化学教学设计初中化学实验安全规范培训

化学教学设计初中化学实验安全规范培训科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）化学教学设计初中化学实验安全规范培训课程基本信息1.课程名称：初中化学实验安全规范培训

2.教学年级和班级：八年级化学一班

3.授课时间：2022年10月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.提高学生的实验安全意识，使学生了解实验中可能存在的危险因素及预防措施。

2.培养学生严谨的科学态度，学会遵守实验操作规程，确保实验安全。

3.增强学生的团队协作能力，学会相互监督、提醒，共同维护实验室安全。

4.培养学生分析问题、解决问题的能力，遇到突发状况时能迅速作出正确判断和处理。学情分析我校八年级化学一班的学生，通过之前的学习，已经掌握了基本的化学知识，对实验操作有一定的了解。但在实验安全意识、实验操作规范性、突发状况处理等方面存在不足。

1.学生层次：大部分学生对化学实验感兴趣，具备一定的实验操作能力。但部分学生对实验安全重视不够，认为实验中出现的小问题不会造成严重后果。

2.知识、能力方面：学生已经学习了化学基础知识，能理解并掌握实验原理。但在实际操作中，部分学生对实验步骤、操作要领掌握不牢固，容易导致实验失误。

3.素质方面：学生具备一定的分析问题、解决问题的能力。但在遇到突发状况时，部分学生可能会紧张、慌乱，无法迅速作出正确判断。

4.行为习惯：大部分学生能遵守实验室纪律，但仍有少数学生在实验过程中出现不规范操作，如未经允许擅自离开座位、随意触摸实验器材等。这些行为习惯对课程学习产生了负面影响。

5.对课程学习的影响：由于学生实验安全意识不强、操作不规范，可能导致实验事故的发生，影响课程的正常进行。同时，学生对突发状况处理能力的不足，也会影响实验结果的准确性。

针对以上学情分析，本节课的教学重点在于提高学生的实验安全意识，培养学生严谨的科学态度和规范的实验操作能力。同时，通过小组合作、讨论等方式，增强学生的团队协作能力和分析问题、解决问题的能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合讲授法，明确实验安全规范和要求，系统性地传授实验安全知识。

-运用讨论法，让学生在小组内交流实验安全心得，提高实验安全意识。

-采用案例研究法，分析实验安全事故案例，让学生从中吸取教训。

-实施项目导向学习，让学生围绕实验安全主题展开实践探究。

2.设计具体的教学活动：

-开展角色扮演活动，让学生模拟实验操作，体验实验安全的重要性。

-进行实验操作演练，指导学生规范操作，提高实验安全性。

-组织小组竞赛，激发学生的学习兴趣，促进团队协作。

-设置实验安全知识竞赛，检验学生对实验安全知识的掌握程度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-利用PPT展示实验安全知识，图文并茂，便于学生理解。

-播放实验安全视频，让学生直观地了解实验安全事故的严重后果。

-运用在线工具，如讨论区、问卷调查等，收集学生对实验安全的看法和建议。

-提供实验安全手册、实验室规章制度等资源，方便学生查阅和复习。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解化学实验安全的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习化学实验安全内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确化学实验安全教学目标和实验安全重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保化学实验安全教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习化学实验安全的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入化学实验安全学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的化学实验安全内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为化学实验安全新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解化学实验安全知识点，结合实例帮助学生理解。

突出实验安全重点，强调实验操作规范，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕实验安全问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实验操作演练，让学生在实践中体验实验安全知识的应用，提高实践能力。

在化学实验安全新课呈现结束后，对实验安全知识点进行梳理和总结。

强调实验安全重点和规范操作，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对化学实验安全知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决实验安全问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的实验安全错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与化学实验安全相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合化学实验安全内容，引导学生思考实验安全与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习化学实验安全的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的化学实验安全内容，强调实验安全重点和规范操作。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的化学实验安全内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生能够掌握化学实验安全的基本知识和实验操作规范，了解实验中可能存在的危险因素及预防措施。

2.实验安全意识：学生的实验安全意识得到提高，能自觉遵守实验室规章制度，严格按照实验操作规程进行实验。

3.实验操作能力：学生的实验操作能力得到提升，能熟练地完成实验操作，减少实验失误的可能性。

4.团队协作能力：学生在小组讨论和实验操作中展现出良好的团队协作能力，能与同伴相互监督、提醒，共同维护实验室安全。

5.问题解决能力：学生在遇到实验安全问题时能迅速作出正确判断和处理，展现出较强的分析问题和解决问题的能力。

6.情感态度：学生对化学实验安全的重要性有了更深入的认识，对实验安全充满敬畏之心，培养了对化学实验的热爱和学习的积极性。

7.价值观：学生认识到实验安全不仅关乎个人安全，还关系到整个实验室的安全和他人的人生安全，培养了一定的社会责任感。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入真实事故案例：为了提高学生的实验安全意识，可以在教学中引入真实的实验事故案例，让学生通过分析案例，深入了解实验安全的重要性。

2.开展互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等互动式教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们参与实验安全的积极性和主动性。

（二）存在主要问题

1.学生实验操作不规范：学生在实验操作中存在不规范现象，如未经允许擅自离开座位、随意触摸实验器材等，这可能导致实验安全事故的发生。

2.教学方法有待改进：教学方法过于单一，未能充分调动学生的学习积极性，需要进一步丰富教学方法，提高学生的学习兴趣。

3.学生学习效果评价体系不完善：当前的学生学习效果评价体系主要注重知识掌握，忽视了实验操作能力和团队协作能力的培养。

（三）改进措施

1.加强学生实验操作规范教育：对学生进行严格的实验操作规范教育，强调实验安全的重要性，提高学生的实验操作规范性。

2.多元化教学方法：采用多种教学方法，如实验操作演练、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.完善学生学习效果评价体系：建立全面的学生学习效果评价体系，既要注重知识的掌握，也要关注实验操作能力和团队协作能力的培养。内容逻辑关系①实验安全的重要性：重点知识点包括实验安全的定义、实验安全的重要性、实验安全事故的严重后果等。

②实验操作规范：重点知识点包括实验操作的基本原则、实验操作的具体步骤、实验操作的注意事项等。

③实验室规章制度：重点知识点包括实验室的规章制度、实验室的安全设施、实验室的安全标识等。

④突发状况处理：重点知识点包括突发状况的定义、突发状况的处理原则、突发状况的处理步骤等。

⑤团队协作与沟通：重点知识点包括团队协作的重要性、团队协作的方式、沟通的重要性等。

⑥实验安全评价：重点知识点包括实验安全评价的定义、实验安全评价的方式、实验安全评价的结果等。

板书设计：

1.实验安全的重要性

-实验安全的定义

-实验安全的重要性

-实验安全事故的严重后果

2.实验操作规范

-实验操作的基本原则

-实验操作的具体步骤

-实验操作的注意事项

3.实验室规章制度

-实验室的规章制度

-实验室的安全设施

-实验室的安全标识

4.突发状况处理

-突发状况的定义

-突发状况的处理原则

-突发状况的处理步骤

5.团队协作与沟通

-团队协作的重要性

-团队协作的方式

-沟通的重要性

6.实验安全评价

-实验安全评价的定义

-实验安全评价的方式

-实验安全评价的结果课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

1.实验安全的重要性：通过本节课的学习，学生应深刻理解实验安全的重要性，认识到遵守实验操作规程、预防实验安全事故的必要性。

2.实验操作规范：学生应掌握实验操作的基本原则，熟悉实验操作的具体步骤，了解实验操作的注意事项，确保实验操作的安全性。

3.实验室规章制度：学生应了解实验室的规章制度，认识实验室安全设施的重要性，熟悉实验室的安全标识，遵守实验室的纪律。

4.突发状况处理：学生应掌握突发状况的定义，了解突发状况的处理原则，熟悉突发状况的处理步骤，提高处理突发状况的能力。

5.团队协作与沟通：学生应认识到团队协作的重要性，学会与团队成员有效沟通，培养良好的团队协作和沟通能力。

6.实验安全评价：学生应了解实验安全评价的定义，掌握实验安全评价的方式，了解实验安全评价的结果，提高实验安全的自我评估能力。

（二）当堂检测

1.选择题：

（1）实验安全的重要性体现在哪些方面？

A.遵守实验操作规程

B.预防实验安全事故

C.保护个人和他人安全

D.以上都是

（2）实验操作规范主要包括哪些内容？

A.实验操作的基本原则

B.实验操作的具体步骤

C.实验操作的注意事项

D.以上都是

（3）实验室规章制度主要包括哪些内容？

A.实验室的规章制度

B.实验室的安全设施

C.实验室的安全标识

D.以上都是

（4）突发状况处理主要包括哪些内容？

A.突发状况的定义

B.突发状况的处理原则

C.突发状况的处理步骤

D.以上都是

（5）团队协作与沟通主要包括哪些内容？

A.团队协作的重要性

B.团队协作的方式

C.沟通的重要性

D.以上都是

（6）实验安全评价主要包括哪些内容？

A.实验安全评价的定义

B.实验安全评价的方式

C.实验安全评价的结果

D.以上都是

2.判断题：

（1）实验安全只是保护个人安全，与他人的安全无关。（）

（2）实验操作规范主要包括实验操作的基本原则和实验操作的具体步骤。（）

（3）实验室规章制度主要包括实验室的规章制度和安全标识。（）

（4）突发状况处理主要包括突发状况的定义和突发状况的处理步骤。（）

（5）团队协作与沟通主要包括团队协作的方式和沟通的重要性。（）

（6）实验安全评价主要包括实验安全评价的定义和实验安全评价的结果。（）

3.简答题：

（1）请简述实验安全的重要性。

（2）请简述实验操作规范的主要内容。

（3）请简述实验室规章制度的主要内容。

（4）请简述突发状况处理的主要内容。

（5）请简述团队协作与沟通的主要内容。

（6）请简述实验安全评价的主要内容。

4.论述题：

（1）请论述如何提高实验操作的安全性。

（2）请论述如何在实验室中遵守规章制度。

（3）请论述如何处理突发状况。

（4）请论述如何进行有效的团队协作和沟通。

（5）请论述如何进行实验安全评价。课后作业1.请简述实验安全的重要性，并结合实际例子说明。

2.请列出三个实验操作规范，并说明其重要性。

3.请简述实验室规章制度的主要内容，并结合实际例子说明。

4.请简述如何处理突发状况，并结合实际例子说明。

5.请简述团队协作与沟通的重要性，并结合实际例子说明。

举例题型：

1.实验