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文档简介
总复习总复习2.图形与几何数的认识常见的量数的运算式与方程正比例和反比例形的运动{{3.统计与可能性可能性4.制定旅游计划5.绘制平面图2.让学生体会到数在刻画现实世界中数量关系11、1课题：数的认识（2）第2课时课题：数的认识（3）第3课时b％，？（？［？（4.整数乘法和除法是怎样计算的？小数乘法和除法的计算课题：数的运算（2）第2课时课题：数的运算（3）第3课时解答。第（2）题让学生在图上标出两人相遇的大致位置时？（课题：数的运算（4）第4课时2.能积极尝试从数学的角度运用所学知识和方？（=()÷(？（=()÷()=()∶()？（课题：正比例和反比例（2）第2课时6课题：图形的认识—测量（1）第1课时教学重点：加深对直线、射线和线段、角等无无是最短的，因此从A或B点出发，连通主管道的小管道应该与主管道课题：图形的认识—测量（2）第2课时？（课题：图形的认识（3）第3课时3.进一步体会平面图形与现实生活的密切联系,树立学好数长正课题：立体图形的认识（4）第4课时？（课题：图形的认识（5）第5课时2.进一步加深对相关体积单位实际大小的认识6.第11题：可以先让学生说说这个包装箱上标注的“380×260×530”；）？（？（
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