6.1 价值与价值观（课件）2024-2025高中政治必修四 哲学与文化（统编版）

哲学马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物论唯物辩证法辩证唯物主义认识论社会历史观人生价值观一般到个别整体与部分第二课

探究世界的本质第四课

探索认识的奥秘

第五课

寻觅社会的真谛

第六课

实现人生的价值第一课第三课

把握世界的规律必修四

哲学与文化

之哲学部分框架体系第一单元探索世界与把握规律第二单元认识社会与价值选择马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物论唯物辩证法认识论回答如何认识世界（探索认识的奥秘）（第四课）主要讲实践、认识、真理的主要内容回答世界怎么样（把握世界的规律）（第三课）主要讲联系、发展、矛盾的主要内容回答世界是什么（探究世界的本质）、（第二课）主要讲物质、意识、运动、规律的主要内容社会历史观

回答人类社会起源、本质与发展

（第五课）价值观回答个人价值与社会价值的关系

（第六课）新课导入实现人生的价值6.1价值与价值观6.2价值判断与价值选择6.3价值的创造与实现（1）人的价值（2）价值观及其导向作用影

响本课内容及内在关系（1）自觉遵循社会发展的客观规律（2）自觉站在最广大人民的立场上（1）弘扬劳动精神，实现人生价值（2）在个人与社会的统一中创造和实现价值（3）培育和践行社会主义核心价值观（3）在砥砺自我中创造和实现价值影

响作用标准措施用对立统一的观点看问题第二单元认识社会与价值选择第六课实现人生价值1人的价值26.1价值与价值观

价值观及其导向作用3培育和践行社会主义核心价值观政治认同：认同人的价值在于贡献，认同社会主义核心价值观。科学精神：树立社会主义核心价值观，坚持正确价值观的引领。法治意识：明确法治是社会主义核心价值观在社会层面的价值取向。公共参与：积极投身为人民服务的实践，作出自己应有的贡献，实现美好人生。学习目标人的价值1水

食物骆驼地图、定位设备等满足人的需要价值你将开启一场沙漠之旅，你会准备哪些物品？

这些物品有什么共同属性？1.哲学意义上的价值（1）含义：客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。

价值是一种关系。构成价值的两个方面是事物的属性和人的需要一、人的价值【思考】：是否任何事物都具有价值呢？假设现在正在考政治，你把圆规带入考场，圆规对你来说有价值吗？如果考数学要用圆规作图，它又是否有价值呢？人高度抽象和概括客体对主体的积极意义哲学上的价值个别（特殊）一般（普遍）营养价值环保价值医疗价值文学价值

哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系是共性与个性、一般与个别的关系（2）特征：涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。哲学意义上的价值具体领域的价值审美价值文学价值营养价值医用价值（共性、普遍性）（个性、特殊性）一、人的价值1.哲学意义上的价值结论:价值是一种关系，即事物对人的积极意义。

物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。

例如:西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。

客体

——西红柿

主体

——人

功能和属性

需要

观赏和食用

是否任何事物都具有价值呢？思考:2.人的价值（1）含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会，他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。（2）内容人是价值的享受者（索取）人是价值的创造者（贡献）获得相应的劳动报酬得到社会对自己价值的承认实现自我满足满足社会、他人的需要对社会的贡献自我价值人的价值社会价值一、人的价值

创办学校，照亮他人

全国脱贫攻坚楷模

时代楷模(2)特点：p71下-2

①人是价值的创造者，又是价值的享受者。

②人的价值是社会价值和自我价值的统一。2.人的价值人既是价值的创造者人又是价值的享受者个人对社会的责任和贡献社会对个人的尊重和满足社会价值自我价值（首位）（从属地位）人的价值是社会价值和自我价值的统一注意：人的价值是社会价值和个人价值的统一区分：物的价值与人的价值的区别物的价值事物的属性人的需要满足事物本身是没有需求的，物满足人的需要是无意识被动的人的价值人的属性他人、社会的需要满足满足人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。单向双向区分人的价值与物的价值比

较人的价值物的价值构成双方都是人，涉及个人与社会、个人与他人的利益关系一方是人，另一方是物满足主体需要的方式以个人创造出物的价值来满足主体的需要，具有主观能动性以身因素或属性一米直接满足主体需要，是被动的，无意识的价值关系复杂，人既是主体，又是客体，既满足他人的需要，又满足自身的需要单一，是需要与被需要，满足与被满足的关系。地

位高低注意：

（1）贡献和索取不是对等的关系，“贡献越多，获得越多”观点片面。个人对社会的责任和贡献应该居于首位。

（2）实现人生价值并不否认个人利益。人的价值是社会价值和自我价值的统一。

（3）社会价值的实现是个人实现自我价值的前提和基础，个人只有在社会价值的实现过程中才能真正实现自我价值，自我价值的实现有利于调动人们的积极性，从而更好地实现社会价值。

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。

——爱因斯坦

你不贡献，我不贡献，谁来贡献？你也索取，我也索取，向谁索取？

——徐虎

名下的巨额财富不仅是巨大的权利，也是巨大的义务。

—比尔·盖茨

阅读并体味三位名人的语言，你认为评价一个人价值的根本标准是什么?

评价一个人的价值归根到底是看他的贡献。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。（3）评价人的价值的标准：注意：个人对社会的贡献包括物质贡献与精神贡献，不要简单地以物质贡献或者精神贡献的大小来衡量人生价值的大小。2、人的价值小结：人生价值原理及方法论原理内容：（1）人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要，但主要在于对社会的贡献。（2）人既是价值的创造者，又是价值的享受者；人的价值是社会价值和个人价值的统一。（3）对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。

方法论：我们要把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的责任和贡献中实现人生价值。1、钱学森曾经说过：“我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。如果人民最后对我的一生所做的工作表示满意的话，那才是最高的奖赏。”这说明一个人的价值主要表现在(

)A．个体在社会中的地位

B．个体在社会中的影响C．对社会和他人的贡献

D．社会对自己价值的承认对点练习C2．“天眼之父”南仁东，胸怀祖国、淡泊名利，与全体工程团队一起不懈奋斗，实现了中国拥有世界一流水平望远镜的梦想，被授予“改革先锋”称号。南仁东精彩的科学人生告诉我们（

）A．奉献社会的真正目的在于满足自身需要B．对一个人的评价主要看他的物质贡献C．人的价值在于对社会的责任和贡献D．实现人生价值必须要奉献A【详解】A：人生的真正价值在于对社会的奉献，故A错误。B：对一个人的评价最根本的是看他对社会发展和人类进步事业的贡献，既要看物质贡献，又要看精神贡献，故B不选。C：南仁东胸怀祖国、淡泊名利，与全体工程团队一起不懈奋斗，实现了中国拥有世界一流水平望远镜的梦想，这告诉我们人的价值在于对社会的责任和贡献，故C入选。D：选项D说法过于绝对，故D不选。价值观及其导向作用2

我们的初心是什么?就是通过教育改变大山女孩的命运，进而改变三代人的命运,改变一方水土贫穷落后的命运!

如果说我有追求，那就是我的事业。

如果说我有期盼，那就是我的学生。

如果说我有动力，那就是党和人民。探究问题：张桂梅的初心、担当与情怀根本上受什么影响?探究与分享受价值观的影响

张妈妈的情怀二、价值观及其导向作用1.价值观的含义

人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。【价值观是是主观的、是一种社会意识】注意：1.对于同一事物，人们的价值观往往会有差异。2.价值观是一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。3.从性质上说，价值观有正确与错误之分。4.价值观会对一个人的一生产生深远持久的影响，直接影响一个人的理想、信念、生活目标。（“影响”不是“决定”）价值

价值观（客观的）（主观的）价值观对人们认识和改造世界的的活动具有促进作用（

）知识拓展：理解价值观要注意的事项(1)价值观具有多样性，不同的阶级、不同的主体、不同时代的人们具有不同的价值观，个人价值观的形成，既受到自己所在阶级立场的影响，也受到个人具体生活环境的影响。(2)从性质上讲，价值观有正确与错误、先进与落后之分。正确的价值观能指导人们正确地认识和改造世界，错误的价值观的引导会导致失败，使人误入歧途。(3)价值观对人的认识评价、实践活动和人生道路选择具有导向作用，但不能说是决定作用。(4)价值观导向作用的发挥必须通过社会实践才能实现。价值与价值观的区别和联系关系价值价值观区别内涵一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性人们对事物价值的总的看法和根本观点范畴属于社会存在范畴是客观的属于社会意识范畴是主观的联系人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。如果说我有追求，那就是我的事业。如果说我有期盼，那就是我的学生。如果说我有动力，那就是党和人民。要把她们培养成忠于党忠于人民的红色接班人，于是我们学校就成了一所红色育人学校只要我还有一口气就要站在讲台上！张桂梅有怎样的价值观？对她产生了怎样的导向作用?2.价值观的导向作用

(1)价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。①价值观影响人们对事物的认识和评价。（例：网络喷子抹黑英雄）②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。（例：我国：绿水青山，就是金山银山。自觉保护环境

日本：核污水排入太平洋）看问题做事情导向作用≠促进作用

≠决定作用

为什么正确的价值观同光明的未来和美好的前途联系在一起，错误的价值观则容易与平庸和苟且为伍？从小生长在农村，穷怕了，面对大批想要收买他的人，他没有守住底线甚至明码标价，前后共贪污受贿2.3亿元。从小生活在农村，深知经济发展对农村的重要性，将农民勤勤恳恳的精神带到工作中，十分清廉，从不与任何商人做交易。价值观有正确和错误，先进和落后之分（2）价值观是人生的重要向导。≠促进、推动（双重作用）价值观

正确的

价值观

错误的

价值观做出错误的人生选择做出正确的人生选择对社会做出贡献

人生误入歧途2.价值观的导向作用

归纳：不同的价值观对人们认识世界和改造世界以及人生道路的选择具有不同的导向作用

（1）集体主义价值观主张集体利益与个人利益在集体利益基础上的辨证统一.

（2）它强调集体利益即人民群众的共同利益高于个人利益，当集体利益与个人利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益

（3）它不排斥个人利益，而是重视和发展个人的正当利益，强调发挥集体中每个成员的积极性和创造性。相关链接社会主义的集体主义价值观(3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。

注意：人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。2.价值观的导向作用

小结：价值观的导向作用(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用。

①价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。

②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。选择正确，才能在改造世界的活动中取得成功;选择错误，就会遭到失败。(2)价值观是人生的重要向导。

正确的价值观，会引导人们走美好的人生道路；错误的价值观，则会引导人们走向歧途。(3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。

对一个民族和国家来说，最深层、最持久的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。总结：价值观的导向作用原理及方法论

①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。

②价值观是人生的重要向导。

③价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。【原理】【方法论】

要树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。发挥正确价值观的导向作用，做出正确的价值判断和价值选择。（1）价值：是客体对主体的积极意义，具有高度的概括性和普遍性，涵盖各个不同领域事物的价值，属于客观范畴。（2）人的价值：是社会价值和个人价值的统一，只涵盖人生领域的价值。（3）价值观：是人对事物价值的主观反映，属于主观范畴，侧重方向导向。价值观不同，每个人作出的价值判断和选择也会不同。疑难区分：区分价值、人的价值和价值观价值人的价值价值观核心价值观3.价值观的重要意义价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的

。3．习近平一再强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是（

）①价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标②价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值③社会核心价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运④对民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观

A．①②

B．①④

C．②③ D．③④B【详解】①④：重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标，对民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观，①④正确。②：价值观作为对事物价值的总的看法，影响人们对事物的性质和价值的评价，而不是决定事物的性质和价值，②错误。③：社会核心价值观作为一种理想追求，影响人类社会的前途和命运，而不是决定人类社会的前途和命运，③错误。4．电影《长津湖》的热映，让我们又重新认识了信仰的力量。长津湖之战，双方的力量对比是极其悬殊的。美军在感恩节有热腾腾的火鸡，而志愿军一天只有一个冻得像石头一样的土豆;美军天上有飞机，地上有坦克，穿着防寒衣物，羊毛衣裤，而志愿军为了不让敌人发现行踪，只能昼伏夜行，在零下40℃的冰雪极寒中待命。这场仗难吗?真的难。这场仗能打赢吗?必须赢，没有退路!这就是信仰的力量!信仰，是明确人生的角色、生命的责任，一旦明确就不会逃避和后退。一旦明确，人就会义无反顾，甚至舍生忘死。这说明(

)A．价值观是一种正确的社会意识B．价值观继承了中华优秀传统文化C．价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标D．价值观体现时代精神C【详解】A：价值观是一种社会意识，有正确和错误之分，A错误。BD：社会主义核心价值观继承了中华优秀传统文化，体现时代精神，BD错误。C：信仰，是明确人生的角色、生命的责任，一旦明确就不会逃避和后退。一旦明确，人就会义无反顾，甚至舍生忘死。这说明价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标，C符合题意。5、阅读漫画《微笑的力量》，其中蕴含的哲理是(

)①人们的心态决定着事物矛盾的转化

②意识对改造客观世界具有指导作用③价值观对人们的行为具有导向作用④客观事物发展依赖人们心理情绪的变化A．①③B．②④

C．②③D．③④C培育和践行社会主义核心价值观31.社会主义核心价值观的内涵（是什么？）2.社会主义核心价值观的重要性（为什么？）3.如何践行和培育社会主义核心价值观（怎么办？）自主预习如果说我有追求，那就是我的事业。如果说我有期盼，那就是我的学生。如果说我有动力，那就是党和人民。要把她们培养成忠于党忠于人民的红色接班人，于是我们学校就成了一所红色育人学校只要我还有一口气就要站在讲台上！探究问题：

①张校长的价值观与社会主义核心价值观有何相同点?

②从张校长事迹中思考为何要培育社会主义核心价值观?

③如何有效培育社会主义核心价值观?三、培育和践行社会主义核心价值观1.社会主义核心价值观（1）基本内容------是什么基本内容国家层面社会层面个人层面富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善建设什么样的国家建设什么样的社会培育什么样的公民提供了基本遵循知识拓展：社会主义核心价值观(1)一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。(2)社会主义核心价值观的基本内容：党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。(3)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。1.社会主义核心价值观

①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。②社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。

③社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。（2）重要性------为什么

①要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有;

②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫;

③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。

④广大青年要勤学，下得苦功夫，求得真学问；要修德，加强道德修养，注重道德实践；要明辨，善于明辨是非，善于决断选择；要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。（相关链接）（3）要求（如何践行）------怎么做1.社会主义核心价值观

3、社会主义核心价值观的特点①既体现了社会主主义本质要求，②继承了中华优秀传统文化，③也吸收了世界文明有益成果，④体现了时代精神。谈谈：青年学生如何培育和践行社会主义核心价值观？（1）要勤学，下得苦功夫，求得真学问。（2）要修德，加强道德修养，注重道德实践。（3）要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择。（4）要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。从个人的角度小结：价值观的导向作用原理：原理内容：（1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。

①价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观不同（有正确错误之分），人们对事物的认识和评价就不同。

②价值观影响着人们改造世界的活动,影响人们的行为选择。（2）价值观是人生的重要向导。（3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。

方法论：树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义集体价值观。

价值与价值观

价值价值观社会主义核心价值观价值观作为一种社会意识，对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。人的价值：主要在于对社会的贡献价值观是人生的重要向导。地

位内

容重要性如何做课堂总结1．生产活动是人类社会存在和发展的基础，劳动不仅创造了人本身，也推动着人类社会不断向前发展，没有生产活动就没有人类社会。生产活动的重要性决定了社会主义核心价值观中敬业价值观的重要性。下列选项与材料主旨一致的是(

)①三杯吐然诺，五岳倒为轻②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干④笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④D【详解】①：“三杯吐然诺，五岳倒为轻”强调重诺、诚信的重要性，①不符合题意。②：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”强调爱国主义精神，②不符合题意。③：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常被用来形容教师的辛勤耕耘、海人不倦、爱岗敬业，③符合题意。④：“笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明”意思是农民欢笑歌唱着，整夜挥舞连枷打稻子，响声一直到天亮，体现了农民的勤劳敬业，④符合题意。2．经济发展起来后，社会领域的利益纠葛、无序竞争、行为失范等问题日益凸显；物质生活逐渐丰盈，人们的权利意识也不断增强，对公平正义也有了新的诉求。从社会主义核心价值观角度看，这就要求（

）A．国家层面——倡导富强、民主、文明、和谐的价值目标B．社会层面——倡导自由、平等、公正、法治的价值取向C．个人层面——倡导爱国、敬业、诚信、友善的价值准则D．社会层面——倡导爱国、敬业、诚信、友善的价值准则B【详解】AC：材料未涉及国家层面和个人层面，故AC不选。B：社会领域的利益纠葛、无序竞争、行为失范等问题日益凸显；物质生活逐渐丰盈，人们的权利意识也不断增强，对公平正义也有了新的诉求。从社会主义核心价值观角度看，这就要求社会层面倡导自由、平等、公正、法治的价值取向，故B入选。D：爱国、敬业、诚信、友善属于个人层面的价值目标，故D不选。3、近年来，山东省倡导村居、企业、机关和学校树善行义举四德榜，把“四德”先进人物的事迹公示出来(“四德”即：家庭美德，以“孝”为切入点；职业道德，以“诚”为重点；社会公德，以“爱”为主题；个人品德，以“仁”为目标)。这一举措(

)A.把社会主义核心价值观融入群众日常生活B.能使每位公民自觉践行社会主义核心价值观C.强化了价值取向、教育引导、行政强制的作用D.增强了全体社会成员的公民意识、公德意识A4、（2022·广西·灵川县潭下中学高二期中）“一群人，一辈子，一件事”，专题片《榜样》的讲述者面孔在变、故事在变，不变的始终是使命和担当。榜样们与人民同在，将自己的事业深深扎根到为人民服务的土壤中，久久为功。从榜样的身上我们能够学到（

）①人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献②砥砺自我，不断艰苦奋斗是实现人生价值的前提③实现人生价值，需要充分利用社会提供的客观条件④积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④B【答案】B【解析】①④：榜样们与人民同在，将自己的事业深深扎根到为人民服务的土壤中，久久为功，这表明人