三年级上册数学教案-7.2 一天的时间（2）-北师大版

三年级上册数学教案7.2一天的时间（2）北师大版教案：一天的时间（2）教学内容：本节课的教学内容以北师大版三年级上册数学教材第七章第二节“一天的时间（2）”为主。本节课主要让学生通过观察和操作，进一步理解时间的概念，学会用24时计时法表示时间，并能灵活运用所学知识解决实际问题。教学目标：1.让学生掌握24时计时法的表示方法。2.培养学生观察、思考、操作的能力，提高学生解决实际问题的能力。教学难点与重点：1.难点：用24时计时法表示时间，以及灵活运用24时计时法解决实际问题。2.重点：掌握24时计时法的表示方法，能正确用24时计时法表示时间。教具与学具准备：1.教具：教学课件、钟表模型、计时器等。2.学具：学生作业本、铅笔、橡皮等。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1.教师通过出示一个生活中的情景：妈妈每天早上7点起床，晚上9点睡觉，让学生思考：妈妈一天有多少时间在活动？有多少时间在休息？2.学生分组讨论，教师巡回指导。二、新课导入（10分钟）1.教师引导学生观察钟表模型，让学生说一说小时和分钟的认识。2.教师讲解24时计时法的概念，让学生理解一天有24小时。3.教师通过示例，讲解如何用24时计时法表示时间。三、课堂讲解与练习（10分钟）1.教师讲解24时计时法的表示方法，举例说明。2.学生跟随教师一起练习，用24时计时法表示给定时间。3.教师出示一些实际问题，让学生运用24时计时法解决。四、课堂小结（5分钟）2.学生分享自己在解决问题时的感悟和经验。五、板书设计（5分钟）1.板书课题：“一天的时间（2）”。2.板书24时计时法的表示方法。作业设计：（1）早上7点；（2）下午3点；（3）晚上9点。答案：（1）7:00；（2）15:00；（3）21:00。课后反思及拓展延伸：拓展延伸：重点和难点解析：实践情景引入的细节补充和说明：我选择了生活中的一个情景来引入新课，这是因为孩子们对于生活中的事物更容易产生共鸣。例如，提到妈妈的一天，孩子们能够直观地感受到时间的长短和安排的重要性。这种引入方式不仅能够激发学生的兴趣，还能够让他们意识到学习时间的意义，这与他们的生活密切相关。通过让学生分组讨论，我希望他们能够主动思考和交流，这样能够提高他们的合作能力，同时也能够让我更好地了解他们对问题的理解和思考方式。24时计时法的讲解和练习的细节补充和说明：我详细解释了24时计时法的概念，并通过示例展示了如何用24时计时法表示时间。我强调了这种计时法的独特之处，即一天有24小时，每个小时都可以用数字1到12来表示，而不是像普通计时法那样重复使用12。我还解释了如何将普通计时法转换为24时计时法，例如，下午3点即为15:00，晚上9点即为21:00。在练习环节，我鼓励学生跟随我一起用24时计时法表示给定时间，这样他们能够在实践中加深对知识的理解和记忆。板书设计的细节补充和说明：我在板书上清晰地写出了课题“一天的时间（2）”，这样学生能够一目了然地知道我们正在学习的内容。我还详细板书了24时计时法的表示方法，包括小时和分钟的表示方式，以及如何进行时间转换。我希望通过这样的板书设计，让学生在课堂上能够直观地看到和理解24时计时法的结构和规则。作业设计的细节补充和说明：我设计了三个简单的练习题，让学生用24时计时法表示给定时间。这些题目既能够让学生巩固所学，又能够让他们在实践中运用知识。例如，早上7点即为7:00，下午3点即为15:00，晚上9点即为21:00。这些练习题的答案我也已经给出，以便学生能够在完成作业后进行自我检查和纠正。通过上述的细节补充和说明，我希望能够让学生更好地理解和掌握24时计时法，并能够灵活运用到实际问题中。同时，我也希望通过这些练习和讨论，培养学生的观察能力、思考能力和解决实际问题的能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我尽量使用生动、有趣的语言，以吸引学生的注意力。在讲解24时计时法时，我用了简单的例子来说明，让学生能够更容易理解。2.时间分配：我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，我给了学生足够的时间讨论和思考，以便他们能够更好地理解时间的重要性。3.课堂提问：我适时地向学生提问，以检查他们对知识的理解和掌握程度。在讲解24时计时法时，我鼓励学生积极参与，回答问题，这样能够提高他们的思考和表达能力。4.情景导入：我选择了与学生生活密切相关的情景来引入新课，这样能够激发他们的兴趣和好奇心。通过妈妈的一天，学生能够直观地感受到时间的安排和重要性。教案反思：在本次教学中，我认为有几个方面可以改进和提高。实践情景引入环节可以更加丰富和多样，例如，可以引入不同人物的生活安排，让学生更好地理解时间的分配。在讲解24时计时法时，可以增加一些实际问题，让学生更加深入地了解如何运用所学知识解决实际问题。课堂提问环节可以更加灵活，可以让学生分组讨论，鼓励他们主动思考和表达。课后提升：（1）早上6点；（2）中午12点；（3）晚上7点。答案：（1）6:00；（2）12:00；（3）19:00。（1）从早上8点到中午12点；（2）从下午3点到晚上9点。答案：（1）4小时；（2）6小时。（1）从早上6点到中午12点；（2）从下午3点到晚上10点。答案：（1）6小时；（2）7小时。4.小明从学校回家需要30分钟，他从家里出发上学需要20分钟。如果他每天早上7点40分从家里出发上学，那么他每天放学回家大约是几点？答案：小明放学回家大约是下午4点10分。5.请设计一个时间表，安排你周末的一天，包括起床、吃饭、学习、玩耍和睡觉的时间，并用24时计时法表示。答案：示例时间表：早上7点：起床；7:308:00：吃早餐；8:0010:00：学习；10:0012:00：玩耍；下午12点：午餐；下午13:0015:00：学习；下午15:0017:00：运动和休闲活动；晚上18:0