




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
小学数学教学中如何运用信息技术【摘要】实施新课改以来,在小学数学教学中,广大教师充分利用现代信息技术来创设教学情境,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,展示知识形成过程,增大巩固练习容量等,即运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展、数学思维的过程和实质,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。
【关键词】小学数学教学运用信息技术
信息技术的飞速发展,推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。站在教育第一线的教师,完全有必要对教学过程进行重新认识。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,充分揭示数学概念的形成与发展、数学思维的过程和实质,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。下面结合笔者的教学实践,谈谈在小学数学教学中如何应用信息技术。
一创设情境、激发学习兴趣时运用现代信息技术
“兴趣是最好的老师”,有兴趣就有良好的学习动机,但不是每个学生都具有浓厚的学习数学的兴趣。“好奇”是学生的天性,他们对新颖的事物、听说而没见过的事物都感兴趣,要激发学生学习数学的积极性,就必须满足他们这些需求。而传统的教学和现在的许多教学都是严格按照教学大纲,把学生封闭在枯燥的教材和单调的课堂内,使其和丰富的资源、现实生活完全隔离,致使学生学习数学的兴趣日益衰减。将多媒体信息技术融于教学课堂,利用多媒体信息技术图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境,可调动学生各种感官的参与,激起学生强烈的学习欲望,激发动机和兴趣。
例如,我在教学《比较分数的大小》时,为学生创设一个良好的学习环境,充分调动学生思维的积极性和主动性,运用多媒体进行导入教学收到良好的效果。做法是:编制“唐僧师徒分西瓜”的故事。上课伊始,教师将屏幕打开,唐僧师徒四人出现在一荒草丛生的大路上,被太阳晒得口干舌燥。悟空便蹦蹦跳跳地来到师傅面前说:“师傅,口太渴了,我去找点解渴的东西来!”并吩咐八戒和沙僧看好师傅。不一会儿悟空抱着一个又大又圆的西瓜回来了。悟空道:“师傅和沙僧吃西瓜的1/4,八戒吃西瓜的1/3,我吃西瓜的1/6。”八戒一听瞪着眼睛,很不高兴地说:“猴哥,明知我的肚皮大,吃得多,却分给我的最少,你吃得最多。”语音刚落,悟空便哈哈大一教学环节,可以适时、合理地应用现代信息技术。首先让学生闭上眼睛,把本节课所学知识在大脑中重现一遍,再让学生各抒己见谈体会、收获,教师随机评价。接着教师在电脑上播放事先准备好的关于课堂小结的音像资料,动画飞入,给学生以视觉、听觉享受,使学生在惊喜、兴奋中加深印象,体会重难点,巩固知识,提高课堂教学效果和效率。
在平时的教学过程中,每个单元新知识学习完毕,教师都要进行单元小结复习。而一个单元包含着很多的知识点,如概念、计算法则、计算公式、知识的应用等,为了便于学生系统地掌握本单元的知识,增大复习容量,高效地获取知识,应积极应用现代信息技术。这就要求教师在复习课之前把本单元的知识进行分类和整合,根据重难点制成多媒体课件。这样教学时教师不用把大部分时间用在讲解和板书上,能轻松教学,学生也能在愉快的课堂气氛中快速、高效、系统地获取知识,同时节省大量的教学时间以便用于学生练习应用,减轻课外负担。如复习圆柱和圆锥这一单元时,把它分为四个知识点:圆柱、圆锥的特点;圆柱的侧面积、表面积的计算;圆柱、圆锥体积的计算;圆柱表面积和体积的应用。这样既加强了知识之间的联系,又便于学生比较、区别,突出复习的重难点,达到巩固提高的目的。
总之,教师合理、适时地运用现代多
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 河北2025年河北大学附属医院招聘临床医师医技行政工作人员71人笔试历年参考题库附带答案详解-1
- 上海2025年上海交通大学医学院附属仁济医院招聘110人笔试历年参考题库附带答案详解-1
- 腰麻的术后护理
- 初二生物趣味竞赛题
- 2022届陕西省宝鸡市金台区高二下学期期中考试化学试题(含解析)
- 2011款奥迪a4l使用手册
- PMP历年真题 2024版(共8套题、带解析)
- 可视化pytorch代码结构
- 辅导员书院质年终工作总结
- 幼儿园水痘课件
- 【市占率证明权威指南】行业市占率展播-滚珠丝杆行业(智研咨询)
- 2025中级工程机械维修工技能鉴定精练考试指导题库及答案(浓缩300题)
- GB/T 45295-2025宠物诊疗机构诊疗服务指南
- 《陆上风电场工程概算定额》NBT 31010-2019
- 年产25吨无菌化学原料药美罗培南车间工艺设计
- 合规管理中的合规管理领导小组的成员与职责
- 洁净厂房监理实施细则
- 三辊卷板机设计方案
- 农业公司组织架构、岗位说明(共3页)
- 巧家县林业建设结硕果
- 燃气管道通球试压方案(完整版)
评论
0/150
提交评论