一年级下册数学教案-青蛙吃虫子 北师大版

一年级下册数学教案青蛙吃虫子北师大版教案：一年级下册数学教案青蛙吃虫子一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版一年级下册数学教材，主要涵盖第107页至第108页的“青蛙吃虫子”一节。这一节主要让学生通过观察和操作，理解并掌握10以内的加减法运算，以及与之相关的基本概念。二、教学目标1.知识与技能：学生能够通过观察和操作，理解并掌握10以内的加减法运算，以及与之相关的基本概念。2.过程与方法：通过小组合作、探究学习的方式，培养学生的观察能力、操作能力和解决问题的能力。3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力，培养学生的团队合作意识。三、教学难点与重点重点：学生能够理解并掌握10以内的加减法运算，以及与之相关的基本概念。难点：学生能够灵活运用10以内的加减法解决实际问题。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、青蛙和虫子的玩具模型。学具：学生作业本、计算器、小卡片。五、教学过程1.情景引入：上课开始，我拿出青蛙和虫子的玩具模型，引导学生观察，激发学生的学习兴趣。然后，我提出问题：“青蛙要吃掉所有的虫子，请同学们帮帮青蛙，计算一下青蛙需要吃掉多少虫子？”2.自主探究：让学生分成小组，每组发放小卡片，卡片上写有10以内的加减法题目。学生通过合作，计算出答案，并将答案写在作业本上。3.课堂讲解：我选取一些典型的题目，进行讲解，引导学生理解加减法的运算规律。同时，我通过PPT展示一些例题，让学生跟随我的讲解，一起解答。4.随堂练习：在讲解完例题后，我发放练习题，让学生在课堂上独立完成，然后我选取一些学生的作业进行点评。5.课堂小结：在课程即将结束时，我对本节课的内容进行小结，帮助学生巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：加法：a.1+1=2b.2+2=4减法：a.52=3b.41=3七、作业设计1.请完成课后练习题第110题。答案：1.1+1=22.2+2=43.3+3=64.4+4=85.5+5=106.62=47.73=48.84=49.95=410.106=4八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察和操作，让学生理解和掌握10以内的加减法运算，学生参与度较高，课堂气氛活跃。在教学过程中，我注重引导学生自主探究，培养学生的观察能力和操作能力，学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。拓展延伸：让学生思考：如果青蛙要吃掉更多的虫子，应该如何计算？引导学生进一步理解和掌握10以内的加减法运算，并为后续学习更复杂的数学知识打下基础。重点和难点解析一、情景引入情景引入是激发学生学习兴趣的重要环节。通过将青蛙和虫子的玩具模型带入课堂，我可以立即吸引学生的注意力。这个环节的关键在于创造一个与学生生活经验相关联的情景，让学生能够直观地感受到数学与现实生活的联系。例如，我可能会这样引入：“同学们，今天我们要帮助一只可爱的青蛙吃掉它面前的虫子。但是，我们需要先知道青蛙需要吃掉多少虫子。这就需要我们运用我们学过的数学知识了。”二、自主探究自主探究是培养学生观察能力和操作能力的重要途径。在这个环节中，学生通过小组合作，解决加减法运算题目。为了确保每个学生都能积极参与，我会将学生分成小组，并确保每个小组成员都有机会发表自己的想法。我会提供不同难度的题目，以适应不同学生的学习需求。我会鼓励学生使用实物操作，如小卡片，来帮助他们理解和记忆加减法运算。三、课堂讲解课堂讲解是确保学生理解掌握加减法运算的关键。在这个环节中，我会选取一些典型的题目，进行详细讲解。我会强调加减法的基本概念，如“加法是将两个数合并成一个数的运算”，“减法是已知两个加数的和和一个加数，求另一个加数的运算”。同时，我会通过PPT展示一些例题，让学生跟随我的讲解，一起解答。这样可以加深学生对加减法运算的理解。四、随堂练习随堂练习是巩固学生所学知识的重要环节。在讲解完例题后，我会发放练习题，让学生在课堂上独立完成。这样可以帮助学生将所学知识应用到实际问题中。在学生完成练习后，我会选取一些学生的作业进行点评，指出他们的优点和需要改进的地方。五、课堂小结六、板书设计板书设计是帮助学生理解和记忆加减法运算的重要工具。在板书设计中，我会将加法和减法的运算规则以简洁明了的方式呈现给学生。例如，我会这样设计板书：加法：1+1=22+2=4减法：52=341=3通过这样的板书设计，学生可以一目了然地看到加减法运算的结果，从而更好地理解和记忆这些知识。七、作业设计作业设计是巩固学生所学知识的重要环节。在作业设计中，我会布置一些与本节课内容相关的练习题，让学生在课后进行巩固。例如，我会布置这样的作业：1.请完成课后练习题第110题。这样，学生可以在课后对所学知识进行复习和巩固。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸是培养学生创新能力的重要环节。在这个环节中，我会引导学生思考：“如果青蛙要吃掉更多的虫子，我们应该如何计算？”这样可以激发学生对加减法运算的兴趣，并为后续学习更复杂的数学知识打下基础。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解时尽量使用生动、有趣的语言，以吸引学生的注意力。我会根据讲解的内容调整语调，使其既有节奏感，又富有情感。2.时间分配：我合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在自主探究环节，我会给学生足够的时间小组合作，解决问题。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生提问，鼓励他们发表自己的观点。我会提问学生，以了解他们对知识的理解程度，并针对学生的回答进行引导和补充。4.情景导入：我通过引入青蛙吃虫子的情景，激发学生的学习兴趣。这样的导入方式能够使学生更容易投入到课堂学习中。教案反思：我还需要在课堂上加强对学生的个别辅导，关注那些学习有困难的学生，帮助他们克服学习障碍。同时，我将鼓励学生多进行小组合作，发挥团队的力量，共同解决问题。在语言表达方面，我将继续提高自己的教学语言能力，使其更加生动、有趣，以更好地吸引学生的注意力。同时，我也将注重培养学生的表达能力，鼓励他们在课堂上积极发言。课后提升a.3+4=b.7+2=c.5+5=a.83=b.94=c.61=a.小明有5个苹果，他吃掉了2个，还剩下几个苹果？b.小华有7个橙子，他给了小明3个，还剩下几个橙子？c.小刚有8个铅笔，他借给了小丽3个，他还剩下几个铅笔？答案：1.a.3+4=7b.7+2=9c.5+5=102.a.83=5b.94=5c.61=53.a.小明