一年级上数学教案-练习一-北师大版

一年级上数学教案练习一北师大版教案：一年级上数学教案练习一北师大版一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版一年级上数学教材第五章《我们身边的数》的练习一。本节课主要让学生通过观察和操作，进一步理解10以内的数，能够正确数数、识数、写数，并能进行简单的加减法运算。二、教学目标1.让学生能够通过观察和操作，进一步理解10以内的数。2.培养学生能够正确数数、识数、写数，并能进行简单的加减法运算。3.培养学生积极参与数学活动的兴趣，提高学生的数学思维能力。三、教学难点与重点1.教学难点：让学生能够通过观察和操作，进一步理解10以内的数。2.教学重点：培养学生能够正确数数、识数、写数，并能进行简单的加减法运算。四、教具与学具准备1.教具：数字卡片、小动物图片、水果图片等。2.学具：学生作业本、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一篮子水果，让学生观察并数一数篮子中有多少个水果。学生数完后，教师公布答案，并引导学生思考：我们可以用什么方法记住这些水果的数量呢？2.例题讲解：教师出示数字卡片，引导学生认识数字110，并让学生试着读一读、写一写。然后，教师通过讲解例题，让学生理解加减法的意义，并学会进行简单的加减法运算。例题1：小猫有3只，小狗有5只，一共有几只动物？例题2：小猫有3只，拿走2只，还剩几只？3.随堂练习：教师出示一些有关10以内数的练习题，让学生独立完成。4.小组合作：教师让学生分组，每组选择一张小动物或水果的图片，用彩笔在图片上标出数量，并进行加减法运算。然后，每组汇报自己的成果，大家共同评价。5.作业布置：教师布置作业，让学生完成练习册上的相关题目。六、板书设计板书内容：1.数字110的认识2.加减法的意义3.练习题七、作业设计1.题目：小猫有3只，小狗有5只，一共有几只动物？答案：8只2.题目：小猫有3只，拿走2只，还剩几只？答案：1只八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过观察和操作，进一步理解了10以内的数，并能正确进行数数、识数、写数，以及简单的加减法运算。但在小组合作环节，部分学生表现出较强的依赖性，需要在今后的教学中加以引导和培养。拓展延伸：教师可以让学生在课后观察生活中的一些数字，如家庭地址、电话号码等，并试着进行识数和写数练习。同时，教师还可以让学生尝试进行一些有趣的数学游戏，如数独、24点等，提高学生的数学兴趣和思维能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注。实践情景引入环节的设计是关键，它直接影响到学生对数学概念的兴趣和理解。我选择了学生常见的水果作为情景载体，通过数数的实践活动，让学生在真实的情境中感受数学与生活的联系，这有助于激发学生的学习兴趣和主动性。第二个需要关注的细节是例题讲解。在这一环节中，我通过展示数字卡片和小动物图片，让学生在具体的情境中理解数字的概念，并通过实际操作来体验加减法的意义。这种从具体到抽象的教学方法，有助于学生建立起数的概念，并为后续的数学运算打下坚实的基础。作业设计也是一个不容忽视的细节。我在作业中包含了不同的题型，既有直接计算的题目，也有需要观察和思考的题目，这样可以全面考察学生对课堂所学知识的理解和应用能力。同时，通过作业的完成，学生能够巩固课堂所学，提高他们的数学技能。在课后反思及拓展延伸环节，我意识到了学生在小组合作中的依赖性问题，这提示我在今后的教学中需要更加注重培养学生的独立思考和自主学习能力。同时，我提出了课后观察生活中数字的建议，以及进行数学游戏的建议，这些都是为了进一步激发学生的数学兴趣，提高他们的数学思维能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用生动、有趣的语言，以及适当的语调变化，来吸引学生的注意力。在讲解例题时，我采取了问答的形式，引导学生思考和参与，这样能够激发他们的学习兴趣。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，我给了学生足够的时间观察和操作，让他们充分体验数学的乐趣。在小组合作环节，我也给了学生足够的时间进行讨论和展示，以确保他们能够充分理解和应用所学知识。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提出了问题，引导学生思考和回答。在提问时，我注重了问题的开放性和启发性，让学生能够通过自己的思考得出答案，这样能够培养他们的思维能力。4.情景导入：我通过展示水果篮子的实践情景，引出了本节课的主题，让学生能够直观地感受到数学与生活的联系。这样的导入方式能够激发学生的学习兴趣，使他们能够更好地理解和接受新的知识。教案反思：在本次教学过程中，我感到在小组合作环节，部分学生表现出较强的依赖性，这是我在今后的教学中需要加以引导和培养的地方。我计划在下一节课中，更加注重培养学生的独立思考和自主学习能力，通过设置一些富有挑战性的问题，引导学生进行探索和讨论，从而提高他们的数学思维能力。我也意识到在时间分配上还有改进的空间。在下一节课中，我会更加注重时间的掌控，确保每个环节都能够顺利进行，同时也给学生足够的时间进行思考和提问。总的来说，我相信通过不断反思和改进，我能够提高教学效果，帮助学生更好地理解和掌握数学知识，并培养他们的数学思维能力。课后提升1.数数练习：题目：请按顺序写出数字1到10。答案：1,2,3,4,5,6,7,8,9,102.加法练习：题目：小猫有3只，小狗有5只，一共有几只动物？答案：8只3.减法练习：题目：小猫有3只，拿走2只，还剩几只？答案：1只4.应用题练习：题目：小明有5个苹果，他吃掉了2个，还剩几个苹果？答案：3个5.观察题练习：题目：请观察你的教室，数一数教室里有多少个窗户。