3-2-6 酸碱中和滴定操作 教学设计 2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1VIP

3-2-6酸碱中和滴定操作教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1，第3-2-6节“酸碱中和滴定操作”。本节课的主要内容有：

1.掌握酸碱中和滴定的概念及原理；

2.了解酸碱中和滴定的实验步骤和操作方法；

3.掌握滴定管的使用方法及注意事项；

4.能够运用酸碱中和滴定实验结果计算待测液的浓度。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括：

1.提高学生的实验操作能力，使其能够熟练进行酸碱中和滴定实验；

2.培养学生的数据处理和分析能力，使其能够正确解读滴定实验结果；

3.提升学生的科学思维能力，使其能够理解酸碱中和滴定的原理及其在实际应用中的重要性；

4.培养学生的团队协作能力，使其在实验过程中能够与同学有效配合，共同完成实验任务。三、学情分析本节课的对象是高二学生，他们已经掌握了基本的化学知识，对实验操作也有一定的了解。但在酸碱中和滴定这一方面，他们可能对理论的理解不够深入，对实验操作的熟练度也有待提高。

在知识方面，学生已经学习了酸碱理论，但对酸碱中和滴定的具体操作可能还不够熟悉。在能力方面，学生的实验操作能力有待提高，特别是对滴定管的使用和读数准确性。在素质方面，学生的观察力、思考力和问题解决能力需要进一步培养。

在行为习惯上，部分学生可能对实验操作不够认真，对实验数据的处理和分析不够重视，这可能会影响到实验结果的准确性。此外，学生的团队协作能力也有待提高，特别是在实验过程中的沟通和配合。

针对以上学情，教师需要在教学中注重理论联系实际，通过实验操作让学生更好地理解酸碱中和滴定的原理。同时，要加强学生的实验操作训练，提高他们的实验技能。在教学过程中，教师还要注重培养学生的观察力、思考力和问题解决能力，以及他们的团队协作能力。四、教学方法与手段1.教学方法

-互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，提高学生的参与度。

-实验教学：通过实际操作，让学生直观地理解酸碱中和滴定的原理和步骤。

-案例分析：通过分析实际案例，让学生了解酸碱中和滴定在实际应用中的重要性。

2.教学手段

-多媒体演示：利用多媒体设备，展示实验操作步骤、原理动画等，增强教学的直观性。

-在线教学平台：利用教学软件，进行在线测试、讨论等，提高教学的互动性和趣味性。

-实验数据处理软件：利用实验数据处理软件，进行实验数据的分析和处理，提高实验的效率。五、教学过程1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们来学习酸碱中和滴定操作，这是我们在化学实验中常用的一种方法，通过它可以准确地确定溶液的浓度。

-大家在实验中一定有过使用pH试纸的经验，但有时候pH试纸并不能给出精确的结果，这时我们就需要用到酸碱中和滴定。

2.理论知识讲解

-首先，我们来回顾一下酸碱理论。酸是指能够释放出氢离子的物质，碱是指能够释放出氢氧根离子的物质。当酸和碱混合时，它们会发生中和反应，生成水和盐。

-接下来，我要向大家介绍滴定的概念。滴定是一种实验方法，通过向待测溶液中加入已知浓度的标准溶液，直到反应完全停止，从而确定待测溶液的浓度。

3.实验操作讲解

-现在，我们来看一下酸碱中和滴定的实验步骤。首先，我们需要准备标准溶液和待测溶液。标准溶液的浓度是已知的，待测溶液的浓度是我们需要确定的。

-接下来，我们将标准溶液倒入滴定管中，然后开始向待测溶液中滴加标准溶液。在滴定的过程中，我们需要不断搅拌待测溶液，以便反应能够充分进行。

-当反应完全时，我们会观察到溶液的颜色发生变化，这就是我们所说的滴定终点。这时，我们需要停止滴加标准溶液，并记录下滴定管中的体积。

4.实验操作实践

-同学们，现在请大家按照刚才我讲解的步骤，自己动手进行实验。在实验过程中，一定要注意安全，正确使用滴定管和搅拌器。

-在实验过程中，大家遇到任何问题都可以向我提问，我们会一起解决。

5.实验结果分析

-实验结束后，我们将实验数据整理好，然后利用实验数据处理软件进行数据分析，计算出待测溶液的浓度。

-如果大家对实验结果有疑问，可以和我一起重新检查实验操作和数据处理过程，确保结果的准确性。

6.总结与反思

-通过本节课的学习，我们掌握了酸碱中和滴定的实验操作方法和数据处理技巧。

-在实验过程中，大家要注重观察和思考，及时发现问题并解决。

-希望大家能够将本节课所学应用到今后的学习和生活中，不断提高自己的实验操作能力和科学素养。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让大家更深入地了解酸碱中和滴定操作及其在实际应用中的重要性，我为大家推荐以下几篇拓展阅读材料：

（1）《化学实验技能教程》，第二章第四节，详细介绍了酸碱中和滴定的实验操作方法和注意事项。

（2）《化学分析化学》，第三章，系统讲述了酸碱中和滴定的原理、实验操作和数据处理方法。

（3）《实用分析化学》，第四章，重点介绍了酸碱中和滴定在实际分析中的应用案例。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）请大家课后查阅相关资料，了解酸碱中和滴定在生产、科研和生活中的具体应用实例，并在下节课分享给大家。

（2）结合本节课所学，设计一个简单的酸碱中和滴定实验，验证某种未知溶液的浓度。可以将实验过程和结果写成实验报告，下节课互相交流。

（3）深入研究酸碱中和滴定相关的化学原理，了解滴定过程中各种因素对实验结果的影响，提高自己的科学素养。

（4）学习其他化学分析方法，如光谱分析、色谱分析等，了解它们的原理和应用，拓宽自己的知识面。七、教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂上，同学们积极参与，大部分能够认真听讲、做好笔记，实验操作时也能严格按照要求进行，表现出较好的实验操作能力。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论中，同学们能够主动参与，提出自己的观点和疑问，并能与组员进行良好的互动，共同解决问题。

3.随堂测试：在随堂测试中，同学们能够独立完成题目，大部分同学能够掌握酸碱中和滴定的原理和实验操作方法，但仍有部分同学对一些细节问题的理解不够深入。

4.实验报告：在实验报告中，同学们能够较好地描述实验过程和结果，并能对实验中出现的问题进行分析和讨论。

5.教师评价与反馈：针对同学们在课堂上的表现，实验操作能力和团队协作能力等方面，我认为大家的表现总体上是积极的，但仍有改进的空间。对于实验操作的熟练度和准确度，希望大家能够在课后加强练习，提高自己的实验技能。同时，在小组讨论中，希望大家能够更加积极地参与，提出更多有深度的问题和观点，促进课堂的互动和讨论。对于随堂测试的结果，希望大家能够对错误的地方进行认真反思和改正，加强对知识点的理解和掌握。总体来说，大家在本节课上的表现是值得肯定的，希望大家能够继续保持学习的热情和主动性，不断提高自己的化学素养。八、板书设计1.酸碱中和滴定的基本原理

①酸碱中和反应：H⁺+OH⁻→H₂O

②滴定终点：酸碱中和反应的定量关系

③指示剂：颜色变化指示滴定终点

2.酸碱中和滴定的实验操作步骤

①准备标准溶液和待测溶液

②装入滴定管并调整零点

③滴定过程中不断搅拌

④观察颜色变化，判断滴定终点

⑤记录滴定管读数

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