苏教版小学数学新教材深度培训

苏教版小学数学新教材深度培训一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版小学数学新教材，主要涉及第五章《分数的应用》中的第8节《分数与除法》。本节课的主要内容是让学生掌握分数除法的运算方法，能够解决实际问题。二、教学目标1.学生能够理解分数除法的运算方法，并能够熟练运用。2.学生能够将分数除法运用到实际问题中，提高解决问题的能力。3.学生能够培养逻辑思维能力和团队合作能力。三、教学难点与重点重点：分数除法的运算方法。难点：将分数除法运用到实际问题中。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件。学具：教材、练习本、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：假设有一块巧克力，平均分给小明和小红，小明吃了其中的$\frac{2}{5}$，小红吃了其中的$\frac{3}{5}$，请问小明和小红各吃了多少块巧克力？2.例题讲解：分数除法的运算方法。以$\frac{3}{4}$除以$\frac{1}{2}$为例，讲解运算方法，即将除法转化为乘法，$\frac{3}{4}$乘以$\frac{2}{1}$，得到$\frac{6}{4}$，化简后得到$\frac{3}{2}$。3.随堂练习：完成教材上的练习题，巩固分数除法的运算方法。4.实际问题解决：让学生分组讨论，如何将分数除法运用到实际问题中。每组讨论一个实际问题，并展示解题过程。六、板书设计黑板上写出分数除法的运算方法，以及实际问题解决的步骤。七、作业设计1.完成教材上的课后练习题。2.设计一个实际问题，运用分数除法解决，并写解答过程。八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要反思本节课的教学效果，观察学生对分数除法的掌握程度，对教学方法进行调整，以提高教学效果。拓展延伸：引导学生思考，分数除法在实际生活中的应用，提高学生的实践能力。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：分数除法的运算方法。难点：将分数除法运用到实际问题中。二、教学过程1.实践情景引入：假设有一块巧克力，平均分给小明和小红，小明吃了其中的$\frac{2}{5}$，小红吃了其中的$\frac{3}{5}$，请问小明和小红各吃了多少块巧克力？解析：通过实践情景引入，让学生初步接触分数除法，激发学生的学习兴趣。这个问题涉及到分数的运算，可以通过直观的巧克力分配来帮助学生理解。2.例题讲解：分数除法的运算方法。以$\frac{3}{4}$除以$\frac{1}{2}$为例，讲解运算方法，即将除法转化为乘法，$\frac{3}{4}$乘以$\frac{2}{1}$，得到$\frac{6}{4}$，化简后得到$\frac{3}{2}$。解析：通过具体的例题讲解，让学生理解分数除法的运算方法。将除法转化为乘法是分数除法运算的关键，通过讲解和示例，帮助学生掌握这个方法。3.随堂练习：完成教材上的练习题，巩固分数除法的运算方法。解析：通过随堂练习，让学生巩固所学的分数除法运算方法。练习题的设计应该从简单到复杂，逐步提高学生的解题能力。4.实际问题解决：让学生分组讨论，如何将分数除法运用到实际问题中。每组讨论一个实际问题，并展示解题过程。解析：通过实际问题解决，让学生将所学的分数除法运用到实际情境中。分组讨论可以促进学生的合作和交流，提高解决问题的能力。六、作业设计1.完成教材上的课后练习题。解析：通过完成课后练习题，让学生进一步巩固分数除法的运算方法。作业题目的设计应该多样化，涵盖不同的实际问题，以提高学生的应用能力。2.设计一个实际问题，运用分数除法解决，并写解答过程。解析：通过设计实际问题，让学生将所学的分数除法运用到实际情境中。学生可以通过解决自己设计的实际问题，提高解决问题的能力和创造力。七、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师要反思本节课的教学效果，观察学生对分数除法的掌握程度，对教学方法进行调整，以提高教学效果。解析：通过课后反思，教师可以了解学生对本节课分数除法运算方法和实际应用的掌握情况，根据学生的反馈和表现，对教学方法进行调整和改进，以提高教学效果。2.拓展延伸：引导学生思考，分数除法在实际生活中的应用，提高学生的实践能力。解析：通过拓展延伸，让学生思考分数除法在实际生活中的应用，培养学生的实践能力。可以引导学生观察和分析日常生活中的分数除法问题，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解分数除法的运算方法时，教师应该使用清晰、简洁的语言，语调要适中，不要过于急促或缓慢。在讲解实际问题时，可以适当地增加语调的变化，以引起学生的注意和兴趣。2.时间分配：在教学过程中，教师应该合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。特别是在讲解例题和实际问题解决时，要留出足够的时间让学生理解和消化。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时地提出问题，引导学生思考和参与。提问的方式可以是开放式的，也可以是选择题或判断题，以激发学生的思维和巩固知识点。4.情景导入：在引入实践情景时，教师可以通过生动的语言描述或实际物品展示，引起学生的兴趣和好奇心。例如，可以用一块真实的巧克力来展示分数的分配，让学生直观地理解分数除法的应用。教案反思：1.教学内容的选取：本节课选择了与学生生活密切相关的实际问题，能够激发学生的兴趣和积极性。在后续的教学中，可以继续引入更多与学生生活相关的问题，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。2.教学方法的运用：在讲解分数除法时，采用了转化为乘法的方法，简洁明了，易于学生理解。在后续的教学中，可以尝试更多的教学方法，如图示法、实例法等，以丰富教学手段，提高教学效果。3.课堂互动：在实际问题解决环节，采用了分组讨论的方式，促进了学生的合作和交流。在后续的教学中，可以更多地采用小组合作、小组竞赛等形式，增加课堂互动，提高学生的参与度和积极性。4.作业设计：布置了课后练习题和实际问题解决的作业，能够帮助学生巩固所学知识。在后续的教学中，可以根据学生的实际情况，适