二年级道德与法治上册 我上二年级了 第1课《二年级小学生能做更多的事情》教案 北师大版

二年级道德与法治上册我上二年级了第1课《二年级小学生能做更多的事情》教案北师大版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：北师大版二年级道德与法治上册《我上二年级了》第1课《二年级小学生能做更多的事情》

2.教学年级和班级：北师大版二年级道德与法治上册全年级

3.授课时间：2023年3月20日，周一下午第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.培养学生的社会适应能力，让学生了解和认识作为一名二年级小学生能做更多的事情，提高学生的自信心和自我价值感。

2.提升学生的法治意识，使学生理解并尊重规则，学会在集体生活中遵守规则，维护良好的学习和生活秩序。

3.培养学生的道德修养，引导学生学会关心他人，懂得合作与分享，培养良好的同伴关系。

4.提高学生的思辨能力和问题解决能力，通过讨论和实践活动，使学生能够运用所学知识解决实际问题。学情分析二年级的学生已经具备了一定的社会认知和道德观念，但对于二年级小学生能做更多的事情还缺乏清晰的认识。他们在知识方面对于学校规则、同伴关系有一定的了解，但还需通过实例和活动来深化理解。能力方面，学生开始具备一定的自我管理能力和解决问题的能力，但还需要老师的引导和鼓励。素质方面，学生们好奇心强，善于模仿，具有很强的可塑性。行为习惯方面，部分学生可能存在自我中心、不遵守规则等问题，这将对课程学习产生影响。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，通过生动的案例和丰富的活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的道德修养和法治意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际情境中体验和理解道德与法治的概念。

-案例教学法：引入具体的案例，让学生分析、讨论并解决问题，提高他们的思辨能力和问题解决能力。

-实践活动法：组织学生参与课堂小游戏、角色扮演等实践活动，增强学生的实际操作能力和实践能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、教学视频等多媒体资源，以图文并茂的形式呈现教学内容，增强学生的学习兴趣。

-教学软件应用：运用互动式教学软件，引导学生主动探索和学习，提高教学的趣味性和互动性。

-实物道具辅助：使用实物道具如道具箱、图片等，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“二年级小学生能做更多的事情”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道作为一名二年级小学生，我们能做更多的事情吗？这些事情与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于二年级小学生日常生活和学习的图片或视频片段，让学生初步感受作为一名二年级小学生能做更多的事情的魅力或特点。

简短介绍作为一名二年级小学生能做更多的事情的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“二年级小学生能做更多的事情”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解作为一名二年级小学生能做更多的事情的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解作为一名二年级小学生能做更多的事情的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍作为一名二年级小学生能做更多的事情的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.“二年级小学生能做更多的事情”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解作为一名二年级小学生能做更多的事情的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的二年级小学生能做更多的事情的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解作为一名二年级小学生能做更多的事情的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用作为一名二年级小学生能做更多的事情解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论作为一名二年级小学生能做更多的事情的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与二年级小学生能做更多的事情相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对二年级小学生能做更多的事情的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调二年级小学生能做更多的事情的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括作为一名二年级小学生能做更多的事情的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调作为一名二年级小学生能做更多的事情在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用作为一名二年级小学生能做更多的事情。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于作为一名二年级小学生能做更多的事情的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）教材补充：可以让学生阅读《我上二年级了》的其他章节，如《我们班级的小规则》、《我和同伴一起玩》等，让学生更全面地了解作为一名二年级小学生能做更多的事情。

（2）实物资源：可以让学生观察学校的设施设备，如图书馆、操场、教室等，了解这些设施设备的使用规则和注意事项，培养学生遵守规则的意识。

（3）社会资源：可以让学生关注新闻报道中的典型案例，了解现实生活中二年级小学生能做更多的事情的实例，如帮助邻居、关爱留守儿童等，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

（4）文化资源：可以让学生了解我国的相关法律法规，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，让学生明白法律对于保护未成年人权益的重要性。

2.拓展建议：

（1）分组讨论：可以让学生分组讨论教材中的案例，引导学生从不同角度分析问题，提高学生的思辨能力和问题解决能力。

（2）角色扮演：可以让学生扮演教材中的角色，通过情景模拟的方式，让学生亲身体验作为一名二年级小学生能做更多的事情的过程，提高学生的实践能力。

（3）小组竞赛：可以组织小组竞赛活动，让学生在竞赛中学会合作、遵守规则，培养学生的团队精神和公平竞争的意识。

（4）课后实践：可以让学生在课后运用所学知识，如帮助家长做家务、参与社区公益活动等，将理论知识与实际生活相结合，提高学生的实践能力。

（5）撰写心得：可以让学生撰写关于作为一名二年级小学生能做更多的事情的心得体会，让学生反思自己的行为，提高道德修养。内容逻辑关系1.重点知识点：

①“二年级小学生能做更多的事情”的概念和范围

②作为一名二年级小学生能做更多的事情的意义和价值

③二年级小学生如何在日常生活和学习中发挥自己的能力，例如：遵守规则、关爱他人、合作与分享等

④法律对于二年级小学生的保护和指导作用

2.重点词：

①能力②规则③合作④分享⑤保护⑥成长

3.重点句：

①“作为一名二年级小学生，我们能做更多的事情，这不仅能锻炼我们的能力，还能让我们更好地成长。”

②“遵守规则是我们作为二年级小学生的基本素质，它能让我们的生活和学习更加有序。”

③“与合作和分享相比，独自行动可能会让我们失去更多的学习和成长机会。”

④“法律就像是我们生活中的一把保护伞，它保护我们的权益，让我们健康成长。”教学反思今天上的这节课，让我有了很多思考。我意识到，作为一名教师，我们需要不断反思，才能更好地教学。

首先，我感到满意的是，课程的导入部分，我成功地引起了学生的兴趣。通过提问和展示图片，学生们对于“二年级小学生能做更多的事情”有了初步的认识。我觉得这部分的教学是成功的，因为学生们积极参与，表现出浓厚的兴趣。

然而，我也意识到在基础知识讲解部分，我可能讲解得过于枯燥。虽然我使用了图表和示意图，但学生们似乎并没有完全理解。在未来的教学中，我需要更多地运用互动式教学方法，让学生们通过实践来理解知识。

在案例分析部分，我选择了几个典型的案例，让学生们分组讨论。我发现学生们在讨论中提出了很多有见地的观点，这让我感到欣慰。但同时，我也意识到在讨论过程中，我需要更好地引导学生们思考，让他们能够更深入地理解案例背后的意义。

在学生小组讨论环节，我看到了学生们合作的能力。每个小组都积极讨论，提出了很多创新性的想法。这让我感到高兴，因为这意味着学生们已经能够将所学知识运用到实际中。

课堂展示与点评环节，学生们积极表达自己的观点，其他学生和教师也给予了充分的点评。这让我感到满意，因为学生们在表达和沟通能力上得到了锻炼。

然而，我也意识到在课堂小结部分，我可能没有很好地总结本节课的主要内容。在未来的教学中，我需要更加简洁明了地进行小结，让学生们能够清晰地记住本节课的重点。课后作业1.请列举三个你认为作为一名二年级小学生能做更多的事情的实例，并说明这些实例对于你有什么启示。

示例：

实例1：小明在放学后帮助邻居老奶奶打扫卫生，启示：帮助他人能让我感到快乐和满足。

实例2：小华在课堂上遵守纪律，认真听讲，启示：遵守规则能让我更好地学习。

实例3：小芳与同伴分享自己的玩具，启示：分享能让我收获更多的友谊。

2.请分析以下案例，说明作为一名二年级小学生能做更多的事情的重要性。

案例：小刚在学校里经常欺负弱小的同学，后来在老师的引导下，他开始关心和帮助别人。

答案：作为一名二年级小学生能做更多的事情的重要性在于，这不仅能锻炼我们的能力，还能让我们更好地成长。通过关心和帮助别人，小刚学会了关爱他人，这对他的人际交往和道德修养都有很大的帮助。

3.请结合本节课所学内容，谈谈你在日常生活中如何发挥自己的能力，遵守规则，关爱他人。

答案：在日常生活中，我可以通过做家务、帮助同学、遵守交通规则等方式发挥自己的能力，遵守规则，关爱他人。例如，我可以在家里帮忙洗碗、扫地，这样既能锻炼自己的能力，又能让父母感到欣慰。在学校里，我遵守纪律，认真听讲，这样既能提高自己的学习效率，也能给同学们树立一个好榜样。在马路上，我遵守交通规则，不闯红灯，这样既能保护自己的安全，也能让交通更加顺畅。

4.请根据本节课所学内容，为你的班级设计一个关于“二年级小学生能做更多的事情”的主题活动。

答案：我设计的主题活动是“关爱留守儿童”。在这个活动中，我们可以邀请村里的留守儿童来我们班，一起