北师大版坐井观天教学中的学习困难学生帮扶策略

北师大版坐井观天教学中的学习困难学生帮扶策略教学内容：本节课的教学内容来自北师大版小学语文三年级下册第十课《坐井观天》。本课主要讲述了青蛙坐在井里，认为天只有井口那么大，小鸟告诉他天无边无际，青蛙不相信，小鸟带青蛙飞上天空，青蛙才明白天真的很广阔。本课旨在让学生理解课文内容，体会故事中的道理，培养学生的想象力和语言表达能力。教学目标：1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，并能灵活运用。3.理解故事中的道理，培养想象力，提高语言表达能力。教学难点与重点：重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。难点：学会本课的生字词，理解故事中的道理。教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具教学过程：一、情境导入（5分钟）教师通过图片展示青蛙和小鸟，引导学生说出它们的特点，然后引入课文《坐井观天》。二、自主学习（10分钟）1.青蛙为什么认为天只有井口那么大？2.小鸟是怎么告诉青蛙天的广阔的？3.青蛙明白了什么？三、合作交流（10分钟）学生分小组讨论，分享自己的答案，互相交流学习。四、讲解分析（10分钟）教师针对学生的答案进行讲解，重点讲解课文中的生字词和道理。五、实践练习（5分钟）学生用课文中的生字词造句，进行语言实践。板书设计：坐井观天青蛙小鸟天无边无际作业设计：1.熟读课文《坐井观天》。2.运用课文中的生字词造句。3.写一篇关于“坐井观天”的小故事。课后反思及拓展延伸：本节课通过引导学生自主学习、合作交流、实践练习等方式，让学生深刻理解课文内容，体会故事中的道理。在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励他们主动参与、积极思考。通过本节课的学习，学生不仅掌握了课文内容，还培养了想象力，提高了语言表达能力。在课后拓展延伸环节，可以组织学生进行“坐井观天”主题的活动，如编写故事、绘制漫画等，让学生将课堂上学到的知识和技能应用到实际生活中，提高他们的创新能力和实践能力。同时，教师也要及时反思教学过程，针对学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。重点和难点解析：一、教学内容细节重点关注1.课文内容理解：学生需要理解青蛙坐在井里，认为天只有井口那么大，小鸟告诉他天无边无际，青蛙不相信，小鸟带青蛙飞上天空，青蛙才明白天真的很广阔的故事情节。2.生字词学习：学生需要学会本课的生字词，如“坐井观天”、“无边无际”等，并能灵活运用。3.故事道理体会：学生需要理解故事中的道理，即不能局限于自己的视野，要开阔眼界，培养想象力，提高语言表达能力。二、重点难点细节补充和说明1.课文内容理解：本节课通过图片展示青蛙和小鸟，引导学生说出它们的特点，然后引入课文《坐井观天》。在学生自读课文的过程中，教师通过提问的方式引导学生思考青蛙为什么认为天只有井口那么大，小鸟是怎么告诉青蛙天的广阔的，青蛙明白了什么。在合作交流环节，学生分小组讨论，分享自己的答案，互相交流学习。在讲解分析环节，教师针对学生的答案进行讲解，重点讲解课文中的生字词和道理。2.生字词学习：在本节课中，教师可以通过PPT展示生字词，并进行讲解，让学生跟读，强化记忆。在实践练习环节，教师可以设置一个生字词填空练习，让学生运用所学生字词进行填空，巩固学习效果。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、有趣的语言和适当的语调，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意调整教学节奏，避免学生感到疲劳。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考，激发学生的思维，培养他们的表达能力。在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，引导学生深入思考。4.情景导入：通过图片、故事等情境导入新课，引发学生的兴趣和好奇心，使他们更愿意投入到学习中。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保内容既能够吸引学生的兴趣，又能够符合他们的学习需求。2.教学方法的应用：在教学过程中，要灵活运用各种教学方法，如讲解、提问、讨论等，使学生能够在不同的方式中学习，提高他们的学习效果。3.教学评价的多样性：在评价学生的学习成果时，不仅要关注学生的知识掌握程度，还要关注他们的学习过程和能力发展，采用多种评价方式，如观察、交流、测试等。4.教学进度的控制：在教学过程中，要注意控制教学进度，既要保证学生能够充分理解和掌握所学内容，又不能过于紧张，使学生感到压力过大。5.教学资源的利用：充分运用教学资源，如PPT、黑板、粉笔等，辅助