2024年健康教育工作总结（五篇）

第5页共5页2024年健康教育工作总结1.提供健康教育的咨询与指导，介绍医院设施，解答患者疑问，发放相关教育资料。在门诊候诊大厅的资料架上，放置健康教育资料供患者免费阅读。2.门诊和住院部大厅以及各科室均设有健康教育资料架，供患者免费取阅。门诊各诊室配备相同资料架，放置健康教育处方和资料，并对各科室门诊医生进行培训，以正确使用健康教育处方，提升患者对疾病知识的理解。3.利用急诊科、门诊大厅的电视屏幕及多媒体设备，播放健康教育知识。4.各临床科室通过发放教育处方、宣传栏及责任护士的宣教，对患者进行教育。护理部和质控小组每月进行不定期抽查，截至____月初，已抽查患者及家属____人，知识知晓率达到了____％。5.积极参与卫生局组织的“服务百姓、健康行”义诊周、"科普宣传日"、“____喂养周”、“世界血友病日”等活动，以及百岁老人健康体检等宣传活动。6.已____次下基层支持卫生院工作，为乡镇健康教育做出大量贡献。7.病区每月召开公休座谈会和健康教育相关会议，____名患者及家属参与，学习健康知识并征求他们对工作的意见。要求培训活动有记录、有资料。每季度进行一次健康教育测试，涵盖控烟、专科知识、公民素养等内容。住院患者及家属的健康教育知识知晓率超过____%。9.自____年起，我院开展优质护理服务，以健康教育为核心，住院患者在享受优质服务的同时，也增长了健康知识。每位患者都有健康教育评价表和健康评估表，从入院到出院，护士会进行口头教育，介绍医院制度和环境。医护人员在查房、治疗、护理期间进行教育，指导患者配合检查和注意事项。患者出院后，主治医师和病人服务中心通过电话回访，了解患者状况，持续进行健康教育，并征求建议以改进工作。10.防保科通过多种途径宣传疾病预防知识，如甲型H7N9流感、手足口病、结核病、艾滋病等。同时，通过发放资料和讲座，重点对高血压、糖尿病、心血管疾病等慢性病的防治知识进行教育。四、医护人员健康教育1.我院重视提升职工对健康教育重要性的认识，多次在中层干部会议和职工大会上强调健康教育的必要性，强调其在医疗服务和现代医学发展趋势中的重要地位，以及在构建和谐医患关系中的作用。2.积极开展医护人员健康教育活动，如参加省卫生厅、州、县卫生局组织的继续教育，学习健康教育理论、心理健康知识和慢性病相关知识。3.科教科、医务科、护理部等加强医疗护理基础培训、急救演练和公共卫生事件应急演练，提高全员应对公共卫生事件的能力。三、控烟工作我院在控烟工作上表现出色，保持“无烟医院”称号。成立了控烟领导小组，制定控烟计划和措施，设立控烟监督员，进行控烟宣传和劝阻。医院各处张贴禁烟标识，开展控烟宣传，医务人员积极参与劝阻吸烟行为。通过控烟健康教育和无烟医院建设，医院内吸烟人数和吸烟量显著下降，但仍存在少数医务人员和新来人员吸烟的情况，但经过劝阻，他们都能及时熄灭烟头。我们将持续努力，改进控烟工作，为创建“卫生城市”和促进患者及公众健康做出贡献。2024年健康教育工作总结（二）民的健康素质提升是一项长期且重要的任务。在上级部门的精心指导和本中心各部门的紧密协作下，我们深入实施了健康教育工作，确保各项措施落实到人，层层推进，层层监督。经过半年的不懈努力，取得了显著成效。现将本中心上半年健康教育工作情况总结如下：一、取得的成绩：1.本中心领导对健康教育工作给予高度重视，将其纳入重要议事日程，并作为全中心工作的考核内容之一。我们建立健全了健康教育工作网络，设立了专职健康教育岗位，制定了相关工作制度。同时，调整了健康教育领导小组，明确了健康教育岗位责任制，并根据相关文件要求，制定了《健康教育工作计划》、《健康教育工作制度》及《健康教育人员工作职责》等。各科室积极配合，定期为居民播放、宣传卫生知识课件，广泛传播健康及卫生知识。2.本中心及辖区内的服务站和村卫生室等共设置了健康教育宣传栏二十余处，定期更新宣传教育内容，半年共刊出____期，并协同村卫生室及各服务站向辖区居民发放各种健康教育宣传资料____余份。宣传资料兼具针对性、科学性、实用性、通俗性和趣味性。此外，我们还充分利用网络平台这一新型健康教育宣传阵地，开通网络博客专页，积极宣传政府惠民政策，普及健康卫生常识，引导群众养成良好的卫生健康习惯。门诊设立健康宣教书报资料架，发放各类健康教育处方、健康宣传资料及《健康新语》等读物，供居民就诊时取阅。3.我们采用多种形式，多渠道全方位地开展健康教育宣传活动。在“3·24”结核病防治日、“肿瘤宣传周”、“4·25”计划免疫日、“4·26”疟疾宣传日及“5·31”世界无烟日等活动中，组织医务人员在社区、中心门口等人群密集地区进行健康教育宣传活动，为育龄妇女、学生、老年人及慢性病患者提供健康教育咨询热线服务。同时，发放各类宣传材料____余份，接受免费电话及现场咨询达____余人次，进行免费义诊____人次，免费测量血压____人次。4.我们针对门诊患者、体检居民及各类人群制定了针对性的健康处方，并免费提供。通过门诊宣传、电话回访等形式向患者及家属开展健康教育宣传，发放宣传资料。为了加快普及健康素养基本知识与技能，我们上半年共举办了19场针对各类人群的健康知识讲座，受教育人员达____余人次。同时，我们制作了课件____个版式，在各场所播放电子图片____余幅。自网络博客专页开通以来，已上传中心图片____张，发表博文____篇，博客访问量达____人次，为政府惠民政策及健康知识宣教普及打造了一个立体全方位的网络平台。5.为提升健康教育工作的质量，我们上半年对街道医务人员及村医生进行了健康教育理论知识培训，并定期指导工作。6.我们积极协助、指导和督导辖区学校的健康教育工作。上半年，我们对燕山二小进行了健康教育讲座，并进行了现场测试，确保健康知识知晓率和行为形成率均达____%以上。同时，指导学校定期刊出卫生知识宣传栏。7.我们认真贯彻落实市政府颁布的《公共场所禁止吸烟的规定》，积极开展控烟教育，制定了《医院禁烟制度》，设立了禁烟监督岗，并配备了控烟检查员。在候诊区、诊室等公共场所设置了醒目的禁烟标志。8.我们积极推进“居民健康促进行动”，对全街道育龄妇女和____岁以上老人进行了免费健康体检。至____月____日止，已检查____余人次。对体检中筛查出的慢性病病人建立了健康档案，并定期进行随访，实现了慢病的规范化管理。二、存在不足：1.个别社区在健康教育工作方面存在形式主义现象。2.部分群众对健康知识学习的积极性有待提高。3.部分健康教育网络人员在工作细节和实效性方面有待加强。三、改进措施：1.我们将进一步协调各部门之间的关系，确保在工作上能够更好地协作。2.我们将加大人力物力投入，更广泛地开展宣传工作，提高群众的自我保健意识。3.我们将加大健康教育工作的督查力度，每季度对站点及村卫生室健康教育相关工作人员的工作情况进行考评，并根据制度进行奖惩，以促进健康教育工作的有序开展，力争将本街道的健康教育工作推向更高的水平。2024年健康教育工作总结（三）____"身教"楷模____心理健康教育的核心目标在于提升学生的心理素质，推动学生人格的健全发展。为实现此目标，教师角色不可或缺。教师与学生日常相伴，在传授科学文化知识与组织活动的过程中，以及日常交往中，均以其独特的人格魅力影响学生，其影响力无处不在，且无可替代。教师的心理素质直接影响学生的心理素质发展，同时也影响教育教学的整体成效。基于此，我们首要任务是深入研读心理健康相关书籍，掌握心理健康的定义、维护方法，以及如何保护学生的心理资源，进行一般性的心理辅导等。我们共同学习心理健康教育理论，探讨其实施方法，并付诸实践，以身作则，为学生树立榜样，要求学生做到的，我们首先做到。____坚持全面渗透，多渠道全方位开展心理健康教育____心理健康教育课程作为我校心理健康教育工作的重要一环，我们根据教育部《基础教育课程改革纲要》和《中小学心理健康教育指导纲要》的文件精神，自行设计课程，编写教案。本学期，我们致力于设计高质量的心理课程，以活动为主，注重学生的体验，运用心理测验、录像、音乐、心理剧、讨论等多种教学手段，确保每位学生都能参与课堂活动，获得情感体验和行为训练，增进学生间的人际信任和合作观念。同时，我们规范课堂教学，加强集备，确保心理健康教育课程的有序进行。此外，我们还与学生制定课堂契约，将考勤、课堂表现、课外作业完成情况与学生成绩挂钩，以规范学生的课堂行为。我校的心理健康教育活动课得到了学生的广泛好评，有效提升了学生的心理素质，开发了他们的潜能，培养了乐观向上的心理品质。____活动方面____我们举办了心理健康知识讲座，针对小学生身心发展特点，帮助他们排除心理障碍，优化心理素质。同时，我们指导班主任和学生开展心理健康教育主题班会，涉及学习方法、考试焦虑、人际关系等方面。针对六年级学生面临的学习压力和心理负担，我们特别举办了“如何复习迎考”的团体心理辅导，帮助他们以积极健康的心态面对考试。____教研方面____心理健康教研组每月进行教研活动，共同探讨心理辅导活动课的教学策略，交流分析教案。通过教研，我们反思教育理念、辅导行为和课程设置，不断学习先进思想和方法，提升教学水平。同时，我们致力于开发校本教材，梳理学生可能面临的发展性问题，初步构建课程内容，并在教研活动中不断修订和完善。总结过去一学期的工作，我校心理健康教育工作在取得一定成绩的同时，仍存在诸多不足。我们将继续加强和改进心理健康教育课程，深化对心理健康教育的认识，提升全校师生对心理健康教育的重视程度。2024年健康教育工作总结（四）针对学生反馈的普遍性问题，我将心理广播内容精心划分为三大模块，并进一步细化为多个角度的内容：1.人际关系与友谊建立：倡导宽容与诚信，强调与同伴友好相处的重要性，传递由此带来的快乐体验。2.学术挑战与情绪管理：鼓励学生每日进步，学习情绪控制技巧，以应对学业中的难题。3.家庭关系与亲子沟通：强调沟通的重要性，提出相互体谅作为家庭关系融洽的秘诀。此外，结合特殊事件（如学校运动会），我为学生提供了专业的心理指导，如《鼓励的重要性》，旨在激励全体成员积极参与并相互支持。关于课堂教学方面，我进行了如下规范与引导：1.根据各班级学生的心理与成长特点，制定详细的学期教学计划，确保心理教育的针对性和系统性。2.推行统一教材与个性化教学相结合的模式，既减轻教师备课负担，又确保教学内容的针对性和有效性。为提升班主任的心理辅导能力，我采取了以下措施：1.引进专家讲座，帮助班主任深入了解青少年心理状态，为教育工作提供有力支持。2.通过案例论文撰写，引导班主任反思与提炼教育行为，提高教育实践的科学性和有效性。3.鼓励并参与公开课教学，以此推动心理教育的创新与发展，增强兼职心理教师的专业成长动力。此外，我负责开放心理辅导室，关注个别学生的心理需求，以谈心、鼓励和平等对话为主要方式，为学生提供心理支持与建议。最后，借助心理专项督导，我深入剖析工作中的不足，并提出改善方案，包括优化实施方案、改善师资配备等，以期使心理工作更加规范、科学、有效，真正助力学生健康快乐地成长。2024年健康教育工作总结（五）在众多家庭中，由于多为独生子女，父母往往过度溺爱，导致孩子形成过度依赖的习惯，如过度依赖他人满足生活需求。因此，对于幼儿园阶段的儿童，至关重要的是培养他们自立的生活习惯，使他们理解并实践自我照顾，同时增强自我保健的意识，以提升整体的身心健康状况。教师在提供优质的保育和教育环境中，对塑造幼儿的健康行为模式起着积极的作用。首先，幼儿健康教育应注重丰富幼儿的健康知识，教导他们如何维持和促进健康，形成良好的生活、卫生和运动习惯。这可以通过传授知识、实践动作、行为训练、示范教学和体育游戏等方式实现。其次，健康教育应充分利用其多元化的功能，如融入日常生活教学，并与其他学科相融合，以全面促进幼儿的健康发展。最后，培养幼儿的健康行为需结合集体和个体教育。先在集体层面上进行教育，以影响群体行为和卫生习惯，进而影响个体行为的形成。同时，对个别有特殊需要的幼儿给予额外的关注、指导和支持，确保所有幼儿都能接受全面的健康教育。今年，通过教师持续的努力，幼儿已基本养成了良好的卫生习惯。在身体发展上，通过户外运动、远足和体育游戏，大多数幼儿的大肌肉得到了有效