2024年初中班主任德育工作总结经典版（二篇）

第5页共5页2024年初中班主任德育工作总结经典版在安全管理方面，我校采取了切实有效的措施，并将刘艳君老师调至高一分部，确保了高一分部校医室的设立，为外地学生的日常健康卫生工作提供了专人保障，有效减轻了年部的工作压力。德育处干事不仅在课间操时间坚守岗位，还于下午自习时段对各班级纪律进行巡查，与年级部紧密配合，特别是在班主任因考试批卷等原因无法在班级时，加强巡视力度。同时，德育处干事均恪守岗位，各司其职，全力保障工作顺利进行。高淑华老师在高一新生入学期间，在不影响站岗值班的前提下，高效完成了档案整理工作。在合作与组织方面，我校与各年部紧密协作，成功举办了三个年级的开学典礼。各班主任能够善始善终地组织本班学生，体育组老师也积极参与管理，确保全场秩序井然。在典礼和表奖会期间，我们合理安排了才艺演示环节，通过生动、活泼且富有新意的形式，不仅起到了良好的教育和激励作用，也为自主招生和艺术特长生提供了展示的平台。此外，我们坚持采用多种德育形式，强化德育的教化功能，以表扬为主，在开学典礼和即将召开的期中表奖会上，奖励了各类先进学生六七百人之多，占学生总数的四分之一，并将先进个人的照片在橱窗中展出，以榜样力量激励学生。高一年级的开学典礼上的才艺展示节目新颖，增加了京剧表演等元素，令人耳目一新。在班主任队伍建设方面，我校拥有一支骁勇善战的班主任队伍。他们全身心投入工作，将工作视为生活的重要组成部分。高一班主任团队温馨团结、积极进取，在教学评估中表现优异，这与他们民主平等的关爱学生、勤勉务实的工作态度以及认真细致的工作作风密不可分。其中，邵丽娜、刘希平、姜昕等老师以其优秀的表现，为年轻班主任树立了榜样。尤其是李晓娜老师，在身体欠佳的情况下，仍以学校大局为重，承担了高一八班的班主任职责，为高一新生的稳定工作作出了贡献。高一新任班主任程荣、王亚秋老师则虚心好学、勤勉务实，赢得了学生和家长的广泛好评。在德育工作方面，我们深知这是一项系统工程。要使主流文化和价值观念被学生认同，关键在于学生有一个内化的过程。因此，我们德育工作者致力于将主流文化和价值观念内化为学生自己的价值观，这是一个艰巨但必要的任务。我们坚信，通过全校师生的共同努力，本溪高中不仅能在学业上给予学生受用一生的好品质和好能力，更能在道德修养上为学生引领和提升。让我们携手共进，用辛勤的汗水和不懈的努力，为培养更多优秀的人才而努力奋斗。同时，我们衷心感谢领导的关心以及同志们的支持和鼓励！2024年初中班主任德育工作总结经典版（二）我担任班主任的时日尚短，经验有限。然而，经过一系列的培训，我的观念已有了显著的转变。班主任的职责是全面负责一个教学班级的学生在思想、学习、健康和生活等各方面的指导。作为班级的组织者、领导者、教育者，以及校长和学校管理层的得力助手，以及各科教师的协调者，班主任的角色至关重要。因此，掌握有效开展班主任工作的方法显得尤为关键。通过远程教育训练，我在班主任工作实践中积累了经验，也在理论上和策略上有所提升。首要任务是亲近学生，建立威信。学生是充满情感的个体，爱心是建立师生关系的桥梁。教师的爱心表现为对学生真诚的关怀、爱护、尊重、信任、赏识和责任感。班主任需以真诚、善意和沟通来触动学生，激发他们的潜力，增强他们的信心和勇气，使他们成为生活和学习的强者。深入了解学生是班主任进行有效教育的基础。在与学生的互动中，班主任应展现自身的文化素养和道德情操，赢得学生的尊重和亲近，从而树立起崇高的威信，使教育工作事半功倍。其次，构建和培养班集体及班干部。一个优秀的班级需要一批积极分子围绕教师，他们是推动班级工作的重要力量，也是带动全班实现共同目标的核心。因此，建立一支核心团队是培养班集体的关键任务。教师应发掘并选拔出有服务精神、团结同学且具备一定管理能力的学生干部，同时注重对积极分子的使用和培养。班干部在班级中起到“以点带面”和“以面带面”的作用，只有精心挑选和培养干部队伍，班主任的工作才能从繁重走向高效和轻松，从而更有效地管理班级，为任课教师创造良好的教学环境。再者，激发学生的竞争意识。竞争是一种无法替代的强大动力。班主任应鼓励班级内开展积极、持久的竞争活动，但必须确保这种竞争是基于互助和友好的，旨在促进全班共同进步。此外，班级管理中要关注两端，不忽略中间。两端指的是学习成绩优异和落后的学生。优秀学生可以激励全班的学习氛围