27 巨人的花园（教学设计）-2023-2024学年四年级下册语文统编版

27巨人的花园（教学设计）-2023-2024学年四年级下册语文统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：四年级下册语文统编版《27巨人的花园》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言素养：提高学生的朗读和理解能力，使其能够流利地朗读课文，理解课文大意，把握故事情节。

2.思维品质：培养学生分析问题、解决问题的能力，使其能够通过课文内容，理解巨人的变化及其原因。

3.文化素养：引导学生从课文中感悟分享、关爱他人的重要性，培养学生具有良好的道德品质。

4.审美与创造：激发学生对故事的想象与创造，鼓励其对故事情节进行拓展，提高学生的创新思维。学情分析我校四年级（1）班共有45名学生，他们年龄在9-10岁之间，正处在一个充满好奇心和求知欲的阶段。在这个年龄段，学生的思维开始从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，他们具备了一定的自主学习能力，同时也渴望得到老师和同学的认可。

在知识、能力方面，大部分学生已经掌握了基本的阅读和写作技巧，能够理解并表达简单的抽象概念。然而，对于一些较复杂的句子结构和深层次的含义，他们仍需要进一步的引导和培养。此外，学生在听、说、读、写等方面的能力也各有差异，需要针对性地进行教学。

在素质方面，学生们普遍具有良好的道德品质，乐于助人，尊敬师长，团结友爱。他们富有同情心，对于课文中的故事情节能够产生共鸣，这对于理解课文主题和情感态度有着积极的影响。

然而，也存在部分学生行为习惯有待改进。例如，部分学生注意力不集中，容易在做作业或听课时开小差；还有部分学生在课堂上不敢发言，缺乏自信。这些习惯会对学生的学习效果产生一定的影响。

针对这些学情特点，我认为在教学《27巨人的花园》这一课时，应注重培养学生的阅读兴趣，激发他们的想象力和创造力。同时，要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们主动参与课堂讨论，提高其表达和沟通能力。此外，还要注重培养学生的自信心，鼓励他们勇敢地发表自己的观点。

在教学过程中，我将会采用多种教学方法，如情景教学、互动式教学等，以激发学生的学习兴趣。针对学生的差异，我会设置不同难度的任务，让每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习节奏。同时，我会加强与学生的沟通，关注他们的情感需求，让他们在学习的过程中感受到关爱和尊重。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对《27巨人的花园》这一课文，我将以讲授法为主，辅以讨论法、案例研究法和项目导向学习法。讲授法能够帮助学生快速了解课文内容，掌握故事情节；讨论法能够激发学生的思维，培养其分析问题和解决问题的能力；案例研究法能够让学生深入理解课文主题，提升其思维品质；项目导向学习法能够培养学生的实践能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生分角色朗读课文，扮演故事中的不同角色，感受故事情节，提高其语言表达能力。

（2）小组讨论：将学生分成若干小组，让他们针对课文中的某个问题进行讨论，如：“巨人为什么会在春天时感到孤独？”通过讨论，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。

（3）案例分析：选取与课文主题相关的案例，让学生进行分析，如分享自己或他人的关爱故事，引导学生从课文中感悟分享、关爱他人的重要性。

（4）项目导向学习：让学生以小组为单位，设计一个关爱他人的活动，如公益活动、志愿服务等，培养学生的实践能力和道德品质。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将使用PPT、视频、在线工具等多种教学媒体和资源。

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课文中的重要内容，帮助学生直观地理解故事情节。

（2）视频：播放与课文主题相关的视频，如关爱他人的短片，让学生在观看过程中感悟关爱他人的意义。

（3）在线工具：利用在线工具，如互动问答、讨论区等，方便学生提问、交流，提高课堂互动性。

（4）课外资源：推荐学生阅读与课文主题相关的课外读物，如有关关爱他人的故事书籍，拓展学生的知识视野。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《27巨人的花园》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过因为自私而失去友谊的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索花园的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解花园的基本概念。花园是人们创造的美景，它是人们心灵的寄托，也是人们交流的场所。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了花园在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调花园的建设和维护这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与花园相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示花园的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“花园在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了花园的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对花园的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理《27巨人的花园》这一章节，我们学习了以下几个知识点：

1.花园的概念：花园是人们创造的美景，它是人们心灵的寄托，也是人们交流的场所。

2.花园的建设和维护：花园的建设和维护需要人们的辛勤努力和精心照顾，只有这样才能使花园呈现出美丽的景色。

3.花园的作用：花园不仅能够美化环境，还能给人们带来愉悦的心情，增强人们的生活品质。

4.自私与分享：故事中的巨人因为自私而失去了花园的美丽和快乐，当他学会分享时，花园才重新恢复了生机。这告诉我们，自私只会让我们失去更多，而分享则能够带来更多的快乐和幸福。

5.友谊的重要性：巨人与小孩子的友谊，让我们明白友谊是无价的，它能给我们带来温暖和力量。我们应该学会珍惜友谊，用心去维护它。

6.关爱他人的意义：故事中的巨人从一个自私的人变成了一个关爱他人的人，他的转变让我们明白，关爱他人就是关爱自己，它能让我们获得更多的快乐和幸福。教学反思今天的课堂教学结束了，我坐在办公室里，静静地反思着今天的教学过程。《27巨人的花园》这一章节的内容让我有了很多的思考。

我想，首先，我应该为我的学生们感到骄傲。他们在课堂上积极地参与，认真地讨论，他们的观点和想法让我感到惊喜。我发现他们对于花园的概念有着自己独特的理解，他们能够从不同的角度去思考花园的意义和价值。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。在分组讨论的环节，我发现有些小组的讨论过于热闹，以至于其他小组的学生无法听到他们的分享。这让我意识到，在组织小组活动时，我需要更加明确地设定规则和流程，以确保每个小组都有机会分享他们的想法。

此外，我也意识到在教学过程中，我需要更加注重学生的个体差异。有些学生在讨论中表现得非常积极，而有些学生则相对沉默。我需要找到一种方式，能够让每个学生都有机会表达自己的观点，无论他们的性格如何，无论他们的学习成绩如何。

在实验操作的环节，我发现有些学生对于花园的建设和维护的原理理解得不够深入。这说明我在教学过程中需要更加注重理论与实践的结合，通过实际的操作让学生更好地理解花园的建设原理。重点题型整理《27巨人的花园》这一章节的重点知识点有花园的概念、花园的建设和维护、花园的作用、自私与分享、友谊的重要性以及关爱他人的意义。以下是根据这些知识点设计的五个重点题型及答案。

题型1：判断题

1.花园是人们心灵的寄托，也是人们交流的场所。（√）

2.花园的建设和维护只需要人们的辛勤努力，不需要精心照顾。（×）

3.自私只会让我们失去更多，而分享则能够带来更多的快乐和幸福。（√）

4.巨人与小孩子的友谊是无价的，我们应该学会珍惜。（√）

5.在花园里，我们可以感受到自然的美好和宁静。（√）

题型2：选择题

1.花园的作用有以下哪些？（ABC）

A.美化环境

B.给人们带来愉悦的心情

C.增强人们的生活品质

D.仅供观赏

题型3：填空题

1.花园是人们____________，也是人们交流的场所。（心灵的寄托）

2.花园的建设和维护需要人们的____________和精心照顾。（辛勤努力）

3.自私只会让我们失去更多，而____________则能够带来更多的快乐和幸福。（分享）

4.巨人与小孩子的____________是无价的，我们应该学会珍惜。（友谊）

5.在花园里，我们可以感受到____________和宁静。（自然的美好）

题型4：简答题

1.请简要说明花园在实际生活中的应用。（答案：花园在实际生活中可以用于美化环境、提供休闲空间、促进人们身心健康等。）

2.请谈谈你对自私与分享的理解。（答案：自私是指只考虑自己的利益，不关心他人。而分享则是愿意与他人分享自己的财富、快乐和幸福，是一种关爱和付出的表现。）

题型5：应用题

1.假设你有一个花园，你会如何建设和维护它？（答案：我会选择适合花园的植物，定期浇水、施肥、修剪，保持花园的整洁和美丽。我还会邀请朋友和家人来花园里聚会，共享花园带来的快乐。）课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了《27巨人的花园》这一章节，通过阅读故事，我们深入了解了花园的概念、花园的建设和维护、花园的作用、自私与分享、友谊的重要性以及关爱他人的意义。这些知识点不仅丰富了我们的知识体系，更启发了我们对生活的思考。

首先，我们知道了花园是人们创造的美丽景色，它不仅是人们心灵的寄托，也是人们交流的场所。花园的建设和维护需要人们的辛勤努力和精心照顾，只有这样才能使花园呈现出美丽的景色。

其次，我们学习了花园的作用。花园不仅能够美化环境，还能给人们带来愉悦的心情，增强人们的生活品质。通过花园，我们可以感受到自然的美好和宁静。

接着，我们探讨了自私与分享的重要性。故事中的巨人因为自私而失去了花园的美丽和快乐，当他学会分享时，花园才重新恢复了生机。这告诉我们，自私只会让我们失去更多，而分享则能够带来更多的快乐和幸福。

然后，我们明白了友谊的重要性。巨人与小孩子的友谊，让我们明白友谊是无价的，它能给我们带来温暖和力量。我们应该学会珍惜友谊，用心去维护它。

最后，我们学习了关爱他人的意义。故事中的巨人从一个自私的人变成了一个关爱他人的人，他的转变让我们明白，关爱他人就是关爱自己，它能让我们获得更多的快乐和幸福。

当堂检测：

1.请用简短的语言描述花园的概念。（答案：花园是人们创造的美丽景色，它是人们心灵的寄托，也是人们交流的场所。）

2.请简要说明花园的建设和维护需要哪些方面的努力。（答案：花园的建设和维护需要人们的辛勤努力和精心照顾，包括选择适合的植物、定期浇水、施肥、修剪等。）

3.请谈谈自私与分享在你生活中的体现。（答案：自私可能会让我们失去友谊和快乐，而分享则能带来更多的快乐和幸福。例如，与朋友分享美食、快乐和悲伤，能够加深我们的友谊。）

4.请简要描述友谊在你生活中的重要性。