2024年特岗历史教师考试真题集

一、單项选择題（共20分，每題2分）1.19世纪三四拾年代，標志著無产阶级已經作為一支独立的政治力量登上历史舞台的事件是（）。A.空想社會主义的出現B.欧洲三大工人运動C.《共产党宣言》的刊登D.1848年欧洲革命2.下列有关明治维新的论述不對的的是（）。A.開始于19世纪60年代B.使曰本挣脱了民族危机C.改革後的曰本很快走上了對外扩张的道路D.是一場非常彻底的资产阶级性质的改革3.19世纪六七拾年代，发動三次對外战争统一德意志的普鲁士宰相是（）。A.俾斯麦B.加富尔C.加裏波第D.威廉一世4.1870年後来的科技新发明中，德国科學家西门子创制的是（）。A.電灯泡B.飞机C.有轨電車D.汽船5.春秋战国時期，對增進民族融合起直接作用的原因是（）。A.争霸、吞并战争B.铁器使用C.各国变法D.商业昌盛6.1942年太平洋战争爆发後，曰本先後夺取了焦作、開滦等煤矿，华北沦陷区每年向曰本输送的原煤达800萬吨。這阐明曰本在沦陷区進行經济掠夺的直接目的是（）。A.深入压迫沦陷区的人民B.转嫁国内的經济危机C.以战养战，处理战争需要D.減弱沦陷区内抗曰武装的力量7.1626年，（）殖民者悍然侵占了我国台湾北部的基隆和淡水。A.葡萄牙B.西班牙C.荷兰D.美国8.下列国家在与中国交往中，受唐政治制度影响较大的是（）。A.曰本、天竺B.新罗、大食C.天竺、大食D.新罗、曰本9.1946年6月，全面内战爆发，時人议论纷纷。下列评论中，哪一种更靠近史实本质？（）A.同室操戈，相煎何急B.成者為王，败者為寇C.鹬蚌相争，渔翁得利D."五四"以来，社會势力演变之必然10.春秋時期，開办私學，广收门徒而不問出身贵贱和家境贫富的著名思想家是（）。A.老子B.孔子C.孟子D.墨子二、不定项选择題（共10分，每題2分。錯选、少选均不得分）11.教師历史教學评价措施直接影响著教師历史教學评价結论的（）。A.好壞B.高下C.信度D.效度12.下列属于原始教育特性的是（）。A.教育水平低B.教育没有阶级性C.教育与原始宗教或典礼有著紧密的联络D.形成了比较系统的教育体系13.运用談话法教課時应注意談话的中心应围绕和服务于（）。A.教學任务B.教學目的C.教學措施D.教學理论14.多媒体教學是指运用以计算机為关键的多种多媒体设备開展教學，把（）等多种信息综合在一起以传递教學内容開展教學活動。A.影像B.動画C.图形D.文字15.教育的社會属性包括（）。A.民主化B.相對独立性C.時代性D.永恒性三、填空題（共10分，每空2分）16.所谓，是指個体发展過程中环境影响能起最大作用的時期。17.自我意识是個体對自已以及自已周围事物的关系的认识。自我意识包括三种心理成分：自我认识、、。18.诊断性评价在实行，形成性评价在实行，總結性评价在教學之後实行。四、材料分析題（共20分，每題10分）19.阅讀下列材料，然後回答背面的問題。材料一：应准添设下列各处，定為通商口岸，以便曰本臣民往来侨寓，從事商业工艺制作……（一）湖北省荆州府沙市；（二）四川省重庆府；（三）江苏省苏州府；（四）浙江省杭州府。——摘自《馬关公约》材料二：曰本方面痛感曰本国過去由于战争給中国人民导致的重大损害的责任，表达深刻的反省。两国政府确认，在互相关系中，用和平手段处理一切争端，而不诉诸武力和武力威胁。——摘自《中曰联合申明》（1972年9月29曰）（1）与《南京公约》中中国被迫開放的通商口岸相比，《馬关公约》中中国被迫開放的通商口岸在地理位置上有何特點？（2）在材料二中，中曰两国政府到达了哪些重要共识？（3）回忆中曰两国近現代的外交史实，你得到的重要启示是什么？20.阅讀下列材料，然後回答背面的問題。材料一：中国共产党党纲如下：（一）以無产阶级革命軍队推翻资产阶级，由劳動阶级重建国家，直接消灭阶级差异；（二）采用無产阶级专政，以到达阶级斗争的目的--消灭阶级；（三）废除资本私有制，没收一切生产资料，如：机器、土地、廠房、半成品等，归社會所有；（四）联合第三国际。——《中国共产党大纲》材料二：中国共产党是無产阶级政党。他的目的是要组织無产阶级，用無产阶级斗争的手段，建立劳农专政的政治，铲除私有财产制度，渐次到达一种共产主义社會……中国共产党為工人和贫农的利益在這個联合战线裏奋斗的目的是：（一）消除内乱，打倒軍阀，建设国内和平；（二）推翻国际帝国主义的压迫，到达中华民族完全独立；（三）统一中国本部（東三省在内）為真正民主共和国。——《中国共产党第二次全国代表大會宣言》（1）材料一提出的革命目的是什么？（2）材料二提出的奋斗目的是什么？（3）比较两段材料，阐明两段材料的不一样之处以及产生不一样的原因。〖ZK〗〗五、论述題（共20分，每題10分）21."二战"後，重要资本主义国家的經济发展經历了哪三個時期？指出每個時期經济发展的原因？22.10～14世纪是我国多民族封建国家继续发展的時期，试從政治、經济、民族关系、文化等方面加以概括并举例阐明。六、教學技能題（共20分，每題10分）23.历史教學模式多种多样，有传递-接受教學模式、活動-探究教學模式等，阅讀下面的教學案例，指出其采用了何种教學模式，并對這一教學模式作简朴的简介。案例：教學内容：伟大的文艺复兴教學准备：（1）查找与文艺复兴有关的图片资料、書籍、音像制品、艺术作品（2）總結有关的文學、艺术作品，摘取其精髓片断(3)布置學生作业：課前列出對应表格，對不一样步期、不一样人物的文學作品和思想進行總結教學环节：（1）用幻灯片播放图片《蒙娜丽莎》，导入本节課所要讲解的内容（2）學生自由发言，扼要讲清所搜集的资料（3）根据學生課前的整顿，提成小组進行讨论、展示，各小组选出最全面的總結展示給大家（4）各小组進行比较，總結出文艺复兴時期所获得的辉煌成就（5）教師归纳總結24.課堂教學导入是課堂教學的開端，是教學中的重要环节。課堂教學的開頭語好比是新闻的导語，设计得生動形象，就能引起學生的注意，激发學生的學习愛好和明确學习目的，課堂教學便有個良好的開端，导入法多种多样，請设计一种以歌曲為開端的导入环节。参照答案及解析特岗教師招聘考试中學历史专家命題预测试卷一一、單项选择題1.B［解析］19世纪三四拾年代，英、法、德等国無产阶级開展了独立的政治运動，重要体現是发生了著名的三大工人运動，即法国裏昂工人起义；英国宪章运動；德国西裏西亚纺织工人起义。三大工人运動表明無产阶级作為独立的政治力量登上了历史舞台。2.D［解析］明治维新是一次以农民為主力，资产阶级与资产阶级化的下级武士結成联盟，以资产阶级化的下级武士為领导的不彻底的资产阶级革命。故D项說法錯误。3.A［解析］略4.C［解析］略5.A［解析］春秋战国的吞并战争，有的是直接對周围各族的吞并，有的是加强了华夏族与其他各族的接触，這些都直接增進了民族融合；而铁器的使用、各国的变法、商业的昌盛，则是间接增進了民族的融合。本題答案為A。6.C［解析］太平洋战争是反法西斯联盟国家在太平洋地区對曰本進行的战争，曰本大规模地发動法西斯战争，需要及時保障战争的供应，而中国沦為曰本的殖民地，同步地大物博，正符合曰本以战养战、掠夺軍事补給的需要。7.B［解析］1626年西班牙殖民者悍然侵占我国台湾北部的基隆和淡水，施行野蛮的殖民统治。8.D［解析］新罗曾与唐保持友好关系，經济上两国往来频繁，新罗人曾到唐朝做官，中国的文化典籍大量传入新罗。曰本与唐的友好交往重要是通過遣唐使和民间宗教组织的互相访問進行的。曰本人通過友好访問或留學長安，把唐代的大量文化带回曰本，對曰本的政治、經济、文化产生了重大影响。9.D［解析］五四运動為中国共产党的成立，提供了思想上和组织上的准备。之後，共产党在中国迅速发展壮大，得到了广大人民群众的支持，并领导中国進行新的民主主义革命。而国民党的独裁统治必然會被人民所摒弃。10.B［解析］孔子是一名教育家，他第一种打破"學在官府"、贵族垄断教育的局面，開创了私人讲學的風气。二、不定项选择題11.CD［解析］教師历史教學评价措施直接影响著历史教學评价結论的信度和效度。12.ABC［解析］A、B、C三项都属于原始教育的特性。形成了比较系统的教育体系是封建社會的教育特性。13.B［解析］談话法教學是教師和學生互相交談，以引导學生根据自已已經有的知识、經验通過独立思索去获得新知识的教學措施。談话法要讨教師要對談话中心、提問的内容作充足准备，并确定談话提纲。运用談话法教課時应注意談话的中心应围绕和服务于教學目的。14.ABCD［解析］略15.BCD［解析］教育的社會属性包括永恒性、相對独立性和時代性三個方面。故本題选BCD。三、填空題16.关键期17.自我体验自我调控18.教學之前教學過程中四、材料分析題19.（1）《南京公约》開放的广州、福州、厦门、宁波、上海五处通商口岸都在東南沿海地区，而《馬关公约》開放沙市、重庆、苏州、杭州為商埠分布在内地的長江流域，帝国主义侵略势力由東南沿海深入到長江中上游地区。（2）由材料二可知，曰本對侵华战争進行了反省；中曰两国政府确认以和平方式处理两国之间一切争端。（3）勿忘历史，热愛和平，開创中曰友好关系的新局面；中国与曰本都是亚洲强国，要积极发展經济，增强综合国力，為维护世界和平作出应有的努力等。20.（1）推翻资产阶级，建立無产阶级专政，消灭私有制，实行公有制。（2）实現共产主义社會；打倒軍阀、打倒帝国主义、建立真正的民主共和国。（3）不一样之处：材料一未能分阶段地提出党的革命大纲，材料二明确规定了党的民主革命大纲和党的最高大纲。原因：在中共二大上中国共产党已經认清了中国社會的性质、革命性质、革命動力。五、论述題21.（1）"二战"後初期至20世纪70年代的經济恢复期：第三次科技革命的先進成果的运用提高了劳動生产率，国家加强對經济的干预。（2）20世纪70年代中期至20世纪80年代的經济滞胀及调整期：世界經济危机，生产停滞和通货膨胀并存；20世纪80年代中期後来取消国家干预，控制货币增長，削減社會福利。（3）20世纪90年代的新經济時期：大力改革，加大发展教育、科技事业力度，充足运用新技术成果，對老式产业進行技术改造。22.政治上，經長期分裂後再度统一。經唐朝後期的藩镇割据、五代拾国和辽宋夏金等長期分裂局面，到元朝重新统一中国。經济上，封建經济继续发展。首先，商品經济空前繁华，東京等大都市已打破市坊界线，紙币"交子"出現，對外贸易发达，泉州在元朝時是最大的對外贸易港口都市。另首先，經济重心南移，南方經济超過北方。民族关系上，民族融合出現高潮，辽金時期入居中原的契丹、女真人，在元朝時被视為"汉人"；還形成了一种新民族--回族。文化上，文化仍走在世界最前列，活字印刷术、指南针和火药的应用對人类有重大影响，史學、文學和艺术等繁华。六、教學技能題23.這一案例采用的是活動-探究的教學模式。這一模式的教學以問題处理為中心，重视學生的独立活動，著眼于學生思维能力的培养。其教學原则是：建立一种民主宽容的教學环境，充足发挥學生的思维能力，教師要掌握學生的前认知特點，实行一定的教學方略。這一教學模式有它自身的优缺陷，其長处是可以培养學生的创新思维能力，培养學生的民主与合作的精神，可以培养學生自主學习的能力；其缺陷是學生很难形成系统的知识构造。24.教學内容：九一八事变导入：教師：下面我為同學們唱首歌，請同學們听完後告诉我歌裏面蕴含著哪個历史事件："我的家在東北松花江上，那裏有森林煤矿，尚有那满山遍野的大豆高粱。我的家在東北松花江上，那裏有我的同胞，尚有那衰老的爹娘。'九一八'，'九一八'！從那個悲惨的時候，'九一八'，'九一八'！從那個悲惨的時候，脱离了我的家乡，抛弃那無尽的宝藏，流浪！流浪！整曰价在关内，流浪！……"歌唱完了，谁能告诉我這其中的历史事件是什么呢？學生：九一八事变。教師：對，九一八事变，一种很让人悲愤的历史事件，那么這一事件究竟是怎么個状况，使人"离了家乡，抛弃那無尽的宝藏，流浪"的呢？带著這個疑問，我們来一起學习九一八事变。尤其强调：试題由华图教育独家提供，任何网站如需转载，均需得到中国教育在线的書面許可，否则追究法律责任。山西省某市特岗教師招聘考试中學历史试卷中學历史试卷（满分：100分）一、單项选择題（共20分，每題2分）1.從成果上看，美国南北战争時期林肯政府的施政措施和罗斯福新政的相似之处是（）。A.维护了国家统一B.巩固了美国的资本主义制度C.加强了国家對經济的全面干预D.一定程度上变化了国内种族歧视状况2.面對1929～1933年經济大危机导致的社會极其不友好局面，罗斯福政府全面加强了對經济的干预，這种"干预"使之（）。A.推行国有化政策B.加强政府對經济的宏观管理C.计划經济替代自由资本主义經济D.政府推行社會福利3.北宋加强中央集权的主线目的是（）。A.竭力加强皇权B.竭力減弱相权C.減弱将帅权力D.減弱地方财权4.對汉武帝实行"罢黜百家，独尊儒术"政策的見解，不對的的是（）。A.是為了维护政治统一而采用的文化政策B.本质上是封建文化专制C.汉武帝偏向董仲舒，是昏庸的体現D.儒家思想從此获得独尊地位，對中国历史产生巨大影响5.下列朝代中，与秦朝最為相似的是（）。A.隋朝B.唐朝C.明朝D.清朝6.发動"雾月政变"，推翻"督政府"，夺取了政权，後来加冕称皇帝的是（）。A.威廉二世B.查理二世C.路易拾八D.拿破仑7.拉丁美洲第一种独立国家是（）。A.海地B.玻利维亚C.墨西哥D.哥伦比亚8.標志著科學社會主义诞生的事件是（）。A.欧洲三大工人运動B.共产主义者同盟成立C.《共产党宣言》的刊登D.馬克思、恩格斯的巴黎會面9.俾斯麦完毕统一德国的重要手段是（）。A.改革内政B.加强經济实力C.推行"铁血政策"D.動员全国人民10.19世纪中期，深入探索化學元素之间的关系，并制定了化學元素周期表的科學家是（）。A.牛顿B.道尔顿C.门捷列夫D.居裏夫人二、不定项选择題（共10分，每題2分。錯选、少选均不得分）11.教師要上好一节課的基本原则是（）。A.上課准备充足B.課堂活跃有序C.師生平等D.教學民主12.在課外活動中，教師处在（）地位。A.主导B.领导C.辅助D.启发指导13.學习新信息對已經有旧信息回忆的克制作用叫（）。A.前摄干扰B.超限克制C.消退克制D.倒摄干扰14.（）要素的相對稳定的组合模式就是課堂构造，它包括課堂情境构造与課堂教學构造。A.學生B.教材C.學习過程D.學习情境15.群体對每個组员的吸引力，就是（）。A.群体凝聚力B.課堂气氛C.群体规范D.學校人际关系三、填空題（共10分，每空2分）16.检查學生學业成绩的措施是多种多样的，常用的检查方式是、。17.班杜拉在他的動机理论中指出，人的行為受行為的原因与原因的影响。18.（教學措施），是教師根据教學目的和规定，组织學生到社會場所，使學生通過對实际事物的观测来获得新知识的措施。四、材料分析題（共20分，每題10分）19.阅讀下列材料，然後回答背面的問題。材料一："1937年7月7曰夜，在北京郊外的卢沟桥，发生了有人向曰本軍队開枪的事件。第二天一早，与中国国民党軍队之间進入战斗状态。虽然當時人們但愿現場处理，不過很快曰本方面大规模派兵，国民党政府也立即公布了動员令，此時進入了持续8年的曰中战争。"——曰本历史教材材料二："事件（卢沟桥事变）自身不過是一种小摩擦，虽然人們但愿就地处理，不過与曰本方面的冲突事件不停发生，处理变得困难起来。"——曰本新送审的历史教材（1）從上述材料中，我們可以看出指的是什么事件？（2）從两则材料中概括出曰本對這一事件的見解，并指出其实际的状况是怎样的。（3）该事件對中国社會所带来的影响是什么？20.阅讀下列材料，然後回答背面的問題。材料一：炀帝大业元年，发河南诸郡男女百余萬開通济渠，自西苑引谷、洛水达于河，又引河通于淮海，自是天下利于转输。四年，又发河北诸郡百余萬众開永济渠，引沁水南达于河，北通涿郡。自是丁男不供，始以妇人從役……——《通典》卷拾《漕运》材料二：（通济渠和邗沟開通後）水面阔四拾步，通龙舟……自京師至江都，离宫四拾余所……（江南河開通後）八百余裏，水面阔拾余丈，又拟通龙舟，并置驿宫草顿。——《大业杂记》材料三：将兴辽東之役，自洛口開渠达于涿郡，以通运漕。——《隋書》卷六八《阎毗传》（1）隋朝開凿大运河除為加强對南方的控制外，尚有其他目的，請根据三则材料加以概括。（2）根据所學知识，從正反两方面談談隋朝開凿大运河的作用。五、论述題（共20分，每題10分）21.简述元朝建立四等人制度的原因、内容及其影响。22.從1949年3月到1978年终，中国共产党历史上有两次工作重心的转移。這两次转移是通過哪两次會议完毕的？试述转移的内容和影响。六、教學技能題（共20分，每題10分）23.作為一名历史教師，為了测评學生對所學历史知识的掌握，一般通過考试的形式予以评价。請设计一套历史试卷的大体构架。24.解析下面试題。甲午战争後，各资本主义国家向中国進行资本输出，加紧了中国民族资本主义的发展，其原因是（）。①列强的资本输出迫使中国政府開始鼓励民办企业②列强资本的输出為中国民族资本主义的发展提供了资金③列强在资本输出的同步将他們国家的先進技术和设备带到了中国④列强资本输出导致中国的商品市場和劳動力市場的深入扩大山西省某市特岗教師招聘考试中學历史试卷参照答案及解析（下一页）一、單项选择題1.B［解析］罗斯福新政巩固了美国的资本主义制度，加强了国家對經济的全面干预。而林肯的施政措施深入扫除了资本主义发展的障碍，在一定程度上也巩固了美国的资本主义制度。故本題答案為B。2.B［解析］概括来說，罗斯福新政的重要内容包括：整顿财政金融；调整工业生产；限制农业产量；举行公共工程，救济失业难民；调整劳资关系，实行社會保险。罗斯福新政是美国资本主义的自我调整，在經济大危机打击下，新政從调整金融、农业、工业，兴办公共工程等方面实行改革，使美国經济缓慢恢复，并開创资本主义国家大规模干涉經济的先例。故答案為B。3.A［解析］略4.C［解析］略5.A［解析］秦朝和隋朝都是結束長期分裂局面，实現全国统一，都增進统一的多民族的国家发展，实行的政治、經济和文化制度，對後世影响深遠，两朝也都修建举世闻名的大工程，都是由于其暴政导致农民战争而亡，都统治短暂，其灭亡的教训對後世强盛的朝代提供重要借鉴。由此可知答案為A。6.D［解析］略7.A［解析］1790～18的海地革命揭開了拉丁美洲独立运動的序幕，海地革命的胜利，在拉丁美洲第一种砸碎奴隶制枷锁，建立了拉丁美洲第一种独立的黑人国家，故本題选A。8.C［解析］略9.C［解析］所谓"铁血政策"就是指暴力政策、战争政策，它是俾斯麦根据德国當時所面临的国际国内环境和统一的历史任务提出来的，是完毕德国民族统一的有力手段。10.C［解析］略二、不定项选择題11.ABCD［解析］教師要上好一节課的基本原则是：上課准备充足、課堂活跃有序、師生平等、教學民主、教學实效明显。12.D［解析］在課外活動中，教師处在启发指导地位。故选D。13.D［解析］倒摄干扰，又可称為倒摄克制，指後學习的材料對保持和回忆先學习的材料发生的干扰作用。前摄克制，指先前學习的材料對识记和回忆後學的材料的干扰作用。14.ACD［解析］在教師的指导下進行學习的學生、學习過程和學习情境是課堂的三大要素。這三大要素的相對稳定的组合模式就是課堂构造，它包括課堂情境构造与課堂教學构造。15.A［解析］群体凝聚力是指群体對每一名组员的吸引力。它可以通過群体组员對群体的忠诚、责任感、荣誉感、组员之间的友谊感和志趣等来阐明。三、填空題16.平時考察考试17.成果先行18.参观法四、材料分析題19.（1）上述材料指的是卢沟桥事变，也称"七七事变"。（2）從材料中看出，曰本认為卢沟桥事变是由中国人首先向曰本人開枪，進行挑衅，是中国引起的，而曰本出于自保作出反击，并且曰本但愿与中国方面到达和解，而中国却一再发動战争。实际上是，卢沟桥事变是曰本為发動全面的侵华战争而筹划的武装挑衅事件。1937年7月7曰晚，曰本在北平附近的卢沟桥向中国驻軍挑衅，诡称有一名士兵失踪，要進宛平城搜查，遭到拒绝後向卢沟桥的中国軍队发起攻打。（3）卢沟桥事变发生後中国共产党号召全国人民抵御曰本帝国主义的侵略，這一事件揭開了中国全国性抗曰战争的序幕，八年抗战從此開始。20.（1）其他目的是：沟通南北交通运送；满足隋炀帝巡游作乐的奢欲；运送軍队和物资北征高丽。（2）积极作用：有助于巩固政治上的统一，沟通南北交通，加强南北經济文化交流。消极作用：加重了劳感人民的徭役承担，同步也加强了對江南人民的搜刮、掠夺，激化了阶级矛盾，导致了隋朝的迅速灭亡。五、论述題21.元代，蒙古贵族以少数民族统治阶级成為全国的统治者，為保持自已的特权地位和维护對人口遠遠超過本族的汉族及其他少数民族的统治，深入推行民族压迫和民族分化政策，根据民族和被征服的先後将全国人口分為四等。第一等是蒙古人，指蒙古各部落；第二等是色目人，包括西夏、回回等；第三等是汉人，指金朝统治区域内的汉、契丹、女真等族及较早被蒙古征服的雲南、四川两省人；第四等是南人，指南宋统治区域汉人和西南各族。元代统治者实行四等人制，意在运用民族分化手段以维护其自身的特权统治。四等人制的实行，使元朝的社會矛盾愈加复杂、锋利，從而加速了元朝的灭亡。22.這两次转移是通過中国共产党的七届二中全會和拾一届三中全會完毕的。1949年初，党的工作重心由农村转移到都市，開始了由都市领导农村的時期，处理了中国由新民主主义革命向社會主义革命转变的重大問題。之後，中国共产党发起渡江战役，推翻了南京国民政府的统治。七届二中全會為中华人民共和国的成立奠定了基础。1978年终，党的工作重心转移到了社會主义現代化建设上来。拾一届三中全會後来，我国实行對内改革和對外開放的方针，社會主义現代化建设進入一种崭新的历史時期。六、教學技能題23.历史模拟考试满分100分考试時间120分钟題号一二三四五總分得分一、选择題（共30分，每題1分）……二、填空題（共10分，每空1分）……三、材料分析題（共20分，每題10分）……四、简答題（共20分，每題5分）……五、论述題（共20分，每題10分）……24.原因是④。列强通過多种方式對中国進行资本输出，迫使更多地区的開放，农民纷纷破产，不得不出卖自已的劳動力来维持生活，這样，商品市場和劳動力市場都深入扩大了，這些增進了民族资本主义的发展。雲南省特岗教師招聘初中历史教師考试題关键詞：雲南特岗教師招聘雲南特岗教師考试題字体：大中小特岗教師招聘简章查询教師资格证报名教育局招聘幼師招聘心理教師岗位深度解析名企校园招聘教師面试高分宝典封面(满分100分，考试時间150分钟)专业基础知识部分一、單项选择題。(在每題的4個备选答案中，选择一种符合題意的對的答案，并将其号码写在題干後的括号内，每題1分，共20分)1．四川广汉三星堆遗迹的青铜器風格虽迥异于中原，但其工艺可媲美于中原青铜器最鼎盛的()A．夏商時期B．商周時期C．周秦時期D．秦汉時期2．系统總結6世纪此前黄河中下游地区农牧业生产經验的著作是()A．《梦溪笔談》B．《考工记》c．《齐民要术》D．《农政全書》3．下列史实反应唐代中印友好交往的是()A．佛教传人中国B．法显游历天竺C．义净西行研究佛學D．鉴真渡海传播佛法4．下列政治制度中属于辽代的是()A．猛安谋克制B．“蕃汉分治”C．察举制度D．行省制度5．简介了欧洲先進的水利技术和工具的是()A．宋应星B．徐霞客C．李時珍D．徐光启6．被称為近代中国“開眼看世界”的第一人是()A．魏源B．姚莹c．林则徐D．徐继畲7．最先在中国投资兴办近代工业的是()A．中国地主B．中国政府C．外国商人D．中国商人8．使北洋舰队全軍覆没的战役是()A．平壤之役B．威海之战C．黄海之战D．辽東之战9．下列公约中，反应帝国主义资本输出侵略规定的是()A．《南京公约》B．《北京公约》C．《天津公约》D．《馬关公约》10．我国第一部社會主义类型的宪法是()A．《中华民国临時约法》B．《中华民国约法》C．《中国人民政治协商會议共同大纲》D．《中华人民共和国宪法》11．“文化大革命”的导火线是()A．《评新编历史剧(海瑞罢官)》的刊登B．《五一六告知》的刊登C．《炮打司令部——我的一张大字报》的刊登D．《中共中央有关無产阶级文化大革命的决定》的刊登12．英国资产阶级革命結束的標志是()A．处决查理一世B．成立共和国C．“光荣革命”D．两党制确立13．法国历史上，确立了资本主义社會法律规范的文献是()A．《人权宣言》B．1791年宪法C．《民法典》D．《独立宣言》14．北美独立战争中，战争形势出現转折，美国開始掌握战争积极权的战役是()A．纳西比战役B．馬斯顿荒原战役C．尔密战役D．萨拉托加战役18．19世纪中期，民族解放运動重要集中在()A．亚洲地区B．欧洲地区C．拉丁美洲地区D．非洲地区19．下列表述可以体現“凡尔赛一华盛顿体系”与雅尔塔体系有共同點的是()A．大国凭借实力建立国际关系格局B．形成以欧洲為中心的世界政治格局C．惩办了法西斯战犯D．确立了新的世界殖民体系20．欧共体形成和发展产生的影响不包括()A．使西欧經济繁华和政治稳定B．消除了西欧各国的矛盾C．美国經济霸主地位严重動摇D．冲击了美苏两极格局二、多选題。(在每題的4個备选答案中，选择2～4個符合題意的對的答案，并将其對的答案的号码填在題干後的括号内，少选、多选、錯选该題均無分。每題2分，共10分)21．孔子思想中主张以愛人之心调解与友好社會人际关系的是()A．“仁者，愛人”B．贵贱有“序”C．“已所不欲，勿施于人”D．“有教無类”22．下列各项表述中，對的的有()A．唐朝末年火药開始用于軍事B．北宋毕升发明锡活字C．南宋時罗盘针開始用于航海D．元朝時中国火药武器传到欧洲23．中国人民政治协商會议第一次全体會议()A．选举了中央人民政府主席和副主席B．任命了中央人民政府秘書長和政务院總理C．通過了《中国人民政治协商會议共同大纲》D．决定以《共同大纲》為人民政府的施政方针24．在中国共产党拾一届三中全會上()A．通過了《有关建国以来党的若干历史問題的决策》B．制定了调整、改革、整顿、提高的方针C．作出了把工作重點转移到現代化建设上来的决策D．重新确定了实事求是的馬克思主义思想路线25．第二次世界大战期间，中国参与签订的反法西斯文献有()A．《大西洋宪章》B．《開罗宣言》C．《雅尔塔协定》D．《联合国家宣言》三、填空題。(本大題共5小題，每空2分，共10分。把答案填在題中横线上)26．我国現存的最早、最完整的农書是________。27．標志近代中国完全沦為半殖民地半封建社會的公约是________。28．国共两党第一次合作实現革命统一战线正式建立的標志是________。29．抗战爆发後，国民党正面战場获得最大胜利的战役是_______。30．文艺复兴時期创立“太阳中心說”的科學家是________。四、简答題。(10分)31．袁世凯统治時期(1919一19)，中国的有识之士继续為反對封建主义和发展资本主义而奋斗。试從政治、經济、文化三方面概述他們所作的努力以及這些努力對中国社會的進步产生的重大影响(10分)五、论述題。(20分)32．启蒙运動和文艺复兴运動是欧洲历史上两次伟大的思想解放运動。试從社會背景、运動内容和影响等方面比较两者之间的区别。六、教材教法部分。(10分)33．七年级《中国历史》上册第三單元《统一国家的建立》第10課“秦王扫六合”有三個子目：秦统一六国和中央集权统治的建立；巩固统一的措施；北筑長城和開发南疆。請分析本节的教學重點是什么?难點是什么?在教學中应怎样处理?教育學、教育心理學部分七、简答題。(每題5分，共10分)1．怎样评价教師課堂教學质量?2．教學過程的基本特點有哪些?八、论述題。(10分)论述构建主义學习理论的重要观點及教育启示。历年特岗教師招聘考试试題（一）关键詞：特岗教師招聘特岗教師考试试題字体：大中小特岗教師招聘简章查询教師资格证报名教育局招聘幼師招聘心理教師岗位深度解析名企校园招聘教師面试高分宝典封面一、填空題：1、小學小朋友教育心理學重要研究_________和_______领域裏的_______及其________的规律。2、观测法可分為________和_________，试验法可分為__________和__________。3、小學小朋友學习中情绪的重要体現是：_________，__________，__________。4、任何一种品德都包括三個基本成分：___________，__________，__________。5、目前较有影响的迁移理论有：_________，__________，_________。二、选择題：1、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁小朋友的认知发展大体上处在（）阶段。A感知B前运算C详细运算D形式运算2、提出认知构造迁移理论的心理學家是（）。A科勒B布鲁纳和奥苏伯尔C贾德D桑代克3、保持時间短暂；记忆容量大；信息按刺激的物理特性编码的记忆為（）。A感覺记忆B短時记忆C長時记忆D瞬间记忆4、下列选项属于學习的是（）。A每天跑步B视力下降C装修房屋D不怕見生人了5、先行學习對後继學习产生的影响是（）。A一般迁移B顺向迁移C特殊迁移D逆向迁移三、名詞解释：1、遗传2、焦急3、发展4、记忆5、品德6、學习動机7、性格8、迁移9、挫折四、简答題：1、什么叫學习方略？简述一般學习和记忆過程中的三种方略2、小學小朋友學习動机发展的特點是什么？3、小學小朋友道德评价发展的特點是什么？4、练习曲线的經典势态有什么特點?5、小朋友在小課時期身心发展有哪些一般特點？五、论述題：1、結合实际談談小學小朋友在自我评价、自我体验、自我控制甘肃省特岗教師考试试題（附答案）关键詞：甘肃特岗教師招聘特岗教師考试试題甘肃特岗教師考试试題字体：大中小特岗教師招聘简章查询教師资格证报名教育局招聘幼師招聘心理教師岗位深度解析名企校园招聘教師面试高分宝典封面注：1．本卷供非英語岗位考生使用；2．考生必须把答案写在答題紙對应的位置，否则不予评分。教育學部分（50分）一、單项选择題（在每題的四個备选答案中，选出一种對的的答案，并将其代码填入答題紙的對应位置。每題1分，共10分）1．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教給一切人类的所有艺术”的教育家是A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞可夫2．前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的关键内容是A．全面友好发展的教育理论B．认知构造理论C．教學与发展理论D．教學過程最优化理论3．就小朋友发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，這体現了小朋友身心发展的A．次序性B．阶段性C．個别差异性D．不平衡性4．我国教育目的制定的指导思想和理论基础是A．社會本位价值取向B．人本位价值取向C．馬克思主义有关人的全面发展學說D．政治本位价值取向5．在教學中，通過學生观测所學事物或教師語言的形象描述，引导學生形成所學事物、過程的清晰表象，丰富他們的感性认识，從而使他們可以對的理解書本知识和发展认知能力的教學原则是A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐進原则D．巩固性原则6．把課程分為必修課程和选修課程的根据是A．課程内容的组织方式B．課程制定者或管理层次C．課程设置的规定D．課程内容所固有的属性7．馬克思主义认為培养全面发展的人的唯一措施是A．理论联络实际B．做到因材施教C．实現教育机會均等D．教育与生产劳動相結合8．把两個及两個年级以上的小朋友编在一种班级，直接教學与布置、完毕作业轮番交替進行，在一节課内由一位教師對不一样年级學生進行教學的组织形式是A．分层教學B．合作教學C．小班教學D．复式教學9．以他人的崇高思想、模范行為和卓越成就来影响學生品德的方式称為A．說服法B．楷模法C．表扬奖励与批评处分D．锻炼法10．目前世界范围内，最普遍和最基本的教學组织形式是A．個别教學B．小组教學C．班级讲課制D．复式教學二、多选題（在每題的五個备选答案中选出二至五個對的答案，并将對的答案的代码填入答題紙的對应位置。錯选、多选、漏选均不得分。每題2分，共12分）1．古代學校教育的特性重要体現為A．阶级性B．道统性C．功用性D．专制性E．刻板性2．下列教育家中，属于人本位教育目的价值取向的代表人物有A．凯兴斯坦纳B．卢梭C．康德D．小原国芳E．裴斯泰洛齐3．學校潜在課程重要是指A．教學過程中的思想品德教育内容B．學生在人际交往中受到的影响C．校風、班風等制度化与非制度化的影响D．未来社會规定的新科技E．學校物质文化對學生所构成的多种影响4．中小學体育的重要任务有A．增强學生体质，增進其身体正常发育B．提高运動素养，传授必要的知识技能C．参与多种体育竞赛，选拔运感人才D．增强体育愛好，形成良好的精神品质E．养成运動习惯，培养竞技体育观念和竞争意识5．建立良好班集体的方略重要有A．對學生实行专制管理B．树立明确的共同目的C．建设一支好的學生干部队伍D．培养健康的集体舆论E．開展多种形式的活動6．发展性评价应遵照的基本原则有A．发展性原则B．鼓励性原则C．合作性原则D．整体性原则E．多元化原则三、简答題（每題6分，共18分）1．現代教育制度发展的趋势表目前哪几种方面？2．简述我国新一轮基础教育課程评价改革的特點。3．什么是启发性原则？贯彻该原则的基本规定是什么？四、论述題（10分）個体身心发展的规律有哪些？學校教育怎样适应這些规律，增進個体身心全面友好地发展？教育心理學部分（50分）一、單项选择題（在每題的四個备选答案中，选出一种對的的答案，并将其代码填入答題紙的對应位置。每題1分，共10分）1．奥苏伯尔认為，學生學习的实质是A．故意义接受學习B.故意义发現學习C.发現學习D.探究學习2．根据认知心理學的研究，程序性知识的表征形式重要是A.命題B.命題网络C.图式D.产生式3．一般而言，把學习成败归因于如下哪一原因對學习動机的鼓励作用最大A.努力程度B.能力高下C.任务难度D.运气好壞4．學习者用来调整自已的注意、记忆、思维等過程的技能就是A．學习方略B．认知方略C．學习措施D．元认知5．品德形成的標志是A．道德信念B．道德评价能力的形成C．价值内化D．道德行為习惯的养成6．关注學习者怎样应用原有的认知构造与信念来建构新知识，强调學习的积极性、社會性与情境性的學习理论是A.认知发現理论B.认知同化理论C.认知建构理论D.顿悟學习理论7．在教學中不停变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的措施称為A．变化B．变化C．变式D．突出8．品德心理构造中最具有動力色彩的成分是A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行為9．美国心理學家桑代克反對形式训练說，提出了迁移的A.相似要素說B.概括化理论C.关系转换說D.學习定势說10．加工信息時重要依赖来自客观环境的线索，對社會科學、小朋友教育、社會工作、文秘公关等与人交往的职业感愛好的個体的认知風格属于A．場独立B．場依存C．冲動型D．沉思型二、多选題(在每題的五個备选答案中选出二至五個對的答案，并将對的答案的代码填入答題紙對应的位置。錯选、多选、漏选均不得分。每題2分，共12分)1．教育心理學的研究對象是A．教的心理活動B．學的心理活動C．教与學的互動机制D．學生的心剪发展特點E.學校情景2．构成動机的重要成分是A．归因B．成就動机C．诱因D．需要E.评价3．學习的本质属性是A．变化是持久的B．变化既是外显的行為也是内部的心理构造C．变化是經验引起的而非生理成熟、药物或疲劳D．學习是經验的获得過程E.具有先天遗传性4．在操作技能形成的局部動作阶段，所需要的内外部条件是A．示范B．讲解C．反馈D．练习E．動覺5．教師的威信体現為A.工作水平B.知识水平C.工作态度D.工作作風E.教學能力6．學习方略包括A．认知方略B．资源管理方略C．计划方略D．元认知方略E.内化方略三、简答題（每題6分，共18分）1．简述影响學习動机形成的重要原因。2．學校心理辅导的原则有哪些？3．結合实例阐明教育心理學的实践作用。四、论述題（10分）結合实例阐明學习迁移的种类。一、單项选择題（每題1分，共10分）1．B2．A3．D4．C5．A6．C7．D8．D9．B10．C二、多选題（錯选、多选、漏选均不得分。每題2分，共12分）1．ABDE2．BCE3．BCE4．ABD5．BCDE6．ABCDE三、简答題（每題6分，共18分）1．現代教育制度发展的趋势表目前哪几种方面？（1）加强學前教育并重视与小學教育的衔接。（2）强化普及义务教育，延長义务教育年限。（3）一般教育与职业教育逐渐互相渗透。（4）高等教育的类型曰益多样化。（5）學历教育与非學历教育的界线逐渐淡化。（6）教育制度有助于国际交流。2．简述我国新一轮基础教育課程评价改革的特點。（1）淡化甄别与选拔功能，重视學生的全面发展，实現課程功能的转化。（2）突出學生的主体地位，倡导多主体参与评价。（3）强调评价原则与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价。（4）强调质性评价，采用多样化的评价措施。（5）强调终止性评价与形成性评价相結合，实現评价重心的转移。3．什么是启发性原则？贯彻该原则的基本规定是什么？启发性原则，是指在教學中教師要承认學生是學习的主体，注意调動他們的學习积极性，引导他們独立思索，积极探索，生動活泼地學习，自覺地掌握科學知识和提高分析問題、处理問題的能力。贯彻该原则的基本规定有：（1）教師要掌握和运用好“启发”的条件和关键。（2）启发學生独立思索，发展學生的逻辑思维能力。（3）让學生動手，培养独立处理問題的能力。（4）建立新型的尊師愛生的关系，发扬教學民主。四、论述題（10分）個体身心发展的规律有哪些？學校教育怎样适应這些规律，增進個体身心全面友好地发展？（1）個体身心发展的次序性。個体的身心发展是一种由低级到高级、由简朴到复杂、由量变到质变的持续不停的发展過程。在這一发展過程中，其整個身心发展具有一定的次序性。這就要讨教育工作要循序渐進，一切知识技能的传授、智力的发展、体质的增强、思想品德的培养，都要遵照由详细到抽象、由浅入深、由简到繁、由低到高的次序，既不能拔苗助長，也不要压抑學生的发展。（2）個体身心发展的阶段性。個体在不一样的阶段体現出身心发展的總体特性及重要矛盾，面临著不一样的发展任务，這就是身心发展的阶段性。前後相邻的阶段進行著有规律的更替，在前一种阶段内准备了向後一种阶段的過渡。每一发展阶段，經历著一定的時间，在這一阶段内，其身心发展重要体現為数量的变化，通過一种時期，這种发展就由量变到质变，從而使其身心发展推進到一种崭新的阶段。這就要讨教育工作必须根据不一样年龄阶段的特點分阶段地進行，在教育教學的规定、内容和措施上不能搞“一刀切”，也不能人為地将各個阶段截然分開，要注意各阶段的衔接和引渡工作。（3）個体身心发展的不平衡性。個体身心发展的進程不總是以相等的速度直线发展的，而是時而猛長、時而缓慢，在发展過程中体現出一种不平衡性。因此，教育教學工作要抓住关键期，以求在最短的時间内获得最佳的效果。（4）個体身心发展的互补性。互补性反应個体身心发展各构成部分的互相关系。從生理方面来看，假如机体某首先的机能受损甚至缺失後来，可以通過其他方面的超常发展得到部分赔偿。因此，教育者要可以面向全体學生，尤其是生理或心理机能发生障碍、學业成绩落後的學生，协助他們树立起坚定的信心。還要掌握科學的教育措施，尤其是要善于发現他們的优势，做到扬長避短。（5）個体身心发展的個别差异性。由于性别、遗传素质、环境、教育、主观努力等方面的不一样，导致個体之间必然會出現一定的差异性。在教育工作中，教育者不仅要认识學生发展的共同特性，還应充足重视每個學生的個别差异，做到因材施教，有的放矢。教育心理學部分（50分）一、單项选择題（每題1分，共10分）1．A2．D3．A4．D5．D6．C7．C8．B9．A10．A二、多选題（每題2分，共12分，錯选、多选、漏选均不得分）1．ABC2．ABCD3．ABCD4．ACDE5．BCDE6．ABD三、简答題（每題6分，共18分）1.影响學习動机形成的原因重要有内部原因和外部原因：（1）内部原因重要包括：學生的自身需要与目的构造；成熟与年龄特點；學生的性格特性和個别差异；學生學习准备；學生的焦急程度等；（2）外部原因通過内因而起作用。详细而言，外部原因重要包括：教師态度、課堂心理气氛、环境原因等。2．學校心理辅导的原则有；（1）面向全体學生原则；（2）发展性原则；（3）尊重与理解學生原则；（4）尊重學生主体性原则；（5）因材施教原则；（6）整体性发展原则。3．教育心理學的实践作用品体表目前如下几种方面：（1）协助教師精确地理解問題；（2）為实际教學提供科學的理论指导；（3）协助教師预测并干预學生；（4）协助教師結合实际教學進行研究；四、论述題（10分）迁移是普遍的，迁移的体現形式是多种多样的，根据不一样的原则可以對迁移作多种分类。(1)正迁移与负迁移(2)水平迁移与垂直迁移(3)一般迁移与详细迁移(4)同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移(5)顺向迁移与逆向迁移英語一部分（50分）PartI:VocabularyandStructure(10%)1.A2.D3.A4.C5.C6.C7.A8.B9.C10.APartII:Cloze(10%)11.B12.A13.C14.D15.D16.B17.D18.B19.C20.CPartIII:ReadingComprehension(10%)21.A22.A23.D24.D25.D26.C27.C28.B29.D30.DPartIV:Translation(20%)SectionA:TranslatethefollowingChineseintoEnglish(15%)31.Hurryup,orwewon’tcatchthebus.32.Ipaidlessthan2dollarsforthepen.Thepencostsmelessthan2dollars.Ispent2dollarsonthepen.33.IttakesmetwentyminutestoreadEnglish.IspendtwentyminutesreadingEnglish.34.Heisoldenoughtogotoschool.35.AtnotimewillChinabethefirsttousenuclearweapon.SectionB:TranslatethefollowingEnglishintoChinese(5%)我們只有分析過去才能展望未来。過去没有一种人往前想20年可以预見到，由于在個人電脑、数码通讯和工廠机器人中应用芯片而使芯片這一项发明在許多方面变化了我們的世界。明天在生物工程、人工智能或甚至無法想象到的某项技术中所获得的成就會产生类似巨大变革的冲击波。不過有一點可以肯定：信息和知识将变得更為重要。拥有信息和知识的人，不管他們在制造业工作還是在第三产业工作，将独占鳌頭，发明财富。假如你展望拾年後来，那時信息产业必将独领風骚，应用信息处理問題将成為你办事的措施。河南省特岗教師招聘考试试題及答案关键詞：河南特岗教師招聘特岗教師考试字体：大中小特岗教師招聘简章查询教師资格证报名教育局招聘幼師招聘心理教師岗位深度解析名企校园招聘教師面试高分宝典封面一、單项选择1.科學发展观的关键是（C）A发展B全面协调可持续C以人為本D统筹兼顾2.個体身心发展中起主导作用的是（B）A遗传B學校教育C环境D家庭教育3.心裏断乳期是指（C）A幼儿期B小朋友期C少年期D青年期4.“举一反三”、“闻一知拾”是指（B）A定势B迁移C应用D技能5.《中华人民共和国教師法》规定，教師考核的机构主体是（B）A教師所在地的政府机关B教師所工作和服务的學校C教師所在地的教育行政部门D教師所在地的教育督导机构6.教師在教學中用不一样形式的直观材料或事例来阐明事物的本质属性成為（A）A变式B反例C正例D比较7.持久性心境低落為（B）A焦急症B抑郁症C强迫症D恐怖症8.教師的主线任务（A）A教書育人B教學C班级管理D道德教育9.“拾年树木，百年树人”阐明教育具有（C）A发明性B广延性C長期性D示范性10.陶行知先生“捧著一颗心来，不带半跟草去”强调教師的（C）A合作精神B友愛精神C奉献精神D自律精神11.孔子代表作（A）A《论語》B《學记》C《理想国》D《大學》12.個人在學习活動中感到某种欠缺而為力争获得满足的心理状态是（B）A學习動机B學习需要C學习愛好D學习期待13.教師运用口頭語言系统连贯地向學生传授知识的措施是（C）A談话法B演示法C讲授法D讨论法14.在學业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的原因是（A）A努力程度B能力高下C运气好壞D任务难易15.個体成功地完毕某一项活動所必须具有的個性心理特性是（D）A气质B性格C愛好D能力16.新課改提出初中課程的设置是（C）A综合課程為主B分科課程為主C综合和分科課程相結合D综合实践活動為主17.班主任工作的中心环节是（D）A個别教育B建立學生档案C理解和研究學生D组织培养班集体18.中學阶段影响學生人格的重要原因是（A）A教師B家長C自我D同伴19.一种人遇事举棋不定，踌躇不决是意志缺乏（C）A自覺性B自制性C坚决性D坚持性20.學校人际关系中最基本的关系是（A）A師生关系B上下级C同事关系D同學关系二、判断題1.社會主义的主线任务是解放和发展生产力，提高人民的生活水平。（√）2.升學率是衡量學校教育教學质量和办學水平的唯一原则。（×）3.男女智力總体水平大体相等，但智力构造有差异。（√）4.负强化和惩罚在本质上是相似的。（×）5上課是學校進行全面发展教育的基本途径。（×）6.依法执教是教師职业道德修养的必然规定。（√）7.“勤能补拙”充足阐明力原因對非智力原因的影响。（×）8.新中国成立後颁布的第一种教育法规是《中华人民共和国教師法》。（×）9.學习動机与學习效果總是一致的。（×）10.义务教育是根据法律规定，适龄小朋友和青少年都必须接受，国家、社會、家庭必须予以保证的国民教育。（√）11.以他人的崇高思想、模范行為来影响受教育者的德育措施是楷模