜欢参与各种活动，对于新鲜事物有较强的学习兴趣。

在知识、能力方面，学生可能已经接触过一些简单的体育项目和游戏，对于基本的运动技能如跑、跳、投等有所了解，但可能在技巧和细节上还需要进一步指导。他们的协调性和灵活性正在发展，需要通过不断的练习来提高。

在素质方面，学生的团队合作意识和集体荣誉感正在培养，他们可以通过体育课程进一步学会尊重规则、公平竞争和相互支持。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、自我控制能力弱等问题，这可能会影响他们在课堂上的参与度和学习效果。因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，通过设置有趣的游戏和互动环节，吸引学生的注意力，帮助他们建立良好的学习习惯。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学二年级体育课程》教材，以便学生能够跟随教师的教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如软排游戏的规则介绍、示范视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：本节课涉及的实验器材为软排，确保每组学生都有足够的软排进行练习和游戏，同时检查器材的完整性和安全性，避免在课堂上出现故障或伤害。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合体育课程的环境，如设置分组讨论区和实验操作台，方便学生进行练习和互动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对软排运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道软排是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于软排比赛的图片或视频片段，让学生初步感受软排运动的魅力或特点。

简短介绍软排运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.软排基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解软排运动的基本概念、规则和技巧。

过程：

讲解软排运动的定义，包括其主要规则和技巧。

详细介绍软排运动的规则和技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.软排案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解软排运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的软排比赛案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解软排运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用软排运动解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论软排运动的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与软排运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对软排运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调软排运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括软排运动的基本概念、规则、案例分析等。

强调软排运动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用软排运动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于软排运动的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握软排运动的基本规则、技巧以及战术，对软排运动有更深入的了解。

2.技能提升：学生通过分组练习和游戏，能够熟练运用躲闪、跑动、传球等基本技巧，提高自身的运动技能。

3.团队合作：在分组练习和游戏环节中，学生能够学会与队友有效沟通、协作，提高团队协作能力。

4.抗挫折能力：在练习和游戏中，学生面对失败和挑战时，能够积极应对，培养抗挫折能力。

5.自主学习能力：学生通过课后作业，能够自主查阅资料、总结所学内容，提高自主学习能力。

6.运动素养：学生将能够遵守比赛规则，公平竞争，展现出良好的运动素养。

7.健康意识：通过参与软排运动，学生能够了解运动对身体健康的重要性，培养健康意识。

8.情感态度：学生将对软排运动产生浓厚的兴趣，积极参与体育活动，提高对体育运动的热爱。课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生的运动技能和团队合作能力，布置以下课后作业：

1.作业一：软排运动规则回顾

请学生简要总结软排运动的基本规则，包括比赛场地、人数、发球、接球等方面的要求。要求字数在300字左右。

答案示例：

软排运动是一种集体运动项目，通常在室内进行。比赛双方各有一名发球员，比赛目标是将对方的发球接住，并尽快将球反击过网。球员可以用身体任何部位接球，但只能用一只手或手臂将球击回对方场地。比赛场地为一个长方形，网高为1.8米。每场比赛分为三局，每局21分，先得到21分的一方获胜。如果比分达到20平，则需要领先对手2分才能获胜。

2.作业二：软排技巧总结

请学生总结本节课所学的软排基本技巧，如躲闪、跑动、传球等，并描述这些技巧在比赛中的应用。要求字数在400字左右。

答案示例：

躲闪是软排运动中的一项重要技巧。在比赛中，球员需要迅速判断对手的发球方向，利用快速的身体移动来躲避对方的攻击。跑动技巧包括前进、后退、侧身跑等，球员需要根据比赛情况灵活运用这些技巧。传球是团队协作的基础，球员需要掌握正确的传球手法，确保球能够准确地传给队友。在比赛中，球员还需要观察队友的位置和对手的防守，做出最佳的传球决策。

3.作业三：小组讨论报告

请学生以小组为单位，讨论软排运动的发展趋势或改进方向，并提出至少两条创新性的建议。要求字数在500字左右。

答案示例：

随着软排运动的普及，我们可以看到越来越多的学校和社区开始开展软排活动。未来的发展趋势可以是进一步推广软排运动，增加比赛的机会，提高比赛的水平。为了改进软排运动，我们可以提出以下两条创新性建议：

（1）引入电子裁判系统：通过使用电子设备来判断球的落点和犯规行为，提高比赛的公正性和准确性。

（2）开展线上线下结合的训练模式：通过线上平台进行技战术教学和训练，同时组织线下比赛和实践活动，提高球员的实战能力。

4.作业四：软排比赛观后感

请学生观看一场软排比赛，并撰写一篇观后感，内容包括比赛的精彩瞬间、球员的表现、团队合作等方面。要求字数在600字左右。

答案示例：

观看了这场软排比赛，我深深地被球员们的拼搏精神和团队合作所感动。在比赛中，每个球员都全力以赴，为了争取每一次得分而努力。他们在场上的默契配合和迅速的反应能力让人印象深刻。特别是在比赛的关键时刻，球员们能够保持冷静，相互鼓励，共同面对挑战。这场比赛让我更加明白了团队合作的重要性，也激发了我对软排运动的热爱。

5.作业五：软排运动的好处

请学生撰写一篇短文，介绍软排运动的好处，如锻炼身体、提高协调性、培养团队合作等。要求字数在800字左右。

答案示例：

软排运动是一种全面的运动项目，它不仅可以锻炼我们的身体素质，提高我们的运动能力，还能够培养我们的团队合作意识和协调性。通过参与软排运动，我们可以在追逐、躲闪、跳跃等活动中锻炼身体，提高速度、力量和灵活性。同时，软排运动需要球员之间良好的配合和默契，这有助于培养我们的团队合作精神。在比赛中，我们需要观察对手的动向，做出快速的判断和反应，这有助于提高我们的观察力和思维能力。总之，软排运动是一种非常有益的运动项目，值得我们积极参与。板书设计①软排运动的基本规则

-比赛场地：长方形

-人数：每方至少两名球员

-发球：只能用一只手或手臂将球击回对方场地

-接球：可用身体任何部位接球

②软排运动的技巧

-躲闪：快速移动身体，避开对方的攻击

-跑动：前进、后退、侧身跑等

-传球：正确的传球手法，确保球能够准确地传给队友

③软排运动的团队合作

-沟通：与队友有效沟通，共享信息

-协作：相互配合，共同完成任务

-支持：在比赛中相互支持，共同面对挑战反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：在教学过程中，通过展示软排比赛的图片和视频，让学生更加直观地了解软排运动的特点和技巧。

2.分组合作学习：通过小组讨论和合作练习，提高学生的团队合作能力和解决问题的能力。

3.个性化指导：针对不同学生的学习情况和需求，提供个性化的指导和建议，帮助学生更好地掌握软排运动的技巧。

（二）存在主要问题

1.课堂组织：在课堂组织方面，需要更加注重学生的纪律和注意力管理，确保课堂秩序和学习效果。

2.教学方法：在教学方法上，可以尝试更多的互动和参与式学习方式，如小组竞赛、角色扮演等，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学评价：在教学评价方面，可以更加关注学生的实际操作能力和团队合作能力的评价，而不仅仅是理论知识的学习。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：在今后的教学中，我将更加注重课堂纪律和秩序，通过设立明确的课堂规则和奖惩制度，确保学生的注意力集中在学习上。

2.多样化教学方法：为了提高学生的学习兴趣和参与度，我将尝试更多的互动和参与式学习方式，如小组竞赛、角色扮演等，让学生在实践中学习和掌握软排运动的技巧。

3.完善教学评价体系：在今后的教学中，我将更加关注学生的实际操作能力和团队合作能力的评价，通过观察学生的实际表现和团队合作情况，给予客观公正的评价，鼓励学生的进步和成长。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的积极参与情况，包括练习、游戏等环节，评价学生的课堂表现。评价标准包括学生的注意力集中程度、参与度以及遵守课堂纪律的情况。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括学生的思考深度、观点表达的清晰度以及小组内成员之间的协作和沟通能力。评价标准包括小组讨论的质量和学生对小组讨论成果的展示能力。

3.随堂测试：通过随堂测试来评价学生对软排运