三年级上册数学教案第一单元 混合运算第2节【第3课时】练习课北师大版

三年级上册数学教案第一单元混合运算第2节【第3课时】练习课北师大版作为一名经验丰富的教师，我将以第一人称，我的口吻来写这篇教案。一、教学内容今天我们要学习的是北师大版三年级上册数学第一单元混合运算的第2节练习课，主要内容是围绕100以内的加减法和简单的混合运算展开。二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够掌握100以内的加减法运算规则，能够独立完成简单的混合运算题目。三、教学难点与重点重点是让学生们掌握100以内的加减法运算规则，能够熟练地进行计算。难点则是让学生们理解混合运算的运算顺序和规则。四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔、练习本等教学工具，同时也会准备一些练习题，让学生们在课堂上进行练习。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一些生活中的实际例子，如购物、做饭等，引出混合运算的概念。2.讲解与演示：我会用黑板和粉笔，详细讲解100以内的加减法运算规则，并通过例题的形式，展示混合运算的运算顺序和规则。3.随堂练习：在讲解完例题后，我会给出一些练习题，让学生们进行现场练习，巩固所学知识。4.解答疑问：在学生们练习的过程中，我会及时解答他们遇到的问题，帮助他们理解和掌握混合运算的规则。六、板书设计板书设计将会简洁明了，主要包括100以内的加减法运算规则和混合运算的运算顺序和规则。七、作业设计作业题目：1.23+17=2.5628=3.32+2715=答案：1.402.283.44八、课后反思及拓展延伸课后，我会对学生的学习情况进行反思，看是否还有需要改进的地方。同时，我也会鼓励学生们在生活中多运用所学的混合运算知识，将学习与生活实际相结合。重点和难点解析一、实践情景引入这是教学的起点，也是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。在实践情景引入部分，我会通过一些生活中的实际例子，如购物、做饭等，引出混合运算的概念。这个环节的关键是要让学生们能够直观地感受到混合运算的存在，并激发他们对混合运算的学习兴趣。二、讲解与演示在这个环节中，我会用黑板和粉笔，详细讲解100以内的加减法运算规则，并通过例题的形式，展示混合运算的运算顺序和规则。这里需要注意的是，讲解要清晰明了，语言要简洁易懂，同时要注重逻辑性和连贯性。三、随堂练习随堂练习是检验学生学习效果的重要环节。在学生们练习的过程中，我会及时解答他们遇到的问题，帮助他们理解和掌握混合运算的规则。这个环节需要注意的是，要根据学生的学习情况，合理布置练习题，既不能太简单，也不能太难，要让学生能够在练习中得到提升。四、解答疑问这个环节是针对学生们的个性化问题进行解答的。在学生们练习的过程中，他们可能会遇到各种各样的问题，这就需要我根据每个学生的情况，进行个性化的解答。这个环节需要注意的是，要耐心倾听学生的问题，不要急于给出答案，而是要引导学生，帮助他们自己找到答案。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。1.语言语调：我在讲解过程中注重语言的清晰度和语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力并增强他们对知识的理解。我会使用生动的例子和通俗易懂的语言，让学生更容易接受和理解混合运算的概念。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生主动思考和参与。通过提问，我可以了解学生对知识的理解程度，并及时解答他们的疑惑。同时，提问也可以激发学生的思维，培养他们的解决问题的能力。4.情景导入：我利用生活中的实际例子，如购物、做饭等，引出混合运算的概念。这样的情景导入能够激发学生的兴趣和好奇心，让他们更容易理解和接受混合运算的知识。教案反思：在本次教案的实施过程中，我注意到了一些需要改进的地方。1.实践情景引入：虽然我通过实际例子引出了混合运算的概念，但可能没有充分激发学生的兴趣。在下次教学中，我可以尝试更多样化的情景导入，例如通过故事、游戏等形式，让学生更主动地参与到学习过程中。2.讲解与演示：我在讲解过程中尽量简洁明了，但可能对于部分学生来说，仍然有些难以理解。下次教学时，我可以结合更多的图示和实物演示，以更直观的方式展示运算过程，帮助学生更好地理解和掌握。3.随堂练习：我在学生们练习的过程中及时解答他们的问题，但可能没有给予足够的时间让学生自主思考。下次教学时，我可以适当增加练习时间，鼓励学生独立思考和解决问题，培养他们的自主学习能力。4.解答疑问：我在解答学生的问题时，尽量引导他们自己找到答案，但可能有些问题没有得到彻底解决。下次教学时，我可以更加耐心地倾听学生的问题，并提供更具针对性的指导，帮助他们更好地理解和掌握知识。我在本次教学中运用了一些教学技巧和窍门，但仍然有一些需要改进的地方。我会根据学生的反馈和学习情况，不断调整和优化教学方法，以提高学生的学习效果。课后提升为了让学生们能够更好地巩固本节课所学的混合运算知识，我为他们设计了一些课后练习题。1.小明有23个苹果，他吃掉了12个，还剩下多少个苹果？答案：11个苹果。2.小华买了3个西瓜和2个香蕉，一共花了37元。如果西瓜每个4元，香蕉每个3元，小华买了多少元钱的西瓜？答案：小华买了12元钱的西瓜。3.小红有18个糖果，她给了小明9个糖果，又给了小华5个糖果。小红还剩下多少个糖果？答案：小红还剩下4个糖果。4.学校买了6个足球和4个篮球，一共花了96元。如果足球每个12元，篮球每个9元，学校买了多少元钱的篮球？答案：学校买了36元钱的篮球。5.小刚有25个奥特曼卡片，他给了小华13个奥特曼卡片，又给了小明8个奥特曼卡片。小刚还剩下多少个奥特曼卡片？答案：小刚还剩下4个奥特曼卡片。6.小王有15个三角形和20个圆形玩具，一共捐给了孤儿院。如果每个三角形玩具值2元，每个圆形玩具值3元，那么小王一共捐出了多少元钱的玩具？答案：小王一共捐出了95元钱的玩具。7.小李有1