三年级下册数学教案-5.4 24时记时法的认识丨苏教版

三年级下册数学教案5.424时记时法的认识丨苏教版教案：三年级下册数学教案5.424时记时法的认识丨苏教版一、教学内容今天我要向大家介绍的是苏教版三年级下册数学的第五章第四节内容，也就是24时记时法的认识。我们会通过本节课的学习，了解和掌握24时记时法的概念，以及如何将普通计时法转换成24时记时法。二、教学目标我希望通过本节课的学习，大家能够理解24时记时法的意义，能够熟练地将普通计时法转换成24时记时法，同时也能够用24时记时法进行时间的计算和表达。三、教学难点与重点本节课的重点是让大家理解和掌握24时记时法的概念，以及普通计时法与24时记时法之间的转换方法。而教学难点则在于如何让大家理解和接受这种新的记时方式，并能够熟练地进行转换和应用。四、教具与学具准备为了让大家更好地理解和掌握24时记时法，我准备了一些教具和学具，包括课件、计时器、时间卡片等。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个实际的生活场景来引入本节课的内容，比如让大家想象一下，如果你在晚上7点钟看到电视上的新闻联播，那么根据24时记时法，这个时间应该怎么表达呢？2.例题讲解：然后我会通过一些具体的例题来向大家讲解24时记时法的概念和转换方法。比如，如果普通计时法下，一个事件发生在下午3点钟，那么在24时记时法下，这个时间应该如何表达？3.随堂练习：在讲解完例题之后，我会给大家一些随堂练习的机会，让大家能够及时地巩固所学的内容。4.小组讨论：我会将大家分成小组，让大家通过讨论和交流，共同完成一些小组任务，以此提高大家的学习兴趣和学习效果。六、板书设计在课堂上，我会通过板书来帮助大家理解和记忆24时记时法的概念和转换方法。板书的设计会尽量简洁明了，突出重点。七、作业设计课后，我会给大家布置一些作业，让大家能够通过练习来巩固所学的内容。作业的设计会尽量贴近生活，让大家能够在实际的生活中运用所学的内容。八、课后反思及拓展延伸在课后，我会通过反思来评估自己的教学效果，看看大家的学习情况，并根据大家的反馈来进行调整和改进。同时，我也会给大家提供一些拓展延伸的学习资源，让大家能够更进一步地学习和了解24时记时法。这就是我对于三年级下册数学教案5.424时记时法的认识的教学设计。希望通过我的教学，大家能够理解和掌握24时记时法，能够在生活中更好地运用所学的内容。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择了晚上7点钟看新闻联播的生活场景来引出24时记时法。这个选择是经过深思熟虑的，因为新闻联播是大家日常生活中比较熟悉的一个时间节点，通过这个场景，可以让大家更容易理解和接受24时记时法。二、例题讲解在例题讲解环节，我通过具体的例题来向大家讲解24时记时法的概念和转换方法。这里我使用了下午3点钟的事件作为例子，让大家能够直观地看到普通计时法与24时记时法之间的转换过程。三、随堂练习在随堂练习环节，我给大家提供了一些实际的练习题，让大家能够在课堂上及时地巩固所学的内容。这些练习题都是根据大家的生活实际设计的，希望大家能够在练习中更好地理解和掌握24时记时法。四、小组讨论在小组讨论环节，我将大家分成小组，让大家通过讨论和交流来共同完成一些任务。这个环节的设计是为了让大家能够在互动中学习，通过交流和讨论，提高大家的学习兴趣和学习效果。五、板书设计在板书设计环节，我尽量让板书简洁明了，突出重点。我会将24时记时法的概念和转换方法用图示和关键词的形式展示在黑板上，让大家能够一目了然地理解和记忆。六、作业设计在作业设计环节，我给大家布置了一些与生活紧密相关的作业，让大家能够在实际的生活中运用所学的内容。这些作业不仅能够帮助大家巩固所学，还能够让大家在实际应用中发现问题、解决问题。七、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，我会通过反思来评估自己的教学效果，看看大家的学习情况，并根据大家的反馈来进行调整和改进。同时，我还会给大家提供一些拓展延伸的学习资源，让大家能够更进一步地学习和了解24时记时法。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：为了吸引大家的注意力并激发学习兴趣，我尽量使用生动、有趣的语言，并且在讲解过程中注意语调的起伏和变化。2.时间分配：在安排课堂时间时，我确保每个环节都有足够的时间，以便大家能够充分理解和掌握所学内容。例如，在讲解例题时，我会给大家足够的时间思考和讨论，确保每个人都能够跟上进度。3.课堂提问：在课堂上，我会适时地提出一些问题，引导大家积极思考和参与。我会鼓励大家主动回答问题，并给予肯定和鼓励，以提高大家的自信心和参与度。4.情景导入：在引入新课时，我会通过一个生动的生活场景来引发大家的兴趣和好奇心。例如，我使用了晚上7点钟看新闻联播的场景，让大家更容易理解和接受24时记时法。教案反思：1.优点：我发现通过具体的例题和实际的生活场景，大家能够更好地理解和掌握24时记时法。小组讨论和随堂练习环节也让大家能够及时巩固所学内容。2.不足之处：在课堂提问环节，我发现有些同学比较内向，不愿意主动回答问题。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中更加鼓励大家积极参与，并提供更多的机会让他们表达自己的想法。总的来说，我认为本节课的教学设计是比较成功的，大家的学习兴趣和学习效果都比较好。在今后的教学中，我会继续努力提高教学技巧，并根据大家的反馈进行调整和改进。希望通过我的努力，大家能够更好地理解和掌握24时记时法。课后提升为了让大家能够更好地巩固和应用所学的内容，我为大家准备了一些课后练习题。这些题目涵盖了本节课的重点和难点，希望能够帮助大家进一步理解和掌握24时记时法。1.请在下列时间中，将普通计时法转换为24时记时法：a)上午7:00b)下午3:00c)晚上8:00a)早上10点钟b)下午4点钟c)晚上11点钟3.小明在下午5点钟开始踢足球，踢了2小时后，他一共踢了多长时间？4.小红在晚上9点钟开始做作业，做了30分钟后，她还需要多长时间才能完成作业？a)从上午8点钟到上午10点钟b)从下午2点钟到晚上7点钟答案：1.a)7:00b)15:00c)20:002.a)10:00b)16:00c)23:003.