一年级上册数学教案-3.7跳　绳 北师大版

一年级上册数学教案3.7跳绳北师大版我今天要为大家带来的是北师大版一年级上册数学教案中的第3.7节——跳绳。这一节课主要围绕认识时间单位“分钟”和“秒”展开，通过跳绳的活动，让学生能够理解并运用这些时间单位。一、教学内容我们今天的学习内容主要包括教材第10页的例1和第11页的“做一做”，以及第12页的“练习四”。这些内容主要帮助学生通过实际操作，理解“分钟”和“秒”的概念。二、教学目标三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握“分钟”和“秒”的概念，难点是让学生能够将这些概念运用到实际活动中。四、教具与学具准备为了更好地进行课堂活动，我准备了跳绳、秒表、黑板等教具和学具。五、教学过程我会用5分钟的时间，带领学生们做热身运动，包括跳绳、拉伸等，让学生们的身体活跃起来。接着，我会用3分钟的时间，向学生们介绍“分钟”和“秒”的概念，并通过实际的跳绳活动，让学生们感受时间的流逝。然后，我会用10分钟的时间，让学生们进行跳绳实践活动，并在活动中引导学生运用“分钟”和“秒”来描述时间。我会用5分钟的时间，对学生们进行课堂小结，并布置作业。六、板书设计板书设计主要包括“分钟”、“秒”和跳绳的图形，通过这些图形和文字，让学生们更好地理解和记忆“分钟”和“秒”的概念。七、作业设计八、课后反思及拓展延伸通过这节课的学习，我发现学生们对“分钟”和“秒”的概念有了更深的理解，并且在跳绳活动中，也能够很好地运用这些概念。但同时，我也发现有些学生在跳绳时，动作不够协调，这需要在今后的教学中，进一步加强身体协调能力的训练。我也可以通过引入更多的时间相关的活动，让学生们能够更全面地理解和运用“分钟”和“秒”的概念。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。对于教学内容的把握，我选择了与学生生活紧密相关的跳绳活动，这不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够让他们在实践中理解和运用时间单位的概念。在教学过程中，我注重了学生的身体协调能力和时间观念的培养，这是本节课的重点。再者，板书设计和作业设计都紧密围绕课程内容，旨在巩固学生的学习成果。在教学过程中，我会特别关注学生们在跳绳活动中的表现，引导他们注意自己的动作是否协调，是否能够在合适的时间开始和结束跳绳。我会鼓励他们尝试不同的跳绳方式，比如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，以提高他们的身体协调能力。同时，我还会让他们用自己的语言描述跳绳的时间，比如“我跳了3分钟”，“我跳了20秒”等，以此来培养他们的时间观念。在板书设计上，我会用直观的图形和文字，展示“分钟”和“秒”的概念，让学生们能够一目了然地理解和记忆。我会设计一些有趣的图片，比如跳绳的人、时钟等，让学生们能够通过视觉记忆，更好地掌握时间单位的概念。在作业设计上，我会布置一些实际操作的作业，比如让学生们用自己的时间单位描述一天中的某个时刻，或者让他们和家人一起计时跳绳，这样可以让他们在实际操作中，更好地理解和运用时间单位的概念。总的来说，通过关注这些重点细节，我相信学生们能够在轻松愉快的氛围中，掌握“分钟”和“秒”的概念，并提高他们的身体协调能力。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我运用了一些特别的技巧和窍门，以确保学生们能够更好地理解和掌握“分钟”和“秒”的概念。我注重了语言的简练和生动。在讲解时间单位时，我尽量使用简单明了的语言，让学生们能够一听就懂。同时，我还运用了一些生动的比喻和例子，比如“一分钟就像一只小鸟飞过天空”，让学生们能够通过形象的方式，理解时间的流逝。我在时间分配上做了精心的安排。我确保每个环节都有足够的时间，让学生们能够充分地进行实践和思考。在跳绳活动中，我给了学生们足够的时间来尝试和练习，同时也留出了时间让他们进行思考和讨论。我还注重了课堂提问的技巧。我设计了不同难度的问题，让学生们根据自己的能力来回答。对于一些简单的问题，我会鼓励学生们大胆地举手回答；而对于一些较难的问题，我会耐心地引导他们思考和解答。在情景导入方面，我以跳绳活动作为切入点，让学生们能够直接参与到课堂中来。我通过展示一些跳绳的图片和视频，引发学生们的兴趣，并引导他们思考和探索时间单位的概念。通过运用这些教学技巧和窍门，我相信学生们能够更好地理解和掌握“分钟”和“秒”的概念，并在实践中运用起来。同时，我也会不断反思和调整教学方法，以提高教学效果，让每个学生都能在数学的世界中找到乐趣和成就感。课后提升1.请用“分钟”和“秒”来描述你平时看电视的时间。答案：我平时看电视的时间是30分钟。2.请用“分钟”和“秒”来描述你每天做作业的时间。答案：我每天做作业的时间是20分钟。3.请画一画你跳绳的姿势，并在旁边写上你跳绳所用的时间。答案：略。4.请和家长一起，用“分钟”和“秒”来计时，看看你们谁能跳得更久。答案：略。5.请用“分钟”和“秒”来描述你最喜欢的动画片播放的时间。答案：我最喜欢的动画片播放的时间是25分钟。6.请用“分钟”和“秒”来描述你早上起床后到上学的时间。答案：我早上起床后到上学的时间是15分钟。7.请用“分钟”和“秒”来描述你午餐的时间。答案：我午餐的时间是10分钟。8.请用“分钟”和“秒”来描述你放学后做作业的时间。答案：我放学后做作业的时间是20分钟。通过这些课后练习题，学生们能够在实际生活中运用“分钟”和“秒”的