2024年老师教研学年工作总结参考（二篇）

第3页共3页2024年老师教研学年工作总结参考本学期内，小学数学教研组始终坚守数学课堂作为主要教学领域，认真遵循小学数学课程标准，确保各年级的常规教学有序进行，逐步探寻并实践各年级数学教学的创新模式，各项任务得以顺利完成。随着学期接近尾声，现对本学期工作进行如下总结：一、强化教学常规管理，确保教学工作的有效开展。本学期，我们坚持以教学为核心，加强管理，进一步规范教学行为。常规教学与创新教学相融合，每位教师展现出严谨、扎实、高效的教风，致力于培养学生的勤奋、求真、善问的学风。教师们精心备课，深入探究教材，关注教学重点和难点，精心设计教学过程，并对教学进行深入反思。我们通过互学互促，确保教学常规工作的扎实开展，全面提升教学质量。二、积极开展教研活动，提升课堂教学效益。1.充分发挥团队教研的优势，加强常态课、观摩课的听评课活动。每位数学教师都进行了公开教学，课后立即召开研讨会，针对教学中的问题，大家提出建设性意见。在与店埠镇学区中心校的交流中，教师们的视野得到拓宽，对如何在课堂中关注学生、关注教学过程，处理预设与生成问题有了更深入的理解，激发了更深层次的思考。2.以学区学科教学大赛为契机，组织公开课和教学展示课。参赛教师柯春燕结合自身教学特色，将亮点在实践中充分展现。所有教师积极参与听课、评课，收获颇丰，启发深远。尽管取得了一定的成果，但也存在一些待改进之处，需要我们进一步研讨和提升，以实现课堂教学的实效性。四、具体实施的活动。1.制定了数学组教研计划和各教师的学科教学计划。2.组织了全组的公开课，每位教师都参与并进行了教学研讨。3.进行了期中、期末三次教学常规检查。4.组织了全校数学期中检测工作。5.组织和指导期末复习，顺利完成期末考试。五、存在的不足与改进的方向。1.理论指导实践的力度有待加强。未来我们将继续深化理论学习，结合实践，提升教师的数学专业素养，提高教学艺术。2.课题研究工作需进一步加强。在今后的教研工作中，我们将把课题研究作为工作重点，以求取得更大突破。本学期，我们通过一系列活动，教师的专业能力得到提升，学生也取得了进步。这是我们数学教研组活动的初衷。未来，我们将以更高的热情投入工作，以务实的态度和扎实的作风，争取更优异的成绩。2024年老师教研学年工作总结参考（二）治理学习风气。在强化师德修养、遵守法律法规等方面，全体教师均发挥了积极的模范作用，团队内部和谐共处、团结协作，展现出强大的凝聚力。具体举措包括：一、深入研读《师德规范》读本，明确界定并践行教师的职业道德标准；二、积极投身新课程改革，通过评选课改标兵，激发教学创新活力；三、全体教师严于律己，勤勉敬业，恪守法律法规；四、以身作则，树立良好师表形象。师德建设的深化，促使全组教师坚定拥护四项基本原则，热爱祖国，忠诚于党的路线、方针和政策，致力于人民教育事业，勤勉务实，面向全体学生。团队内无违法违纪及体罚学生现象。（二）强化教师理论学习体系。深化对新教学理念的研讨与学习，营造浓厚的学习氛围。学期初，将学习计划纳入教研组规划，每半月组织一次集中学习，明确学习主题，研读学习材料，并交流学习心得。积极参与学校及市级组织的各类业务学习与教研活动。教研组引领教师深入学习相关政策文件，系统学习《学与教心理学》、《课堂教育论》等教育理论及优秀教学经验，深入领会新课程理念。本学期，在深入学习新课改理论与实施课改实验的基础上，政治教研组全面推进课改工作，取得了显著成效。（三）积极推进校本研修。本组教师深入研读校本研究相关文献，掌握课改理论知识与多种教学方法，熟练掌握校本研修的基本操作。七、八年级教师在短时间内克服重重困难，通过多次课例设计与教学反思，特别是教研组内的集体反思与互助指导，有效缩小了传统教法与新理念之间的差距。从单一讲授到学生课堂展示，再到多媒体辅助教学，每次课例均实现显著提升，成果丰硕。（四）构建教学伙伴互助机制。在课改进程中，各任课教师作为教学伙伴相互听课，一学期内互听课程数量可观，及时记录听课笔记，深入评课交流，促进了教学方法的改进与教学过程的优化。本组重点开展了以激发政治学科兴趣为主题的教研活动，既激发了教师的教学研究热情，又有效提升了学生的学习积极性与教学效果。（五）强化教学反思。本组教师严格遵循学校要求，在备课时及时撰写教学后记，学期末结合教学体验撰写教学反思。这一做法促进了教师在实践中研究、在研究中提升，不断积累教学经验，提高教研理论水平，加速教师专业化成长。（六）聚焦新课改教材教学。新教材在内容与形式上均发生显著变化。我组教师积极参与上级组织的新教材培训，将新理念、新教法及时融入教学实践。以课堂教学为核心阵地，灵活运用现代教学手段如投影、录音、录像等，创设丰富多样的教学情境，拓宽学生知识视野与思维能力，让学生在活动中思考、创造与成长。（七）全力保障初三教学质量。在学校领导的大力支持下，教研组将初三教学视为重中之重，采取集体备课、统一进度与复习策略、统一测验与讲评等措施，避免题海战术，注重精讲精练。结合国内外重大时政、社会热点及学生实际进行教学，学生成绩稳步提升。（八）丰富课外兴趣小组活动。成立“时事论坛”课外兴趣小组，结合课堂教学与社会现实，开展丰富多彩的第二课堂活动。（九）拓展读书与影评活动。组织学生参与读书教育与影评活动，通过阅读教材、完成练习与小论文、评选优秀论文及开展知识竞赛、朗诵等活动，有效拓宽学生知识视野。二、存在问题与不足教科研水平与能力尚待提升。受教学工作繁重及信息获取渠道有限等因素影响，尽管政治组教师在教科研方面进行了积极探索与尝试，但整体而言水平不高，实践操作多于理论挖掘，感性体会多于理性思考，且外界信息获取途径有限。各备课组教学水平发展不均衡，青年教师在教育教学水平与课