6 推动社会发展的印刷术（教学设计+记录单+视频）六年级科学上册 教科版

6推动社会发展的印刷术（教学设计+记录单+视频）六年级科学上册教科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《推动社会发展的印刷术》是教科版六年级科学上册第六单元的内容。本章节以印刷术的发明与发展为载体，引导学生了解印刷术在人类文明史上的重要作用，探索科学技术对社会进步的推动力量。教材通过介绍印刷术的演变，从木版印刷、活字印刷到现代印刷技术，旨在让学生认识到印刷术的发展与人类文化、教育、经济等多方面的密切关系，培养他们的历史责任感及科技创新意识。课程内容与课本紧密关联，符合六年级学生的认知水平，有助于提升学生的科学素养和实践能力。二、核心素养目标分析三、重点难点及解决办法重点：理解印刷术的发明对人类社会发展的重大影响，掌握印刷术的基本原理及演变过程。

难点：活字印刷术的工作原理及其在文化传播中的作用，以及与现代印刷技术的联系。

解决办法：通过实物展示、互动讨论和多媒体教学相结合的方式，让学生亲身体验活字印刷的过程，增强直观感受。设计对比分析活动，比较不同时期印刷技术的特点，引导学生深入思考印刷技术的发展对社会文化的影响。针对难点，采用分组合作、探究学习的方式，让学生在小组讨论中相互启发，教师适时提供指导和释疑，帮助学生构建知识体系，突破理解障碍。同时，利用视频资料和互动软件，让学生在视觉和操作上更直观地理解活字印刷的原理和工艺流程。四、教学资源准备1.教材：提前发放本节课所需教材，确保每位学生人手一份，内容包括印刷术相关课文及活动指导。

2.辅助材料：收集并准备印刷术发展历史的图片、图表，特别是活字印刷的步骤解析图；准备相关的视频资料，展示印刷术的演变过程及其对社会的影响。

3.实验器材：准备活字印刷术的简易模型、印刷油墨、印刷纸张等，确保实验器材的安全性和可用性。

4.教室布置：将教室分为讲解区、实验操作区和小组讨论区，设置多媒体展示设备，为学生提供舒适的学习和实验环境。五、教学过程首先，让我们一起来探索《推动社会发展的印刷术》这一章节的内容。今天，我们将通过一系列的活动，了解印刷术的历史、原理以及它如何影响了我们的社会。

1.导入新课（5分钟）

同学们，你们知道书是怎么印刷出来的吗？在我们中国古代，有一个重大的发明改变了世界的面貌，那就是印刷术。今天，我们就来学习印刷术的发展历程，看看它是如何推动社会进步的。

2.初步感知（10分钟）

请翻开教材第6页，大家先自主阅读一下“印刷术的起源”部分。阅读完毕后，我会请几位同学来分享一下他们的阅读心得。

（学生分享，教师点评）

3.课文主旨内容探究（10分钟）

现在，我们来探究一下印刷术的发展历程。我将通过多媒体展示一些图片和视频，大家注意观察，并思考以下问题：

（1）印刷术的发展经历了哪些阶段？

（2）活字印刷术的发明者是谁？它有什么优势？

（3）印刷术的发明对人类社会有哪些影响？

（教师播放多媒体资料，学生观察、思考并回答问题）

4.突出全文侧重点（15分钟）

下面，我们来重点关注活字印刷术的原理和优势。请同学们分组讨论，每组选一个代表来解释活字印刷术的工作原理。

（学生分组讨论，教师巡回指导）

讨论结束后，每组代表进行分享，我会适时给予点评和补充。

5.实践活动（20分钟）

现在，我们来进行活字印刷术的实践操作。请同学们按照教材上的步骤，动手体验活字印刷的过程。

（学生动手实践，教师巡回指导）

6.总结反思（5分钟）

（学生回答，教师总结）

7.布置作业（5分钟）

请同学们课后思考：印刷术的发展对我们现代社会有哪些启示？下节课我们将进行分享。

今天的课程就到这里，希望大家能够从印刷术的发明中，体会到科技创新对社会的巨大推动力量。下课！六、教学资源拓展1.拓展资源：

-图书：推荐学生阅读《中国古代四大发明》、《印刷术的故事》等书籍，深入了解印刷术的历史和文化价值。

-博物馆：鼓励学生参观科技博物馆或历史博物馆，实地了解印刷术的实物展示，感受印刷技术的变迁。

-专题纪录片：观看与印刷术相关的纪录片，如《印刷术的奥秘》、《文明的印记》等，通过影像资料更直观地了解印刷术的发展。

2.拓展建议：

-研究性学习：引导学生开展研究性学习，探究印刷术在不同朝代的演变过程，以及它如何促进了知识的传播和文化的繁荣。

-创新设计：鼓励学生思考如何将传统的印刷术与现代科技相结合，设计出新的印刷技术或应用，激发学生的创新意识和实践能力。

-文化交流：组织学生参与文化交流活动，通过与外国同龄人的交流，了解印刷术在世界的传播和影响，拓宽国际视野。

-家长参与：鼓励家长参与学生的学习过程，与孩子一起完成印刷术相关的家庭作业，如制作简单的活字印刷作品，增强家庭学习氛围。七、教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上能积极参与讨论，主动分享阅读心得，对印刷术的发展历程表现出浓厚的兴趣。

2.小组讨论成果展示：各小组能有效地合作，通过讨论、分析，展示了对活字印刷术工作原理的理解，以及印刷术对社会影响的深入思考。

3.实践活动：学生在活字印刷术的实践操作中，能按照教材步骤完成印刷过程，表现出动手实践能力和创新精神。

4.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对印刷术基本知识的掌握，以及对印刷术与社会发展关系的理解。

5.教师评价与反馈：

-对学生在课堂上的积极表现给予肯定，鼓励他们继续保持良好的学习态度。

-对小组讨论的成果给予高度评价，指出各小组的优点和不足，提出改进建议。

-针对实践活动中出现的问题，给予具体指导，帮助学生提高操作技能。

-根据随堂测试的结果，分析学生的学习情况，对普遍存在的问题进行集中讲解，对个别学生进行针对性辅导。八、板书设计①重点知识点：

-印刷术的发展历程

-活字印刷术的原理与优势

-印刷术对社会发展的影响

②关键词：

-木版印刷

-活字印刷

-现代印刷技术

-知识传播

-文化繁荣

③艺术性与趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点知识，增强视觉冲击力。

-利用印刷术相关的图案和符号，如活字模样的字体，增加趣味性。

-设计时间线图表，以直观的方式展示印刷术的演变过程。

-在板书边角处，添加印刷术发明者的简笔插画，增加文化氛围。

板书设计将重点知识以结构化的形式呈现，同时结合艺术性和趣味性元素，旨在帮助学生更好地理解和记忆印刷术的相关内容，并激发他们对科学发明和历史文化的兴趣。课后作业1.分析题：比较木版印刷、活字印刷和现代印刷技术的优缺点，请用表格的形式列出。

答案示例：

|印刷技术|优点|缺点|

|---|---|---|

|木版印刷|制版简单，易于操作|印刷速度慢，无法大量复制|

|活字印刷|可以重复使用，提高印刷效率|制作活字复杂，保存困难|

|现代印刷技术|速度快，质量高，可实现大规模生产|设备成本高，技术要求严格|

2.讨论题：印刷术的发明对文化传播有哪些影响？请结合具体历史事件进行说明。

答案示例：

印刷术的发明极大地促进了文化的传播。例如，在宋朝，活字印刷术的发明使得书籍大量生产，降低了书籍的成本，使更多的人有机会阅读和学习，从而推动了教育的发展。此外，欧洲的宗教改革也得益于印刷术的传入，因为印刷术使得圣经得以广泛传播，促进了宗教思想的普及和改革。

3.设计题：设计一个小型的活字印刷体验活动，包括活动步骤、所需材料和注意事项。

答案示例：

活动步骤：

a.准备活字、印刷油墨、印刷纸张等材料。

b.将活字按照文本内容排版，固定在印刷盘上。

c.涂抹油墨在活字上，用压力使油墨均匀分布在活字表面。

d.将印刷纸张放在活字上，轻轻按压，使油墨转移到纸上。

e.晾干印刷品，完成活字印刷体验。

注意事项：

-活字印刷时要注意油墨的使用量，避免过多或过少。

-印刷时要保持纸张和活字的平整，以确保印刷质量。

-印刷完成后，及时清洗活字，以防油墨干涸。

4.应用题：思考如何将印刷术与现代科技结合，提出一个创新的应用方案。

答案示例：

可以开发一种基于AR技术的活字印刷体验应用。用户通过手机或平板电脑，可以在虚拟环境中体验活字印刷的过程，学习印刷术的历史和文化。此外，应用还可以提供自定义排版功能，让用户创作属于自己的印刷作品。

5.研究题：选择一位与印刷术相关的历史人物，研究他的贡献，并撰写简要的人物传记。

答案示例：

王祯，明代著名的印刷术专家，他改进了活字印刷术，发明了转轮排字法，大大提高了印刷效率。他的贡献使得活字印刷术在中国得到了广泛的应用，推动了文化的繁荣和传播。王祯还著有《活字印刷术》一书，详细介绍了活字印刷的工艺和技巧，为后世留下了宝贵的印刷术遗产。教学反思与改进在本次印刷术的教学中，我尝试了多种教学方法和活动，让学生从不同角度了解和体验印刷术的魅力。然而，教学过程中我也发现了一些需要反思和改进的地方。

首先，关于课堂讨论环节，我发现有些学生的参与度并不高，可能是因为他们对印刷术的兴趣不够浓厚，或者是对讨论主题的理解不够深入。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，引入更多生动有趣的历史故事和实例，激发学生的学习兴趣。同时，我也会在课前提供更多的背景资料，帮助学生更好地理解和参与到课堂讨论中来。

其次，实践操作环节，虽然大部分学生都能按照步骤完成活字印刷，但也有部分学生在操作过程中遇到了困难。我意识到，对于这些学生来说，操作指南需要更加详细和直观。因此，我打算在下次实践活动中，准备一份图文并茂的操作手册，并增加示范环节，让学生在实际操作前能够有更清晰的认识。

在设计反思活动方面，我计划在课后组织一次小组座谈会，让学生谈谈他们在学习印刷术过程中的收获和困惑。通过这样的交流，我可以更直接地了解学生的学习需求和意见建议，为今后的教学提供参考。

针对改进措施，我制定了以下几点：

1.丰富教学内容，加入更多与印刷术相关的历史故事和文化背景，提高学生的学习兴趣。

2.