2024年继续教育学习总结例文（二篇）

第5页共5页2024年继续教育学习总结例文为确保年度工作绩效考核的公正性与全面性，我们已将教师教育工作明确纳入考核体系，并详细制定了实施目标、策略及考核标准，与教师切身利益紧密相连，从而确保学校继续教育工作有章可循、有据可依。第三，我们清晰界定了教师教育工程的责任归属。每年年初，均依据县教育局的指导意见，明文确立校长作为教师教育工程的首要责任人，负责全面规划与执行本校教师的集中培训、校本培训、管理监督及成果兑现工作，旨在高效利用现有教育资源，强化过程管理，全面提升教师队伍素质。第五方面，我们严格把关教师教育中存在的问题。每年定期开展教师教育专项检查，由县教研员、县进修学校人员及本校领导共同参与，深入教学一线，检查教学常规执行情况，并与教师面对面交流意见，确保教师教育工作的日常化、精细化管理。同时，学校领导以身作则，每月定期督促检查教师的自学研修情况，为提升教师素质与教育教学质量奠定坚实基础。三、围绕既定目标，我们精心组织教师培训活动。按照全县统一部署，我们积极选派教师参加县级、市级骨干教师培训，目前已有一定数量的县级骨干教师及市级骨干教师。在学历提升方面，我们广泛宣传政策，鼓励符合条件的在岗教师积极参与高学历培训。此外，我们还注重信息技术培训，通过集中培训与校本培训相结合的方式，有效提升教师的信息技术应用能力。同时，我们因地制宜地开展校本培训，如暑期教师专业化发展培训等，通过典型案例分析与专题教研，促进教师职业道德与专业水平的双重提升。四、在培训经费方面，我们加大投入力度，确保各项培训活动顺利开展。除全额报销暑期教师全员培训费用外，我们还按制度报销上级组织的集中培训和教学研讨活动相关费用。同时，我们积极争取上级支持，多方筹集资金，添置教学设备，建设现代化教学设施，拓宽教师视野，优化教学手段，提高教育教学质量。五、我们积极开展继教宣传活动，营造浓厚的学习氛围。今年，我校全体教师掀起网上学习热潮的报道引起了广泛关注，进一步激发了教师的学习热情。六、我们充分发挥学校职能，全心全意为教师服务。学校领导不仅负责上传下达、组织活动等工作，还积极为教师提供力所能及的帮助与支持，如收集教师联系方式以便及时沟通、推荐优秀论文发表等。七、我们强化管理力度，确保教师教育工作稳步推进。将教师考核纳入个人年度工作考核总分范畴内，并严格执行新课程、普通话、信息技术等培训要求，以促进教师教育工作平衡、稳步、全面、健康发展。尽管我们在教师教育工作方面取得了一定成绩但仍需清醒认识到存在的不足与差距。如现代技术装备不足、部分教师计算机操作技术不熟练、教师队伍老龄化问题突出以及教师培训机制与管理有待完善等。未来我们将继续在县教育局的正确领导与继教和教研室的指导下虚心向兄弟学校学习按教育局要求更加努力地做好教师教育工作努力实现培训中学习、教学中实践、学用中提高的目标力争使我校教师思想、专业、业务素质适应新形势要求为教育教学工作贡献更大力量让学生满意让家长放心。2024年继续教育学习总结例文（二）本年度，我积极参与了各类教师继续教育培训学习活动，这一经历促使我深刻反思并感慨于自身过去在教育教学中的种种表现。通过系统学习，我不仅认识到自身存在的诸多不足，更在思想认识上实现了显著的提升。现就教学方式方面，我进行如下总结：教学方式作为塑造、完善及变革学生学习方式的关键因素，其变革是引导学生学习方式转变的基石。在推动教师教学方式转变的过程中，我们特别强调“四变”原则的实施。首先，教师角色的转变至关重要。教师应由传统的管理者、控制者、主导者及仲裁者角色，向组织者、帮助者、引导者及促进者身份转变。这一变化要求教师从知识的传授者转变为学习旅程的引领者，主动融入学生的学习过程，体验与学生共同成长的喜悦。在信息化教育日益普及的今天，教师的绝对权威地位已逐渐淡化，因此，教师作为终身学习的先行者，其角色转变具有深远的意义。同时，换位思考、思维平等、理解学生等教育理念已自然融入教师的日常行为之中。其次，教学策略的变革同样重要。我们致力于探索与学生学习方式转变相适应的教学设计，构建符合新时代要求的教学模式体系，并充分利用和开发各类教学资源，为学生搭建学习平台。此外，我们还积极探索作业形式的创新，如长假、短假作业及日常作业的变革，以提供更多实践机会和体验场景，让学生在自主、合作、探究的学习中感受乐趣。作业不再仅仅是知识的复习与巩固，而是贯穿学习全过程的问题探索与解答过程。再者，教学方式的转变也是关键一环。我们强调情境教学、民主教学、过程教学、引导教学及体验教学的重要性，注重对学生综合能力的培养与训练。我们鼓励学生通过语言实践活动展现自我，营造轻松愉悦、积极向上的学习氛围。例如，在“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片、创设情境，让学生在交流中描述自己喜爱的动物，并探讨它们的异同。这样的教学方式极大地激发了学生的学习兴趣和创造力，使课堂成为学生自主探索的殿堂。最后，教学呈现方式的转变也不容忽视。我们注重信息技术与学科的深度融合，为学生搭建高效、便捷的信息交流平台，促进学习方式的多元化发展。同时，我们加强教师信息素养的培养与提升，通过培训等方式促进信息技术与学科教学的深度融合。基于信息技术的网上学习已成为教师探索的重要方向，我们不断探索创新课型，丰富教学内容与形式。总之，信息技术的发展正深刻地改变着人们的学习、工作和生活方式。作为教育工作者，我们应积极应对时代的挑战与机遇，自