北师大版七年级生物教材攻略

北师大版七年级生物教材攻略教学内容：一、教材章节：北师大版七年级生物教材第五章《生物的多样性》，第二节《生物多样性的保护》。二、详细内容：本节主要讲述生物多样性的概念、生物多样性的价值、生物多样性的威胁因素以及生物多样性的保护措施。教学目标：一、让学生理解生物多样性的概念，认识到生物多样性的重要性。二、使学生掌握生物多样性的价值，包括直接价值、间接价值和潜在价值。三、培养学生了解生物多样性的威胁因素，并学会保护生物多样性的基本方法。教学难点与重点：一、教学难点：生物多样性的价值、威胁因素以及保护措施。二、教学重点：生物多样性的概念、生物多样性的保护方法。教具与学具准备：一、教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。二、学具：笔记本、课本、彩色笔。教学过程：一、实践情景引入：通过展示一系列生物多样性的图片，让学生感受到生物多样性的魅力，引发学生对生物多样性保护的思考。二、新课导入：介绍生物多样性的概念，让学生理解生物多样性的内涵。三、教材讲解：详细讲解生物多样性的价值、威胁因素以及保护措施，通过举例让学生深入理解生物多样性的重要性。四、随堂练习：布置一些关于生物多样性保护的练习题，检查学生对知识的掌握情况。五、课堂讨论：让学生分组讨论，分享各自对生物多样性保护的思考和观点。板书设计：生物多样性直接价值间接价值潜在价值威胁因素：保护措施：作业设计：一、作业题目：1.生物多样性的概念是什么？请简要阐述。2.生物多样性的价值有哪些？请举例说明。3.生物多样性的威胁因素有哪些？请简要阐述。4.生物多样性的保护措施有哪些？请简要阐述。二、答案：1.生物多样性的概念是指地球上所有生物种类的丰富多样性，包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。2.生物多样性的价值有直接价值、间接价值和潜在价值。直接价值包括食用价值、药用价值、观赏价值等；间接价值包括生态系统功能、环境调节等；潜在价值包括未来可能发现的新物种、新药等。3.生物多样性的威胁因素有生境破坏、过度捕猎、外来物种入侵、气候变化等。4.生物多样性的保护措施包括建立自然保护区、开展生物多样性监测、制定生物多样性保护法律和政策、加强国际合作等。课后反思及拓展延伸：一、课后反思：通过本节课的教学，学生是否能够理解生物多样性的概念，掌握生物多样性的价值和保护措施？是否能够意识到生物多样性的重要性，提高保护生物多样性的意识？二、拓展延伸：可以组织学生进行生物多样性调查，了解身边的生物多样性情况，或者开展生物多样性保护的实践活动，提高学生的实践能力和责任感。重点和难点解析：一、生物多样性的价值：1.直接价值：直接价值指的是生物多样性对人类社会直接有益的价值，包括食用价值、药用价值、观赏价值等。食用价值如肉类、蔬菜、水果等；药用价值如人参、甘草等；观赏价值如花卉、鸟类等。2.间接价值：间接价值指的是生物多样性对人类社会间接有益的价值，包括生态系统功能、环境调节等。例如，森林可以吸收二氧化碳，减缓全球变暖；湿地可以蓄水调洪，减少洪水灾害；微生物可以分解有机物，维持土壤肥力等。3.潜在价值：潜在价值指的是生物多样性未来可能具有的价值，包括未来可能发现的新物种、新药等。随着科学技术的发展，许多原来不被重视的物种可能具有重要的利用价值。二、生物多样性的威胁因素：1.生境破坏：生境破坏是导致生物多样性丧失的主要原因之一。人类活动如过度开发、城市化等导致生物栖息地被破坏，使许多物种失去生存环境。2.过度捕猎：过度捕猎会导致珍稀物种的减少甚至灭绝。例如，大熊猫因过度捕猎almostdriventoextinction。3.外来物种入侵：外来物种入侵会竞争本地物种的生存资源，甚至导致本地物种的灭绝。例如，美国白蛾在中国泛滥成灾，严重威胁了本地森林资源。4.气候变化：气候变化会影响生物的生存和繁衍，使生物多样性面临威胁。例如，全球变暖导致北极熊的栖息地减少，生存受到威胁。三、生物多样性的保护措施：1.建立自然保护区：自然保护区是生物多样性保护的重要手段。在保护区内，限制人类活动，保护生物的自然栖息地。2.开展生物多样性监测：通过定期监测，了解生物多样性的变化情况，为保护工作提供科学依据。3.制定生物多样性保护法律和政策：通过法律和政策，规范人类活动，保护生物多样性。例如，《中华人民共和国生物多样性保护战略与行动计划（20112030年）》明确了我国生物多样性保护的目标、任务和措施。4.加强国际合作：生物多样性是全球性问题，需要各国共同合作。通过国际合作，共享生物多样性保护的经验和技术，共同应对生物多样性的威胁。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：在讲解生物多样性的价值、威胁因素和保护措施时，使用生动、形象的语言，让学生产生兴趣。语调要抑扬顿挫，突出重点，使学生更容易理解和记忆。三、课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生主动参与课堂。可以设置一些开放性问题，让学生发表自己的观点和看法。四、情景导入：以图片、