小学苏教版语文教学方案设计示例

小学苏教版语文教学方案设计示例一、教学内容本节课选自苏教版小学语文四年级下册第12课《长城与运河》，主要内容是让学生通过学习课文，了解中国的长城和运河的历史和文化，提高学生的阅读理解能力和文化素养。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。2.通过学习课文，了解长城和运河的历史和文化，提高学生的文化素养。3.培养学生热爱祖国历史和文化的感情，增强学生的民族自豪感。三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。难点：通过学习课文，了解长城和运河的历史和文化，提高学生的文化素养。四、教具与学具准备1.教具：课文课件、地图、图片等。2.学具：课本、练习本、文具等。五、教学过程1.导入：通过出示长城和运河的图片，引导学生说出自己对该事物的了解，引出本课的课题。2.初读课文：让学生自读课文，注意生字的认读和理解，理解课文的大意。3.细读课文：让学生细读课文，通过提问的方式引导学生深入理解课文的内容，了解长城和运河的历史和文化。4.精讲课文：对课文中的难点和重点进行讲解，帮助学生深入理解课文的内容。5.朗读课文：让学生有感情地朗读课文，体会课文的情感。6.课堂练习：让学生根据课文内容进行练习，巩固所学知识。7.小结：对本节课的内容进行小结，帮助学生形成知识体系。六、板书设计板书设计如下：长城与运河历史与文化七、作业设计1.根据课文内容，完成练习题。2.写一篇关于长城或运河的小作文。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习《长城与运河》，学生对中国的长城和运河有了更深入的了解，提高了学生的阅读理解能力和文化素养。但在课堂上，对学生的引导还不够，下一步需要加强对学生的引导，提高学生的学习效果。拓展延伸：让学生课下去了解中国的其他历史和文化，提高学生的文化素养。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.教材章节与内容细节：苏教版小学语文四年级下册第12课《长城与运河》，课文内容涉及长城与运河的历史背景、地理特色、文化价值等方面，要求学生通过学习，了解这两大历史文化遗产的重要意义。2.教学目标细节：其中一条教学目标是培养学生热爱祖国历史和文化的感情，这需要教师在教学中通过丰富的教学手段，激发学生的民族自豪感。二、重点难点细节补充与说明1.教学难点细节补充与说明（1）理解长城与运河的历史和文化：学生需要通过课文学习，了解长城与运河的历史渊源、建筑特点、文化价值等，这对四年级的学生来说具有一定的挑战性。（2）有感情地朗读课文：要求学生在理解课文的基础上，运用适当的语气、节奏、情感进行朗读，这需要学生具备一定的朗读技巧和表达能力。2.教学重点细节补充与说明（1）正确理解课文内容：学生需要准确理解课文中所描述的长城与运河的历史和文化，这要求教师在教学中注重课文内容的精细解读。（2）提高阅读理解能力：通过本节课的学习，学生需要提高自己的阅读理解能力，能够独立分析、理解课文内容，这对学生的阅读能力有着重要意义。三、教学过程细节补充与说明1.导入环节细节：教师可以通过展示长城与运河的图片，激发学生的兴趣，引导学生说出自己对该事物的了解，引出本课的课题。2.初读课文环节细节：教师需要给予学生足够的时间自主阅读课文，注意生字的认读和理解，理解课文的大意，同时教师要关注学生的阅读进度，及时解答学生的疑问。3.细读课文环节细节：教师可以通过提问的方式引导学生深入理解课文的内容，了解长城与运河的历史和文化，同时教师要注意关注学生的阅读理解情况，及时进行反馈和引导。4.精讲课文环节细节：教师对课文中的难点和重点进行讲解，帮助学生深入理解课文的内容，如长城与运河的历史背景、文化价值等，同时通过讲解，培养学生热爱祖国历史和文化的感情。5.朗读课文环节细节：教师让学生有感情地朗读课文，体会课文的情感，同时教师要注意指导学生的朗读技巧，如语气、节奏、情感等。6.课堂练习环节细节：教师可以设计一些关于长城与运河的练习题，让学生进行巩固练习，同时教师要及时批改学生的练习，进行反馈和指导。7.小结环节细节：教师对本节课的内容进行小结，帮助学生形成知识体系，同时强调长城与运河的历史与文化的重要性，激发学生的民族自豪感。四、板书设计细节补充与说明板书设计应简洁明了，突出长城与运河的历史与文化，如板书设计所示，通过板书，学生能够一目了然地了解本节课的主要内容。五、作业设计细节补充与说明1.完成练习题细节：学生需要根据课文内容，完成练习题，巩固所学知识，教师要及时批改学生的练习题，进行反馈和指导。2.写一篇关于长城或运河的小作文细节：学生需要通过写作，表达自己对长城或运河的认识和感受，教师要及时批改学生的小作文，进行反馈和指导。六、课后反思及拓展延伸细节补充与说明1.课后反思细节：教师需要对自己的教学进行反思，如教学方法的运用、学生的学习效果等，以便于改进教学，提高教学效果。2.拓展延伸细节：教师可以引导学生课下去了解中国的其他历史和文化，如故宫、秦始皇陵等，提高学生的文化素养，同时激发学生的民族自豪感。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应运用抑扬顿挫的语言语调，使课堂充满活力，吸引学生的注意力。在讲解长城与运河的历史和文化时，语调要激昂，以表达出对祖国历史的热爱和自豪。2.时间分配：本节课的时间分配要合理，保证每个环节都有充足的时间进行。例如，导入环节约占5分钟，初读课文环节约占10分钟，细读课文环节约占15分钟，精讲课文环节约占20分钟，朗读课文环节约占5分钟，课堂练习环节约占5分钟，小结环节约占5分钟。3.课堂提问：教师应设计具有启发性的问题，引导学生思考和讨论。例如，在讲解课文内容时，可以提问：“你们认为长城和运河在我国历史中扮演了什么角色？”“你们知道长城和运河还有哪些传说和故事？”等。4.情景导入：教师可以通过展示长城与运河的图片或视频，引导学生进入情景，激发学