2024年英语教师述职报告参考范文(二篇)_第1页
2024年英语教师述职报告参考范文(二篇)_第2页
2024年英语教师述职报告参考范文(二篇)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第2页共2页2024年英语教师述职报告参考范文随着学期的结束,我深感时光飞逝。在此,我谨以严谨、稳重的态度,对本学期的工作进行官方且理性的回顾与述职。一、业务能力之锤炼本学期,我承担了五年级五个班的英语教学工作。在教学方法上,我严格遵循教学常规,深入钻研教材,精心设计教学活动,以激发学生的学习兴趣,诱发其认知需求和创新欲望,确保学生能在情感、思维和行为上全面参与学习。我尝试在教学中渗透语音知识,并成立兴趣小组以拓展语音教学,进而培养学生的自学能力。辅导的学生在淄博赛区希望之星英语风采大赛中斩获了优异成绩。课后,我细致批改学生作业,对错误进行及时纠正,并采用教师、家长、学生三方评价相结合的方式,督促学生养成良好的学习习惯,为新知识的高效学习奠定坚实基础。二、虚心求学之态度作为一名新晋教师,我深知教育教学中存在诸多挑战。为解决这些问题,我虚心向指导老师请教,勤奋阅读教育专著,如《生命教育—一位小学英语教师的教育生活》、《第五项修炼》、《班主任工作漫谈》等,以拓宽视野,汲取经验。同时,通过听课、外出学习等方式,我不断反思自我,超越自我。在老师们的支持下,我成功担任了张店区小学英语五年级教材备课会主讲,并执教研讨课一节,在多项比赛中荣获一等奖。我深知,教学经验的积累需要长时间的沉淀,因此我将继续对自己的知识进行分类、比较、归纳和提炼,以更好地启迪学生智慧,调动学生的学习积极性,实现教育教学工作的扬长避短。三、勤勉工作之表现作为一名青年党员教师,我时刻铭记党旗下的誓言,保持一颗平常心,恪守教师职业道德。我积极参加学校组织的政治学习和业务学习,认真记录学习笔记和心得体会,并积极参与学校组织的各项活动。在工作中,我秉持吃苦在前、做事在前的原则,全力配合大队辅导员完成各项工作,参与校报校刊的编审。我严格遵守学校规章制度,确保课时充足、工作量饱满,圆满完成了本学年的各项任务。2024年英语教师述职报告参考范文(二)九年级的教学任务已圆满落幕,我们每位教师都深感振奋和自豪,因为我们的努力已成功达成既定目标,这一年的辛勤工作被证实是富有价值的。回顾这一年的历程,充满了挑战与收获,各种滋味交织其中。在此,我想对过去一年的教学工作做一次简洁的总结。九年级的教学工作具有特殊性,我们每位教师都深知其重:这不仅需要牺牲更多的个人时间,更意味着我们肩负着沉甸甸的责任,对学生、家长以及学校的声誉,我们都必须负责!追求高合格率和优秀率始终是我们的目标。在学年初,每位教师都向校领导提交了详细的教学计划,并明确了需要重点辅导的学生,制定了相应的教学策略。实际上,老师们在整个学年中都坚定地、一丝不苟地履行着承诺。第二周我们就启动了晚自习,九年级教师的工作负荷是巨大的。回家后,老师们还需批改试卷、准备试题,常常工作至深夜。高强度、重任务、大压力,这是我们所有九年级教师的共同感受,但没有人抱怨,也没有人退缩,大家都全身心地投入工作,因为我们选择了九年级,就决心要取得成果。这使得教师们的工作量进一步增加。教师们不再局限于班级界限,更多的时间被用于帮助学生复习,使讲解更为深入、细致、透彻,使工作做得更出色。在英语教学中,我秉持严谨治学的态度,勇于尝试新的教学方法,深入研究英语大纲和教材,设定合理的教学目标。我注重激发学生的学习兴趣,开设英语沙龙,努力挖掘教材的趣味性,同时注重培养学生的实际交际能力。在指导学法上,我旨在让学生不仅“学会”,还能“会学”。在尧都区的英语口语比赛中,我们班级有多位同学表现出色,如梁欢、张慧咪、吕慧丰、翟家乐、尹文文等,其

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论