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2025届山东省临沂市莒南县第三中学高考历史四模试卷考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一.选择题(12小题,每小题4分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)1.为了有计划地进行社会主义建设,我国开始制定五年计一划,如一五计划1953—1957,二五计划1958—1962年,三五计划1966—1970年。如图是我国某个“五年计划”时期工农业生产的发展状况示意图(单位:万吨)。结合所学判断在该“五年计划”时期A.社会主义改造的任务基本完成B.国民经济逐渐陷入了瘫痪状态C.中国特色社会主义建设取得初步成效D.“左”倾错误对经济发展造成严重影响2.法兰西第三共和国宪法的一项修正条文规定:“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统”。这一修正条文的意义在于A.消灭了法国的保守势力 B.摒弃了封建的等级制度C.平民可直选法国总统 D.有利于确立和巩固共和制3.罗斯福新政对20世纪的世界发展产生了巨大影响,学术界对其研究也经久不衰。由下表可知20世纪中期以前的部分书目21世纪初的部分书目塔格韦尔《为民主而战》埃诺迪《罗斯福革命》戴格勒《超越我们的过去》珀金斯《富兰克林·罗斯福的新时代》H.W.布兰茨《本阶级的叛徒》伯顿·佛尔森《新政还是苛政:罗斯福的经济遗产如何伤害了美国》伯顿·W·小福尔索姆《罗斯福新政的谎言》A.历史研究是社会现实背景的真实再现 B.版本越新的研究越接近历史的真相C.研究者的情感取向影响历史研究结论 D.历史研究结论受到时代因素的影响4.南京,常常被视为“中国近代史的起点和终点”。这里的“起点”和“终点”分别对应的历史事件是A.鸦片战争爆发、政治协商会议召开B.《南京条约》签订、南京国民政府覆灭C.太平天国定都天京、日本制造南京大屠杀D.中华民国南京临时政府成立、国民政府从重庆迁回南京5.某次重要会议的决议指出:“要从下述观点来进行经济建设……从一个输入机器和设备的国家变成生产机器和设备的国家……在资本主义包围环境下绝不会变成资本主义世界经济的附庸,而成为一个按社会主义方式进行建设的独立的经济单位。”这次会议是A.1917年全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会B.1921年俄共(布)第十次代表大会C.1925年联共(布)第十四次代表大会D.1990年第三次苏联人民代表(非常)大会6.明清时期引进、推广高产作物玉米和甘薯所产生的重要影响不包括A.养活了众多人口 B.经济作物专业生产区域扩大C.导致了资本主义萌芽的出现 D.提高了农业生产商品化程度7.1919年,苏俄人民委员会规定科学家的最低工资为1200卢布,最高工资为4800卢布。同年,《关于改善科学家状况》还规定,供给科学家的口粮增加到500份,专家可以免去与自己业务无关的各种义务,如义务劳动和服兵役等。这些措施旨在A.调动科学家建设国家的热情 B.配合新经济政策的实施C.缩小不同阶层间的收入差距 D.改变战时共产主义政策8.美国学者弗格森认为“希腊城邦是一个有着独特内在构造的单细胞有机体,除非进行再分割,否则无法发展,它们可以无限制地复制同类。但这些细胞,无论新旧,都无法联合起来,形成一个强大的民族国家”。这是因为古希腊A.以小为美的城邦自治情结浓厚 B.裂变式殖民扩张加剧母邦矛盾C.自然地理环境决定其国家结构 D.泛希腊主义文化认同感很微弱9.某总统发表对全国的电视讲话,宣布“鉴于独立国家联合体成立后的局势,我将停止作为总统的职务活动。”这次讲话的日期当是A.1922年12月25日 B.1989年12月25日C.1991年12月25日 D.2000年12月25日10.19世纪末20世纪初,中国几乎一切农产品部门的生产都被卷入到商业性经营中来,而且各种农产品的商品率都具有较高水平。这一变化主要说明A.中国丝茶的国际竞争力减弱 B.政府奖励措施催生民间办厂热潮C.“实业救国”思潮的深入发展 D.列强入侵加剧自然经济不断瓦解11.要深入研究下图中B处的古代历史,我们不得不借助的当地古代文字是:A.甲骨文字 B.楔形文字 C.象形文字 D.泥版文字12.上海师范大学教授萧功秦指出,中国人中的世俗理性的最初觉醒,并不是人权与自由的启蒙意识,而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利意识。“世俗理性的最初觉醒”是指A.明末清初的“工商皆本”意识B.魏源的“师夷长技以制夷”思想C.洋务运动的“中体西用”主张D.义和团运动的“扶清灭洋”主张二、非选择题(2小题,共52分)13.(32分)阅读材料,完成下列要求。材料一:唐代,中央设有国子学、太学、广文学、四门学、律学、书学、算学等七学。国子学收三品以上及国公子孙和从二品以上曾孙,太学收五品以上及郡县公子孙和从三品曾孙,广文学收附监修进士学业的人,四门学只准收七品以上、侯伯子男之子及庶人的俊士。律学和书、算学可收八品以下及庶人之子。地方州县也设有经学博士、助教,学生多收“仕家子弟”。宋代,中央设国子学、太学、四门学三学,州县设州县学。国子学收京朝七品官以上子孙,太学收八品以下及庶人子弟。在五代、宋时出现了“书院”,所学内容仍局限于科举考试的内容,与官学无多大区别。劝之以学,诱之以禄,是办学的指导思想。——摘编自陆杰峰主编《中国政治制度史》材料二:晚清要推行教育现代化建设并取得成功是很难想象的。而辛亥革命后所建立起来的现代意义上的教育体系很快被军阀混战所摧残。国民党统治大陆时,更没能实施大规模的教育现代化建设。1949年新中国成立后建构形成了实施大规模教育现代化建设的体制与组织架构。改革开放30年教育现代化建设所取得的重大成就,表明中国初步打破了教育现代化建设动力长期不足的僵滞局面。——摘编自李春燕、杨天怡《中国近现代教育制度的演变历程》(1)根据材料一并结合所学知识,概括唐宋两代教育制度的相似之处,并说明宋代教育制度出现的变化及影响。(2)根据材料二并结合所学知识,指出近代中国教育制度发展的特点,并分析新中国成立后现代化教育制度形成与发展的意义。14.(20分)消费观念的变革是与一定社会生产力和文化的发展水平相适应的。回答下列问题。两宋时期两浙(江苏及浙江地区)之富为国之所恃,当地皆以奢侈为美为荣,浙东经济思想就是这一特定时期、特定地域文化的产物。南宋时期的陈亮在评价王安石变法时言道“①青苗之政,惟恐富民之不困也;②均输之法,惟恐商人之不折也”。他成为浙东经济思想永康学派代表人物。(1)在陈亮对王安石变法的评价中任选其一,结合相关的变法内容,对上述材料给予解读。要求:提取和运用信息充分;解释和分析准确、符合逻辑。(清教)主张限制消费,尤其是奢侈品消费;认为把追求财富本身作为目的是极应谴责的,但是作为从事一项职业劳动的果实而获得,那便是象征着上帝的赐福……强迫节省的禁欲导致了资本的积累。在财富消费方面的限制,自然能够通过生产性资本投资使财富增加。——马克斯·韦伯《新教伦理与资本主义精神》(2)依据材料,分析清教的主张及其积极意义。劝告国民,继自今衣食、日用、冠婚、祭丧诸费,必不可少者,极力从俭;其可少者,一概省之,务期多惜一分物力,即多延一分生命。官绅商富,国民之望,尤宜倡导朴素,化及全国。——《政府公报》1912年5月(3)指出民国政府的公报是针对什么社会问题的?概述影响近代社会消费观念变化的相关因素。艺术品消费时代已经来临,但如何真正读懂艺术并美化我们的生活和情操,这是值得研究的命题。(4)任选一幅画作,简述该作品或其流派的艺术特点及创作背景。
参考答案一.选择题(12小题,每小题4分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)1、D【解析】
据材料数据可知,前三年工业发展比较快,后两年工业发展慢慢下降,农业发展有所增强,结合所学知识,这时期应是1958—1960年由于左倾错误出现了大跃进和人民公社化运动,造成了经济的困难,从1961到1962年国民经济调整以后,工业指标有所下降,农业得到了恢复和发展,故D选项正确;材料反映的是二五计划期间的特征,社会主义改造基本完成是在1956年,故A选项错误;国民经济陷入瘫痪状态应该是在文革时期,故B选项错误;中国特色社会主义建设取得初步成效,应该是改革开放以后,故C选项错误。2、D【解析】
法国大革命从1789年到1875年,共和派和君主派进行了多次较量。法国政体发生多次变化。法兰西第三共和国建立后,在制定宪法是强调防止旧势力复辟。这样做有利于保卫共和制度,故D正确;法国的保守势力并不是因为宪法的制度而消失,排除A;这一修正条文明显不能摒弃封建的等级制度,排除B;法国总统是由参政两院联席会议选出,排除C。故选D。3、D【解析】
材料反映了针对罗斯福新政同一件事,20世纪对其进行了赞扬,而21世纪却对其进行了批判,可见历史研究结论受到时代因素的影响。D正确;历史研究会受到时代因素、研究者的立场等因素影响,因此不能说其是现实背景的真实再现,A错误;对于把历史放到当时的实际状况去评判,而不是版本新就接近真相,B错误;材料反映的是时代对历史研究的影响,研究者的情感取向影响历史研究结论不符合材料主旨,C错误。故选D。4、B【解析】
鸦片战争中国战败,清政府被迫在南京下关江面上签订《南京条约》,《南京条约》破坏了中国领土和主权完整,使中国开始沦为半殖民地半封建社会。是中国近代史的开端;1949年4月23日,南京解放,标志着统治中国22年之久的国民党政权垮台。中国近代史终结。故答案为B;鸦片战争爆发是在广州,不在南京,A错误;太平天国定都天京,建立与清王朝对峙的政权,不是近代史的开端,C错误;中华民国南京临时政府的建立标志资产阶级性质的革命政权的建立,但不是近代史的开端,D错误。5、C【解析】
“从一个输入机器和设备的国家变成生产机器和设备的国家……而成为一个按社会主义方式进行建设的独立的经济单位”表明新经济政策取得了一定的成就,苏联决定开始工业化建设,该会议应该是1925年联共(布)第十四次代表大会,故C正确;ABD时间均不符合题意,排除。6、C【解析】试题分析:本题考查学生调动知识运用知识的能力。资本主义萌芽的出现的出现是由于农业和手工业发展基础上带来商品经济繁荣基础上形成的,与农作物引进关系不大,故选择C项。考点:古代中国的经济·古代农业发展·明朝农作物引进。7、A【解析】
苏俄的做法是优待科学家,这有助于调动科学家建设国家的热情,A正确;1919年尚未实行新经济政策,排除B;对科学家的优待与缩小社会阶层收入差距无关,排除C;题干未涉及战时共产主义政策,排除D。8、A【解析】
结合所学可知,由于特殊的地理环境,希腊各城邦独立自治的情结非常浓厚,相互之间没有隶属关系,使得希腊最终没有形成一个统一的民族国家,故选A;裂变式殖民可以将母邦统治阶级所不喜欢的“难领导”的顽固分子分离出去,消除母邦内的扰乱因素,而不是加剧矛盾,排除B;自然地理环境是影响希腊城邦国家结构的重要因素,但不是决定因素,排除C;希腊城邦间的文化认同感并不微弱,特别是在面对强敌波斯时,排除D。9、C【解析】
试题分析:根据“独立国家联合体成立后”,再结合所学,即可判断出是苏联解体。C正确。考点:战后国际政治格局的演变•冷战的结束•苏联解体与冷战的结束【详解】10、D【解析】
19世纪末20世纪初,中国被卷入资本主义世界市场的程度更深,因此中国几乎一切农产品部门的生产都被卷入到商业性经营中来,而且各种农产品的商品率都具有较高水平,说明列强的侵略加剧了自然经济的不断瓦解,D正确;题干描述的变化针对的是一切农产品部门,而非单指丝织品,排除A;题干未体现政府举措,排除B;中国农业生产的商品化程度不断加深,主要原因是受到世界市场影响,而非实业救国思潮影响,而且19世纪末20世纪初实业救国思潮刚刚兴起,尚未深入发展,排除C。11、B【解析】
依据图片可知B处是两河流域。古代两河流域的文字是楔形文字。故B正确;A处是埃及,发明的是象形文字,排除;C处是印度,不符合题意,排除;D处是中国,发明的是甲骨文,排除。故选B。12、B【解析】试题分析:通过材料分析可以看到,“世俗理性的最初觉醒”指的是摆脱民族危机为目标的趋利避害的意识。A时期未出现民族危机;CD项时期不是最先出现以摆脱民族危机为目的的觉醒。1840年前后,中国民族危机开始出现,此时期魏源的“师夷长技以制夷”的思想即为最初的觉醒。故选B。考点:中国民族意识的觉醒点评:中国民族意思的觉醒适合民族危机密切相关的,体现了个人的解放与民族的独立自由紧密相连。与此题相关的洋务运动与义和团运动的背景和影响也需要掌握。二、非选择题(2小题,共52分)13、(1)相似之处:形成了从中央到地方的教育和管理体系;学校招收学生都有资格限制;学校教育与仕进(或科举)结合紧密;教学内容是儒家经典;目的均为培养统治阶级所需要的人才。变化:资格限制有较大程度的放宽(或平民化倾向增强);出现了书院。影响:有利于推动社会阶层流动的加速;培养了大批人才,推动了文化发展;有利于加强中央集权;但培养的主要是皇帝的忠实奴仆,强化了专制皇权。(2)特点:由封建专制主义教育向半殖民地半封建教育演变;近代化进程缓慢。意义:改变了教育落后的局面;有利于提高国民的整体索质;促进人才的培养,推动社会主义经济的发展。【解析】
(1)相似之处:据材料“唐代,中央设有国子学、太学、广文学、四门学、律学、书学、算学等七学。……地方州县也设有经学博士、助教,学生多收“仕家子弟”。”、据材料“宋代,中央设国子学、太学、四门学三学,州县设州县学”可知,唐代和宋代形成了从中央到地方的教育和管理体系;据材料“唐代……国子学收三品以上及国公子孙和从二品以上曾孙,太学收五品以上及郡县公子孙和从三品曾孙,广文学收附监修进士学业的人,四门学只准收七品以上、侯伯子男之子及庶人的俊士。……地方州县也设有经学博士、助教,学生多收‘仕家子弟’”及“宋代……国子学收京朝七品官以上子孙,太学收八品以下及庶人子弟。”可知,唐宋学校招收学生都有资格限制;据材料“唐代……地方州县也设有经学博士……”及材料“在五代、宋时出现了“书院”,所学内容仍局限于科举考试的内容,与官学无多大区别。”可知,唐宋学校教育与仕进(或科举)结合紧密;教学内容是儒家经典;结合所学可知,唐宋时期的教育目的均为培养统治阶级所需要的人才。变化:据材料“唐代……太学收五品以上及郡县公子孙和从三品曾孙,……”及材料“宋代,……太学收八品以下及庶人子弟。”可知,太学的资格限制有较大程度的放宽(或平民化倾向增强);据材料“在五代、宋时出现了书院”可知,出现了书院。影响:结合所学可从有利于推动社会阶层流动的加速;培养了大批人才,推动了文化发展;有利于加强中央集权;但培养的主要是皇帝的忠实奴仆,强化了专制皇权等角度回答。(2)特点:据材料“晚清要推行教育现代化……是很难想象的。而辛亥革命后所建立起来的现代意义上的教育体系……所摧残。国民党统治大陆时,更没能实施……1949年新中国成立后建构形成了实施大规模教育现代化建设的体制与组织架构。”并结合所学可知,可知由封建专制主义教育向半殖民地半封建教育演变;但是近代化进程缓慢。意义:结合所学可从改变了教育落后的局面;有利于提高国民的整体索质;促进人才的培养,推动社会主义经济的发展等方面回答。14、(1)层级一:选择王安石变法中选择青苗法、均输法任一角度,史实表述准确选择①青苗法:在每年青黄不接时由官府给农民贷款、贷粮;选择②均输法:掌握地方生产情况和政府与宫廷的需要,统一收购和运输;层级二:答出陈亮对该变法内容评价认为青苗法损害大地主、商人利益或者认为均输法损害商人利益,不利于商业的发展;层级三:能对王安石、陈亮经济思想做出对比或综合评价;或分析陈亮经济思想产生的社会条件等(2)主张:限制奢侈品消费,崇尚节俭;肯定勤奋工作,追求现世幸福积极意义:有利于资本原始积累;推动资本主义工商业发展。(3)崇尚奢侈。西方生产生活方式、自由平等的思想的传入;中国近代工商业的发展;政治运动和政府推动的影响;大众传媒的推动。(4)作品:第一幅:将晕染法的立体效果融入传统线描法,被誉为“吴带当风”;社会稳定,经济繁荣,文化交融。第二幅:风格奇特、不拘成法,文人写意画;商品经济的繁荣;追求个性的解放。第三幅:近代印象派绘画,突出体现光与色的明度差别及鲜
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