部编版五年级上册第七单元习作-即景习作指导+范文点评

部编版五年级上册第七单元习作________即景习作指导+范文点评习作：________即景（范文分析）

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即景)

1.明确要求:

（1）观察某种自然现象或某处自然景观,交流观察所得，将习作题目补充完整。

（2）按照一定的顺序描写景物，突出景物的动态变化，运用多种方法，将变化写具体、生动。

（3）学会列习作提纲。

（4）写完后,跟同学互换习作,提出修改建议,再根据同学的建议认真修改习作。

2.方法分析:

（1）要交代清楚观察的时间、地点和景物是什么。

示例：傍晚就像一位步履蹒跚的老者，缓缓到来。渐渐西沉的太阳将自己的光芒照在了小区楼群的玻璃上、树梢上、小广场上…一切看上去都金光夺目。

（2）按照一定的顺序，抓住景物的特点，写出景物在短时间内的动态变化。

习作主体部分抓住所写景物的特点，按照时间顺序或者空间顺序，将该处景物在一段时间内形状、数量、颜色、声音等方面的变化，生动、具体地描写出来，体现出景物的动态美。

示例：此刻，天空中的云朵最美丽了，在落日光芒的照射下，连缀成了一大团晚霞，看上去像又软又甜的红彤彤的棉花糖。这片草莓味的大棉花糖在天空中静静地飘浮着，当你幻想着它的美味时，却发现不知何时它竟然融化了，只给人留下一丝甜甜的回忆。

解析：抓住晩霞形态、颜色的特点，运用比喻的修辞方法，写出了景物变化时的动态美。

（3）情景交融，字里行间体现出自己对景物的独特感受。

示例：哦，原来落日在地平线上只剩下了一个脑瓜顶儿，我多想留住它啊！

3.思路引导:

跟着课文学思路

如《四季之美》按时间顺序写出了四季中最美的景象和赏景的感受，表达了作者对大自然及生活的热爱之情。

《鸟的天堂》记叙了两次经过鸟的天堂看到的大榕树的静态美和众鸟纷飞的动态美，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。

我的思路：

【范文分析一】

范文展示

傍晚即景傍晚就像一位步履蹒跚的老者，缓缓到来。渐渐西沉的太阳将自己的光芒照在了小区楼群的玻璃上、树梢上、小广场上…一切看上去都金光夺目。快看，玩耍的小孩子们胖胖的脸庞最开始还是淡粉色，不一会儿就变成了红红的，哦，原来是太阳光的颜色变成了红色。此刻，天空中的云朵最美丽了，在落日光芒的照射下，连缀成了一大团晚霞，看上去像又软又甜的红彤彤的棉花糖。这片草莓味的大棉花糖在天空中静静地飘浮着，当你幻想着它的美味时，却发现不知何时它竟然融化了，只给人留下一丝甜甜的回忆。虽然这一大片晚霞消失不见了，但是渐渐变成深蓝色的天边还飘动着几片云朵，有的像一个婴儿的侧脸，有的像一个大鸡腿，有的像一块糖果……不过当你想盯着它们仔细看时，却再也找不到婴儿的脸、大鸡腿和糖果了，只发现了一个苹果、一把钥匙和一粒花生豆……小区广场上，几个大孩子在玩滑板，他们浸泡在落日余晖中。玩着玩着，他们身上金灿灿的光芒变成了暗红色；玩着玩着，他们身上暗红色的光芒变成了浅灰色……哦，原来落日在地平线上只剩下了一个脑瓜顶儿，我多想留住它啊！当最后一丝红红的亮光从楼群的玻璃窗上彻底消失时，便告了夜幕的降临，一切沉入黑暗之中，归于宁静。此刻，路灯又亮了起来……名师分析开头交代时间、地点，整体描写观察景色时的环境与感受，营造氛围。抓住晚霞的颜色、形态的特点，将它比喻成草莓味的棉花糖，并将云朵消失说成是“融化”，真是形象、贴切，体现出小作者对景色的喜爱之情。通过描写云朵形状的变幻、孩子身上颜色的更替，写出了景色的变化。习作写傍晚，以夜幕降临结束，结尾非常自然。

亮点借鉴小作者善于观察，能够按照时间顺序及观察顺序，抓住小区在傍晚这段时间内景物的特点，从形态、颜色的变化角度写出景物的动态美。习作既充满想象力，又充满情感。小作者运用了大量的修辞方法来对景物进行细致的描写，让人能够跟随其文字浮想联翩，仿佛也沉浸在傍晚日落时的美景之中。

【范文分析二】

范文展示

窗外即景清晨，拉开窗帘、推开窗户。微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。远远望去，天空中的白云有的像小白兔，有的像棉花糖，非常可爱，一阵风吹来，仿佛一条丝带滑过我的脸，舒服极了，清风徐徐，抚摸着我的脸颊，调皮地掠起我的发丝，我深吸了一口气，顿觉心旷神怡。近看，有一棵高大的柳树正把枝条托在清澈见底的水中，多么像一位文静优雅的小姑娘正在梳洗着自己的长发！我想：这应该就是“万条垂下绿丝绦”的意思吧。再看那条小溪，清澈见底的水中，铺着五颜六色的鹅卵石，还有几条银白色的小鱼，活像一幅美丽的画，对，画的作者就是大自然，他的画是任何人都无法画出的。春天到了，金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民"——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。我爱这窗外美丽的景象，爱这迷人的春光。名师分析交代时间，地点，以及观察的景物，开头简洁明了。这一段从远处描写春景，言辞细腻优美。这一段从近处描写，比喻生动、形象、贴切，增加了趣味性。这一段主要采用动态描写，生动地写出了春天油菜花独特的美。这一段运用多种修辞手法，加以想象，由远及近，由近及远，描写了春天的美丽景色。最后点明主题，表达自己对窗外美景、迷人春光的喜爱之情。

亮点借鉴小作者通过写自己看到的窗外的景色，表达了对春天的喜欢。全文围绕“窗外即景"这一中心，按一定顺序分段表达，条理清晰，层次清楚，语言优美。

【范文分析三】

范文分析

雾中即景我最喜欢春天的雾。那是个春天的早晨,我很早就起床了。我穿好衣服,想到外面阳台上去呼吸新鲜空气。当我推开门,发现外面起雾了。空气里弥漫着新鲜的味道,而且很清凉。我在阳台上闭着眼睛享受着雾的清凉。过了一会儿,我睁开眼晴,发现我的身上和头发上都亮晶晶的,特别好看。原来是雾这个调皮的小男孩送了我一件礼物一一把我身上洒满了细细的水珠。我生气了,想把雾捉住,可就是捉不住。我仔细看看他,发觉他很可爱,白色的身体,闻起来没味道,抓也抓不住。我向前眺望,看见几个行人,像腾云驾雾的仙人,轻風飘地往天上去。雾这个小男孩又调皮起来,他跟我捉迷藏,我被他团团围住,哎!他让我觉得自己也是腾云驾雾的仙人呢!说他调皮吧,还真是调皮。不过他又是那么认真地打扮世界,他用自己的身体盖住了世界,像一层薄纱,蒙在一个少女的脸上。我忽然觉得,这世间朦朦胧胧的,这么美丽。雾,你真了不起,把世界打扮得这样漂亮。这是你爸爸太阳公公都办不到的事情,你却办到了,真是“青出于蓝而胜于蓝”。雾,你真美!我想继续享受你的清凉,却感受到一缕阳光,原来你的爸爸太阳公公醒来看见你不在,非常生气,就一边去上班一边去找你,你赶快脚踩西瓜皮一溜之大吉吧。不过我会帮你劝劝太阳公公,让他不教训你。再见,雾！名师分析开头点题，吸引读者。从嗅觉和触觉的角度描写雾，细腻、真实。巧用拟人修辞,生动展现了雾富含水汽的特点。展开想象,将在雾中行走的人想象成腾云驾雾的仙人,给读者以别样的美感。直接抒情,赞美雾,表达本文的主旨。巧用拟人修辞将“雾散"这一现象表达得非常生动形象。

亮点借鉴在小作者的笔下,雾成了一个调皮的小男孩,往人身上洒着小水珠,搞恶作剧,却怎么也抓不到。他还是背着“太阳爸爸”跑出来的呢,所以“太阳爸爸"一出来,他就溜之大吉了。妙用拟人修辞使虛无縹缈的雾让人可触可感,令人印象深刻。

【范文分析四】

范文展示

雪中即景“啊德，快起来看雪!外面下雪了!”我一听，连忙从被窝里跳了出来,“真的吗下雪了我不是做梦吧!"我连忙走到窗前,拉开了窗帘……天哪!这难道是大自然送给我们的春节礼物吗瞧!那白茫茫的一片雪,好似一个银装素裹的世界,把我们带进了一个童话王国……窗下的老树把枝条顽皮地凑到窗前,好像在向我炫耀它崭新的白披风。看!枝条上那点点嫩芽,也被大自然细心地点缀上了一层蓬松松的小雪球,咧开嘴高兴地笑着,笑着……忽然,一阵微风吹来,枝条不好意思地低下头,头顶的“尖尖帽”哧溜溜地滚落了下来。远处的房顶好像戴上了一顶顶美丽的白色圣诞帽,高高的塔楼上好像盛开了无数朵洁白的雪莲花,地上也仿佛铺上了一层洁白的、软绵绵的地毯。瞧!甚至连电线上也挂上了一串串银项链……这时,一些“淘气鬼"从家中“飞”了出来,三三两两地聚在一块,堆雪人、打雪仗……笑声、欢呼声、鞭炮声交织成一曲奇特的“春节戏雪曲"。“2002年的第一场雪,比以往时候来得更晚一些……”听!远处,不知谁家的音响正在欢快地响着。是呀!这是2019年的第一场雪,是一场瑞雪,一场带给我们笑声的雪。想到此,我不由得随声唱道:“2019年的第一场雪,比以往时候来得更早一些……"名师分析先声夺人，吸引读者。运用比喻修辞写对雪景的整体印象,富有感染力。妙用拟人和比喻修辞，想象丰富。“飞”字生动展现了人们享受雪后美景的欢快心情。巧用歌词，更突出了雪后的美。借景抒情,真切、自然。

亮点借鉴小作者发挥自己的想象力,根据形状、颜色等特征,将眼中的落雪比喻成了各种事物，赋予枝条以人的性格，它们也会炫耀和害羞，还将一个个比喻句连在一起，构成排比，増强文章的表达效果。这些词句蕴合着丰富的想象力,使文章表达灵活、有趣，读起来朗朗上口,很有节奏感。

病文修改修改说明

日出即景日出，历来被人们称为奇迹。大约凌晨五点钟左右，我来到山顶仰望天空，太阳却迟迟不现身，难道太阳睡过头了？我呆呆地望着天空，静静地等着太阳。突然，本来就漆黑的天空又盖上了一层黑布，我有些害怕，心里更加期盼太阳的到来。这时，天上的星星窃笑着，凝视着……大概过了二十多分钟，点点星光逐渐消失，我相信天马上就要亮了。渐渐地，天露出了鱼肚白，那白色在我眼中是光明的使者。不一会儿，东方的天空染上了微微红晕，周围的云似乎想起了自己的任务，与星星们道别后，便披上霞衣马不停蹄地去迎接太阳了。这时，天空那片鱼肚白已完全消失。太阳好像不认识这里，露出半个脸后便躲在云的后面了。它看到人们在为它的到来而欢呼，又红着脸出来了。大地母亲好像不愿意让他离开，太阳只好费劲儿地往上挪着身子。虽然只有几分钟，可是我确觉得好像有一个小时那么久。太阳终于挣脱了大地母亲的怀抱，跃上了天际。霎时，光芒四射，照耀了整个天空！我被这千万根金针刺得眼花缭乱。我终于体会到，看似平凡普通的日出为什么被人们称为天下“奇观"了。第一自然段跟最后一个自然段重复，删哪一段？删第一自然段，因为最后一个自然段力量更强点题一般只要一次，开头点了，结尾不用：点了，开头不用。开头、结尾都点题，那要有一门真功夫”，也就是不重复，也就是从不同的角度说同一个意思第二自然段：则去“大约凌晨五点钟左右“中的“友右"。“右”跟“大约意思重复第三自然段1.则去“我呆呆地望着天空。静静地等着太阳。"我有些害怕，心里更加期盼太阳的到来。这时，“我相信”“那白色在我眼中是光明的使者。写景物的变化即可。不写或少写“我"的感受。2则去“大概过了二十多分钟中的“大概”，“大概"多”意思重复，“二十多"本身就是个大概的说法第四自然段去第一句话。第三自然段的最后写“迎接太阳”，第四自然段紧接着写“太阳好像，这样接更为顺。从上一自然段到下一自然段，要考虑衔接是否顺畅。第五自然段：照亮删去“大地母亲好像不愿意让他离开，"只好”。上一自然段写太阳出来了，这一自然段直接写太阳费劲儿地往上挪着身子”，更顺畅，更自然。

改后习作

日出即景大约凌晨五点钟，我来到山顶仰望天空，太阳却迟迟不现身，难道太阳睡过头了？突然，本来就漆黑的天空又盖上了一层黑布，天上的星星窃笑着，凝视着…过了二十多分钟，点点星光逐渐消失，天马上就要亮了。渐渐地，天露出了鱼肚白。不一会儿，东方的天空染上了微微红晕，周围的云似乎想起了自己的任务，与星星们道别后，便披上霞衣马不停蹄地去迎接太阳了。太阳好像不认识这里，露出半个脸后便躲在云的后面了。它看到人们在为它的到来而欢呼，又红着脸出来了。太阳费劲儿地往上挪着身子。虽然只有几分钟，可我觉得好像有一个小时