2024年自学考试美育基础真题

高等教育自學考试美育基础真題(總分：110.00，做題時间：150分钟)一、單项选择題(總題数：25，分数：25.00)1.孔子學說的关键是（分数：1.00）

A.“愛”

B.“仁”

√

C.“忠”

D.“孝”2.下列选项中，有关柏拉图說法對的的是（分数：1.00）

A.唯物主义哲學家

B.立場是封建地主阶级

C.重视幼儿學前教育

√

D.不重视家庭教育中的美育問題3.

“故耳之欲五声，目之欲五色，口之欲五味，情也。”這句话出自（分数：1.00）

A.《荀子》

B.《淮南子》

C.《吕氏春秋》

√

D.《庄子》4.在西方，“趣味”在美學家那裏重要指的是（分数：1.00）

A.审美意志力

B.审美批评力

C.审美鉴赏力

√

D.审美理解力5.“健康人格”作為一种范围，是由下列哪個心理學流派提出来的?（分数：1.00）

A.构造主义心理學

B.精神分析學派

C.格式塔學派

D.人本主义心理學

√6.泰山天下雄，黄山天下奇，华山天下险，峨眉天下秀。這阐明了自然美形象的什么特點?（分数：1.00）

A.雄伟壮观性

B.惊心動魄性

C.生動丰富性

√

D.奇特迷人性7.审美愉悦是一种（分数：1.00）

A.求真活動

B.情感体验活動

√

C.向善活動

D.功利性活動8.“审美带有令人解放的性质”，說這句话的是（分数：1.00）

A.康德

B.柏拉图

C.黑格尔

√

D.馬克思9.“不著一字，尽得風流，語不涉难，已不堪忧”，這几句出自（分数：1.00）

A.钟嵘

B.司空图

√

C.刘勰

D.王夫之10.“美是到处均有的。對于我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发現。”提出這一經典论断的是（分数：1.00）

A.罗丹

√

B.巴尔扎克

C.狄德罗

D.别林斯基11.社會美的关键是（分数：1.00）

A.交际美

B.实用美

C.人的美

√

D.境界美12.語言艺术传达审美經验重要依托（分数：1.00）

A.語法

B.書写

C.語詞

√

D.印刷13.席勒提出作為人与動物的分水岭是（分数：1.00）

A.劳動

B.美

√

C.游戏

D.使用工具14.對胎儿進行美育的重要方式是（分数：1.00）

A.讲故事

B.做运動

C.听音乐

√

D.与胎儿對话15.家庭美育的第一任美育施教者是（分数：1.00）

A.醫生

B.音乐教師

C.父母

√

D.亲朋好友16.生态美學迫切需要处理的問題包括怎样保护人类赖以生存的生态环境、增進生命与环境到达友好统一和（分数：1.00）

A.保护生态美、发明生态美

B.实現人类可持续发展

√

C.树立生态意识

D.变化人类中心主义17.德育重要合用于（分数：1.00）

A.自然领域

B.社會领域

√

C.艺术领域

D.科技领域18.社會美育的特性是（分数：1.00）

A.广泛性、多样性和自育性

√

B.广泛性、复杂性和系统性

C.规律性、多样性和自育性

D.规律性、多样性和系统性19.直覺的特點包括直接性、迅速性和（分数：1.00）

A.发明性

B.非語言性

√

C.形象性

D.可感知性20.美育的任务在于提高人的审美能力，培养审美情感和（分数：1.00）

A.增强人体体质

B.增進智能開发

C.增强审美意识

D.塑造完善的审美心理构造

√21.审美态度、审美直覺感受力和审美趣味的形成都发生在人的（分数：1.00）

A.幼年時期

B.學龄時期

C.青少年時期

√

D.成年時期22.下面不属于游戏的重要特性的是（分数：1.00）

A.愉悦性

B.“前审美”性

C.假想性

D.组织性

√23.教師最有影响力的美是（分数：1.00）

A.仪表美

B.語言美

C.人格美

√

D.教态美24.小學美育在教育目的上如下列哪种教育為主?（分数：1.00）

A.道德教育

B.情感教育

√

C.思想教育

D.艺术教育25.提出“美育的基础立在學校”观點的是（分数：1.00）

A.别林斯基

B.蔡元培

√

C.朱光潜

D.柏拉图二、多选題(總題数：10，分数：20.00)26.梁启超认為，進行情感和趣味教育可以從（分数：2.00）

A.劳作入手

√

B.游戏入手

√

C.艺术入手

√

D.學問入手

√

E.科學入手27.感性的特性重要包括（分数：2.00）

A.形象性

B.自然性

√

C.動物性

√

D.模糊性

√

E.本原性

√28.美育的特點重要有（分数：2.00）

A.形象性

√

B.愉悦性

√

C.自由性

√

D.知识性

E.潜移默化性29.审美观是世界观的重要构成部分，它包括（分数：2.00）

A.美的生成观

√

B.美的发展观

√

C.美的本质观

√

D.美的发明观

√

E.美的价值观

√30.技术美的审美特性包括（分数：2.00）

A.变易性

√

B.人性化

√

C.美观性

D.稳定性

E.功能美

√31.美育在协调人际关系方面的作用是（分数：2.00）

A.美育使人淡泊名利

√

B.美育使人身心愉悦

C.美育使人趋利避害

D.美育使人血气和平

√

E.美育使人互相沟通

√32.美育与下列哪几种教育方式融合進行形成游戏一艺术美育?（分数：2.00）

A.智力教育

√

B.道德教育

√

C.身体训练

√

D.伦理教育

E.思想教育33.发明性思维的特點包括（分数：2.00）

A.强调老式

B.破旧立新

√

C.独树一帜

√

D.别出心裁

√

E.標新立异

√34.绘画對少儿审美发展的特殊作用表目前（分数：2.00）

A.培养少儿的艺术才能

√

B.培养少儿的审美直覺能力

√

C.提高少儿的艺术评价能力

D.培养少儿的审美趣味

√

E.使少儿從游戏走向艺术35.教師在教學美的展現方面的审美素养包括（分数：2.00）

A.艺术体現与批评技能

√

B.道德评价技能

C.課程审美化设计技能

√

D.語言审美化技能

√

E.生活审美化技能三、名詞解释(總題数：5，分数：15.00)36.审美教育現象（分数：3.00）__________________________________________________________________________________________

對的答案：(所谓审美教育現象，是指人类多种审美教育活動的外在体現形式。)37.趣味（分数：3.00）__________________________________________________________________________________________

對的答案：(趣味一般被理解為嗜好或嗜好，有時它指事物所具有的一种能使人满足和快乐的特性，有時它也指主体所具有的一种能力。)38.以美启真（分数：3.00）__________________________________________________________________________________________

對的答案：(以美启真指通過美有培养人的美感，推感人們探索自然界中的美，追求科學中的美學价值和审美境界，從而带来對真理的发現。)39.发明性想像（分数：3.00）__________________________________________________________________________________________

對的答案：(发明性想像是借助不一样的手段和措施.對已經有的表象進行选择、加工和改造，发明出前所未有的新形象。)40.生活审美化（分数：3.00）__________________________________________________________________________________________

對的答案：(生活审美化是指教師在平常生活中善于常常性地從普遍而平凡的事物、事件及其活動中发現美、发明美、展現美，把美的欣赏与发明融入平常生活的方方面面，使之成為生活实践的自覺行為。)四、简答題(總題数：4，分数：24.00)41.

美育的自由性表目前哪些方面?（分数：6.00）__________________________________________________________________________________________

對的答案：((1)非强制性。

(2)自主性。

(3)超功利性。)42.人体美的审美价值表目前哪些方面?（分数：6.00）__________________________________________________________________________________________

對的答案：((1)人体美充足体現了人的生命力，丰满和健康，是對人的生命价值的肯定。

(2)人体美能显示出人的人格美，是對人性、人生价值的肯定。

(3)人体美寄托著人的审美理想，它能激发人們去追求崇高、美好的人生境界。)43.

怎样理解美育是社會主义精神文明建设的直接需要和必然规定?（分数：6.00）__________________________________________________________________________________________

對的答案：((1)美育通過增進人的全面发展来推進社會主义精神文明建设。社會主义精神文明的关键内容便是人的发展，培养、造就什么样的人是美育的一种“终极关怀”。

(2)美育通過增進人的审美发展来推進社會主义精神文明建设。人必须通過美自具有一定的审美能力，发明出更美好的事物。

(3)社會主义精神文明与资本主义精神文明有著本质区别，即它一直是关怀人的。正是這一特性决定了美有是社會主义精神文明建设的直接需要和必然规定。)44.小學美育的实行措施有哪些?（分数：6.00）__________________________________________________________________________________________

對的答案：((1)教師教导法。教師要做到身教与言教的結合。

(2)欣赏法。带领學生欣赏美好、优秀的艺术作品和丰富多彩的自然界和社會中的美的事物。

(3)活動和实践法。可以采用多种形式运用課外時间和空间引导學生開展实践活動。)五、论述題(總題数：2，分数：26.00)45.论述提高审美鉴赏能力的途径。（分数：13.00）__________________________________________________________________________________________

對的答案：((1)要有必要的文化知识和美學修养。

(2)要积极参与审美实践，大量接触美的事物。

(3)要多接触美的對象，在比较中得到提高。)46.试從美育与德育的关系角度来談談你對孔子“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”這句话的理解。（分数：13.00）_________________________________________________________________________________